美国大学暑期留学项目的新发展与新趋势--兼谈华裔留学生的特点与留学需求

各位老师好！华裔中文教学群将于9月19日（周五）东岸时间下午8点至9点半，举行第二十场线上讲座。我们很荣幸邀请到圣路易斯华盛顿大学的梁霞老师分享美国大学暑期项目的新发展与新趋势，兼谈华裔留学生的特点与留学需求。

讲座内容：聚焦四个方面：1）美国大学海外中文留学项目概况；2）中国大学在对接海外项目上的新尝试；3）美国大学海外留学项目的新特点与新趋势 4）美国华裔学生（传承语学习者）的特点与留学需求

讲座时间：

9月19日（周五）北美东岸时间下午8点至9点半

观看录像请点击下方 👇

通过“故事”进行教学：

从《故事内外》、影视资源到新闻纪实、传记文学。

各位老师好！华裔中文教学群将于6月7日（周五）东岸时间下午7点至8点半，举行第十九场线上讲座。我们很荣幸邀请到麻省理工学院的高畔畔老师，分享她通过"故事"进行中文教学。

讲座内容：聚焦三个方面：1）如何在中级课程中引入故事进行语言文化教学；2）如何在高级课程中通过故事组织单元式教学；3）教学实践中的心得和反思。

讲座时间：

6月7日（周五）北美东岸时间下午7点至8点半

观看录像请点击下方 👇

ChatGPT在汉语学习与教学中的应用：理论、研究与实践的融合 

各位老师好！华裔中文教学群将于12月2日（周六）东岸时间下午7点至8点半，举行第十八场线上讲座。我们很荣幸邀请到二语习得的专家，加拿大卡尔加里大学的蔡薇教授，分享她关于ChatGPT 在语言课堂的研究与应用。欢迎大家参加！讲座具体讯息如下：

讲座内容：探讨使用ChatGPT进行语言学习的的理论依据及华裔与非华裔学习者的特点，并针对两个学习者群体的特点提出使用ChatGPT的教学建议与实例。

讲座时间：

12月2日（周六）北美东岸时间下午7点至8点半

12月3日（周日）北京时间上午8点至9点半

观看录像请点击下方 👇

《传承中文》的编写原则、教学案例及教材资源 

在大家开始准备新学年的课程之际，华裔中文教学群将举行第十七场讲座，欢迎大家来参加新教材的探索之旅！🤝

⏰ 美东时间: 8/9 (星期三) 8:00pm-9:30pm   

      美西时间:  8/9 (星期三) 5:00pm-6:30pm  

      北京时间：8/10 (星期四) 8:00-9:30 am

🧑‍🏫 作者与讲者：

     杜克大学 / 刘艳老师

     西北大学 / 季晶晶老师 

     宾夕法尼亚大学 / Grace Wu老师

     麻省理工学院 / 梁敏敏老师

📖 《传承中文》是近年来少数针对“华裔低中年级“学生设计的中文教材，采用ACTEL的5C和3M的学习目标与教学方式。四位作者将深入浅出地介绍这本最新教材中的多元主题及本书的设计理念，展示教学案例，分享教材资源，并为老师们提供教学上的具体实际操作建议。让老师们在未来的课堂中，有更多可借鉴之处！ 🤝

《传承中文》教材介绍：https://www.routledge.com/Modern-Chinese-for-Heritage-Beginners-Stories-about-Us/Liu-Ji-Wu-Liang/p/book/9781032399775

观看录像请点击下方 👇

培养抵御歧视的韧性：从美国华裔移民家庭双语阅读教育中得到的启示

各位老师，大家好！华裔中文教学群的第十六场讲座将于4月15日（美东时间星期六晚上8点）举行。

此次讲座，我们有幸请到了肯塔基大学的柯思慧博士来跟大家分享她的一项最新研究。华裔儿童的中英文双语阅读能力差异有多大？跟歧视有什么关系？华裔移民父母、社区和学校如何帮助华裔儿童培养抵御歧视的语言韧性？

观看录像请点击下方 👇

终点就是起点-- 

华裔教学专案设计简介 

欢迎大家参加华裔中文教学群于美东时间8月13日这个星期六晚上8点举办的第十五场讲座。 

华裔学生的特性除了听说能力较高以外，就是他们对汉语所有的知识储备(funds of knowledge)，而这些优势让老师在教学上更加灵活。老师若能开掘学生的潜力，其成果往往远超过老师和学生自己所臆想的。因此，将学生的亮点来补足他们的弱点是华裔中文教学上的一大课题。此次的讲座将简介一些以针对学习目标而设计的专案，借此来提升学生应对现实环境的能力，同时强化语言沟通的认知。

观看录像请点击下方 👇

华裔课程设计之艺文景观 

(Heritage Landscapes: Chinese through arts and museum collections)

欢迎大家参加华裔中文教学群于6月25日星期六美东时间晚上7:30举办的第十三场讲座。 

此次讲座我们很荣幸请到耶鲁大学的詹秀娴老师为我们介绍她为耶鲁华裔班一年级学生设计, 融合语言学习、艺术元素、文史符码等艺文景观的运用来建构身份认同的共感，欢迎各位老师们参加，一起交流讨论！观看录像请点击下方 👇

教材无边界—听说读写大补帖

欢迎大家参加华裔中文教学群于3月26日星期六美东时间晚上8:00举办的第十一场讲座。 

大家是否曾经为了华裔班补充材料伤脑筋呢？此次讲座我们很荣幸请到弗吉尼亚大学的高瑛老师、耶鲁大学的刘帆老师、杜克大学的贺天舒老师为我们介绍华裔班一、二和三年级如何打破教科书边界，利用补充教材的融合高效帮助学生学习。欢迎各位老师们参加，一起交流讨论！

华裔差异化教学系列讲座二：从低年级到高年级的华裔教学实践

欢迎大家参加华裔中文教学群于1月28日星期五美东时间晚上7:30举办的第九场讲座。 圣路易斯华盛顿大学成功的华裔教学设计众所周知，此次讲座我们有幸请到了三位教学与研究经验非常丰富的梁霞老师、王蔚老师和陈纹慧老师，来介绍圣路易斯华盛顿大学华裔轨的总体设计，初、中、高级华裔课的教学实践，以及针对中国留学生的特殊课型的教学探索。

周末中文学校中文教学和大学中文项目的衔接：学习动机探究、课程调适和教学法协调

华裔中文教学群于10月30日星期六美东时间晚上7:30举办第七场讲座。 此次讲座我们请到了西北大学的孙基立老师和整全教育、德华中文学校的姒玉明老师。两位老师将会从学习动机、课程调适和教学法协调上来探讨中文学校的中文教学和大学项目的衔接。对大学前中文教育的准备以及大学中文教学的设计方向都有很大的帮助。

青少年心理健康——全球最受忽略的隐患

8月12日（四）

美东时间 7 pm; 美西时间 4 pm

各位老师，大家好！华裔中文教学群将于8月12日星期四美东时间晚上7点举办第五场讲座。

此次讲座我们请来了斯坦福大学助理儿科的佘心澍教授。佘心澍教授为美国儿科医协会驻全美女性医师领袖联盟代表，也是国际健康创新中心成员。她将以科学研究为本的角度，带领父母和老师们理解、预防和处理青少年心理健康问题。

希望能帮助在中学至大学进行华裔、非华裔教学的各位老师们更深入了解学生的心理状态，并学习如何在学生有困难时给与陪伴以及采取更合适的处理方式。讲座最后将以问答互动的方式邀请各位老师一起参与讨论！另外，也非常感谢宾大王嘉佳老师的牵线促成此次讲座、Grace Wu老师担任主持！

我为什么要给华裔学生写一套人物传记读本 

（怎么用？怎么教？怎么考？）

7月18日（日）

美东时间 7:30pm; 美西时间 4:30pm

华裔中文教学群于7月18日星期天美东时间晚上7:30举办第三场讲座。此次讲座我们请来了宾夕法尼亚大学的Grace Wu老师，吴老师会以她主编的剑桥出版社“人物传记”丛书入手，介绍她“为什么要给华裔学生写一套人物传记读本”，分享编写读本背后的故事，同时也将为我们展示怎么用、怎么教这一套读本，希望和老师们一起探讨阅读教学的课堂活动设计和评鉴。

观看录像请点击下方 👇 （回放时间至2021年10月份）