１　学校経営理念

　『　教育は人なり　和は力なり　』

２　学校教育目標

　『 つ な ぐ 』〜言葉・心・笑顔〜

３　めざす学校像

• すべての子どもの学びを保障する学校

• すべての子どもが学び高まり合える学校

• 子どもや社会のニーズに柔軟に対応する学校

４　めざす教師像

• 児童の学びを保障できる教師

• 探究心を持ち、自己研鑽を続ける教師

• チームの一員として、その責任を果たす教師

５　めざす児童像

• 自分から 自分らしく 自分の言葉で語る子ども

６　学校経営方針

（１）「確かな学力」の定着

① 主体的・対話的で深い学びのある授業の創造

• リーダーの活用・セルフ授業から学ぶ授業づくり

• 津野町スタンダード×ＩＣＴの新しいスタイルの構築

• ベストミックスによる研修（オンデマンド・リモート等による研修の活用）
  
  

② 基礎的・基本的な学習内容の確実な定着を図る取組

• 基礎学力の定着（放課後学習、チャレンジタイム、ステップ学習）

• 家庭学習の充実（家庭学習のきまり・自学ノート展覧会）

• 読書活動の充実（学校図書館の活用、朝読書、読み聞かせ、地域との連携活動）

（２）『ゆたかな心』の育成

     ① 児童理解・集団理解に基づく学級経営の充実（学力向上の基盤）

• 児童一人一人の自己肯定感や自己有用感を育む指導の充実

• 学級経営の充実に向けた校内研修の実施

• 前学年集団のＱ-Ｕ分析を活かした学級経営

     ② 道徳の時間における指導の充実

• 道徳授業力の向上

• 道徳教育と総合的な学習の時間・体験活動等との関連性　　

• 保護者や地域との連携（ゲストティ－チャ－・情報交換会）

• 道徳調査結果の経年比較をもとにした検証と改善策の実施

     ③ 人権教育の充実

• 差別や不合理に気づく子どもを育てる取組の充実

• ソーシャルスキルトレーニングの活用

（３）健康な体の育成　

     ① 体育・体力向上に関する指導の充実

• 朝ランニング・体育集会等の実施内容の充実

• 高知県体力・運動能力調査等のデーターに基づいた取組

     ② 食に関する指導の充実

• 食に関する年間指導計画の実施と給食センターとの連携強化

     ③ 学校安全（生活・交通・災害）に関する指導の充実

• 『学校安全計画』に位置付けられた職員研修の充実

• 『危機管理マニュアル』に基づいた実践的な避難訓練の実施

• 食物アレルギー等、個別対応が必要な児童についての理解と対応策の実施

     ④ スマホ・メディアへの対応

（４）多様な学びへの挑戦

     ① 複式授業の工夫改善

     ② 教科担任制の導入

     ③ 特別支援教育の充実

• 教育支援会の継続と情報伝達の日常化

• 一人一人の困難さの解消・教育的ニーズに沿った学習支援体制

• ＩＣＴ活用による遠隔支援の推進（県若草支援学校との連携）

     ④ ＳＣ・ＳＳＷ等の専門家の活用

     ⑤ 広域的な地域支援（医療・保健・福祉等の関係行政機関）のネットワークの充実

（５）全児童の学習権の保障

• つながりタイムの実践

• 個人カルテの活用（県版・全国学テ・標準学力調査等）

• iPadの効果的な活用

     ＜家庭との連携＞

• 家庭学習への理解

• 学習習慣の定着

     ＜家庭との連携＞

• 個に応じた支援方法のＰＤＣＡ