不用送禮: 老師指導學生天經地義，無須送禮，心意已領，謝謝。
AI的使用: 可以利用AI輔助資料搜尋與文字潤飾，但使用者須對內容負完全責任，嚴
禁繳交自己無法解釋或理解的生成內容；若無法掌握 AI 輸出的邏輯與正確
性，即視為學術不嚴謹。
禁打網遊: 實驗室是做研究的地方，不是網咖。禁止連線打電動。
戴上耳機: 若需簡單的小遊戲休息，請戴上耳機。
勿礙他人: 以「不影響他人」為原則，老師不希望在實驗室看到影響專業氛為的行為。
溝通效率: 凡事以講清楚一次為原則。請設身處地思考，若老師處理你的事務也需提醒
三次，對彼此都是時間的浪費。
有效溝通: 傳送資料或檔案給老師時，請附上簡要說明（內容為何、目的、需老師協助
之處），嚴禁傳送無說明的空白訊息。
畢業條件: 畢業不設硬性的論文篇數規定，但強調「研究深度」。指導教授將針對學生
的研究進度達成率、專業能力成長及論文實質內容進行整體評估。若研究
品質達標且展現應有的專業素養，即具備畢業資格。
指導初衷: 老師的叮嚀、指責與管教，本質上是為了協助你進步。有些指導者選擇不聞
不問，導致學生求學年限無謂延長；當我還願意「念、罵、說」時，是為了
你好。若有一天我不再對你提出要求或糾正，那意味著我已放棄對你的溝
通與指導。請珍惜有人願意糾正你的時刻
責任制管理: 實驗室不硬性規定上下班時間（如早8晚5或早9晚6），但請務必依進度完
成交辦事項，「自主管理」是最高原則。