Матеріальна база

I. Матеріальна база, забезпечення школи

Для якісного проведення освітнього процесу, який цей навчальний рік відбувався в очному режимі, звичайно необхідно створити належні умови. У 2025-2026 навчальному році фінансування  проводилось з  бюджету міської ради. Оплата праці педагогічного колективу забезпечувалась освітньою субвенцією, оплата праці техперсоналу, енергоносії, матеріали проводилась з місцевого бюджету. У зв’язку із військовим станом фінансування ліцею  покривало лише нагальні потреби, та було спрямоване на вирішення безпекових питань (поточний ремонт приміщення ліцею та ремонт електромережі). Більша частина працівників з розумінням відносяться до цього. Проте у цьому навчальному році за рахунок коштів гранту - покращити умови для проведення освітнього процесу. Допомогу ліцею надає міська рада у питаннях пов’язаних з безпекою дітей, забезпеченням обладнанням, вирішенні господарчих проблем. Частину робіт  проводилась  працівниками школи, батьківським колективом. Проведено поточний об′єм робіт. Я вдячна за матеріальну підтримку з боку міської ради, батьківської спільноти.  Як показав досвід кошти які виділялися на школу забезпечують  підвіз учнів, харчування, енергозабезпечення, тепловий режим.   Надіюсь що в цьому році ситуація не погіршиться адже фінансування матеріальної бази школи повністю залежить від рішень громади та допомоги спонсорів. Спільними зусиллями в школі підтримуються умови для проведення навчання. У 2025-2026 навчальному році:

-         проведено ремонт електромережі, замінено розетки, замінено лінії сполучення в коридорі школи І ступення;

-         Придбано 3 ноутбуки та 5 компютерів( співфінансування ЕС)

-         Придбано 1 інтерактивну дошку; (співфінансування ЕС)

-         Придбано 3 телевізори за спонсорські кошти;

-         капітальний ремонт коридору школи І ступеня;

-         Організовано роботу 2 ГПД для учнів 1-4 класів;

-         Організовано підвіз учнів

-         Організовано і здійснюється харчування ;

-         Підтримувався температурний режим роботи школи;

-         Забезпечується школа миючими та дезінфікуючими засобами;

-         Проводились ремонти електромережі в приміщенні ліцею;

-         Закуплено та роздано дітям подарунки день Святого Миколая (Континенталь);

-         Організовано оздоровлення  учнів 1-7 класів у пришкільному таборі;

Дирекція Чорногузівського ліцею  надає узагальнену інформацію – звіт підсумки за 2024  рік на виконання листа відділу освіти, культури, медицини та спорту  від 20.12.2024 р.  № 590.

  Контингент учнів стабільно-поволі  збільшується : на 01.09.2024 року –301 учень, (15 класів-наповнюваність 20,1%), інклюзивних класів-11, учнів-18, ставок асистентів -10). Послуги надають 37 педагогічних  працівники( двоє сумісники)  та 7 технічних.

Питання, які потребують першочергового вирішення:

–завершення робіт по облаштуванню укриття у підвальному сільського клубу;

–ремонт каналізації;

– перекриття ліцею

–добудова кухні та їдальні

–текучі ремонти

 Потреба. Капітальні роботи:

1.     Добудова харчоблоку та реконструкції їдальні( У Чорногузівському ліцеї  розпочато  проведення добудови харчоблоку та реконструкції їдальні як капітальне будівництва. Використано коштів – 940 тис.грн. у 2021 році. Зареєстровані у програмі ДРІМ у 2023 – для виділення ними нам коштів треба поновити кошторис  – 50-60 тис.грн. з місцевого бюджету …)

2.     Перекриття дахів закладу – покрівля зношена( щороку ремонтуємо власними силами спортзал, праве і ліве крило та новий корпус. Будівля не перекривалась із 1969 року – Кошторис на перекриття -– 50-60 тис.грн. з місцевого бюджету  ).

3.     Заміна підлоги в спортзалі

4.Утеплення стін нового корпусу.

5. Завершення робіт на волейбольній та баскетбольній площадках – ( потреба – 40 тон гравію зі  щебінем та 40 тон піску – для цементної стяжки)

6.Заміна тирси на новому корпусі горища на керамзит.

 7.Добудова внутрішнього туалету для школи І ступеня та  гаражу для автобуса

8. Продовження  облаштування  ігрового  майданчик для учнів школи І ступеня та облаштуванння тіньового піднавіса .

9.Придбання спортивного інвентаря  для школи І та ІІ ступеня відповідно до нормативів НУШ .

10. Розширення освітнього простору навчального закладу для  втілення в життя проєкту «Заклад повного дня»

- Вже перенесено бібліотеку в сільський будинок культури( для реалізації підпроєкту «Бібліотека –освітній центр закладу та села»,

- дозвіл на використання спортивного залу  будинку культури під час навчального процесу для учнів 9-11 класів та гуртків предмету «Захист України»  для розвантаження шкільного спортзалу;

- дозвіл на використання обрядової кімнати будинку культури для проведення уроків музики та роботи гуртків художньо-естетичного циклу

11.Капітальний  ремонт опалення праве та ліве крило старого корпусу .

12. Облаштування шкільного   подвір’я тротуарної плиткою( 100 кв.м)

13. Облаштуванні твердого покриття  до (пам’ятника) природного  струмка , який виконує роль пожежного гідранта – 50 тис

14. Постійне оновленні матеріально-технічної бази закладу для НУШ :

15. Завершити роботу по  створенню артлокацій( медіацентру) для відпочинку здобувачів освіти

16. ЗАВЕРШИТИ ОБЛАШТУВАННЯ НАЙПРОСТІШОГО СХОВИЩА, що знаходиться в сільському будинку культури

17. Завершити роботу по ремонту електромережі  в школі І ступеня –50 - 80 тис.

II.     Для покращення універсального дизайну закладу було використано:

Умови досягнення головних завдань и

Умови досягнення головних завдань  залишаються незмінними.

Найважливішою умовою досягнення головних завдань  є комплексне вирішення проблем, пов`язаних зі структурою освіти, її змістом, науково-методичним, фінансовим, матеріально-технічним забезпеченням, а саме:

-         розвиток системи освіти як національної (філософія освіти, принципи, зміст);

-         демократизація системи освіти;

-         орієнтація науково-методичної роботи вчителів на реалізацію сучасних ефективних педагогічних технологій, передового педагогічного досвіду, яка забезпечує широку інтеграцію з освітніми системами України та зарубіжних країн;

-         пошук шляхів і способів диференціації та індивідуалізації навчання, розробка різних варіантів навчальних планів та програм;

-         створення  оптимальних умов для розвитку інтересів, здібностей, творчості, виходячи із завдань програми «Обдаровані діти»;

-         створення в педагогічному колективі умов для креативної діяльності, атмосфери творчості, пошуку нових ідей у модернізації форм, методів і способів освітнього процесу шляхом науково-педагогічного та інформаційного забезпечення;

-         забезпечення школи сучасним комп`ютерним обладнанням і ліцензованими програмами, автоматизація процесу управління школою;

-         вирішення питань про додаткове фінансування школи з метою оновлення навчально-матеріальної бази, придбання програмно-методичного забезпечення, стимулювання найкращих учителів та обдарованих дітей.

Складовими частинами єдиної педагогічної теми є:

В управлінні:

-         забезпечення роботи вліцеї на основі документів передбачених Законами України;

-         оптимізація методичної роботи ;

-         створення оптимальних умов для здійснення педагогічними працівниками результативної самоосвітньої діяльності; 

-         підвищення  рівня підготовки та проведення колективних форм роботи з метою подальшого вдосконалення дидактичної компетентності вчителів;

-         сприяння підвищенню загального рівня ІКТ-компетентності педагогів; активному впровадженню інноваційних технологій, спрямованих на розвиток особистості дитини та розкриття її інтелектуальних та творчих здібностей;

-         створення умов для педагогів-початківців з метою адаптації до освітнього процесу;

-         розробка ефективної моделі науково-дослідницької  роботи вчителів та учнів.

-         забезпечення ефективних умов для особистісного і професійного зростання особистості педагога, досягнення ним вершин розвитку педагогічної діяльності.

У навчанні:

-         реалізація принципу наступності у розвитку загальної освіти у зв’язку із запровадженням Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти;

-         робота ліцею щодо покращення якості надання освітніх послуг;

-         посилення здоров’язберігаючого аспекту освітнього процесу шляхом активного використання певних технологій;

-         управління результатами та якістю навчання;

-         удосконалення системи роботи з обдарованим учнями;

У вихованні:

-         виховання потреби здорового способу життя;

-         педагогічна підтримка духовного, морального зростання школярів;

-         оптимізація співпраці педагогів та батьків школи;

-         управління процесом соціалізації учнів;

-         розвиток активної розважально-пізнавальної діяльності учнів у позаурочний час;

-         соціальний захист та створення оптимальних умов навчання обдарованої молоді;

-         розвиток елементів державно-громадського управління;

-         орієнтація виховної діяльності освітнього закладу на реалізацію патріотичної складової;

-         оптимізація діяльності щодо попередження правопорушень, негативних проявів у молодіжному середовищі;

-         активізація правового виховання;

-         розвиток фізкультурно-оздоровчого шкільного комплексу.

Психолого-педагогічні задачі:

-         забезпечення системного психолого-педагогічного супроводу всіх учасників освітнього процесу;

-         психологічна корекція педагогічної діяльності та професійної мотивації співробітників закладу; 

-         оптимізація практичної психолого-педагогічної допомоги батькам;

-         психолого-педагогічна підтримка інтелектуальної, творчої обдарованості.

Адміністрація працює над створенням умов для використання інформаційно-комунікаційних технологій як у освітньому процесі, так і в управлінській діяльності. Пріоритетним завданням є створення безпечних умов для проведення очного освітнього процесу.

У  ліцеї створені  умови  для  безпечного навчання учнів. Проте потрібно продовжувати працювати над питанням створення укриття в підвальному приміщенні школи. Але рівень  знань  учнів  та бажання вчитися  останнім часом знизились.

Висловлюю щиру подяку за співпрацю всім учасникам освітнього процесу, які під час військового часу брали активну участь у цьому процесі: воїнам ЗСУ - за можливість навчати дітей, учителям — за творчість, за любов до своєї професії, батькам, спонсорам та благодійникам — за розуміння, підтримку і сподіваюсь на подальшу плідну співпрацю, технічному персоналу за їх щоденну працю в освітньому закладі та на його території.