Chanunchida Maneerattanakul

ข้อมูลผู้ประเมิน

ชื่อ นางสาาวชนัญชิดา นามสกุล มนีรัตนากุล
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ
สถานศึกษา โรงเรียนบ้านเชิงดอย (ดอยสะเก็ดศึกษา)
สังกัด สำนักงานประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 1
รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 2
อัตราเงินเดือน 29,920 บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 24 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ภาษาไทย จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ประวัติศาสตร์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา จริยธรรม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา คณิตศาสตร์ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา วิทยาศาสตร์ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา สังคมศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ศิลปะ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชุมนุม English Club จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ซ่อมเสริม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รวมทั้งหมด 24 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ PLC จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน.............ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน.............ชั่วโมง/สัปดาห์

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การอ่านสะกดคำในภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3

สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนบ้านเชิงดอย(ดอยสะเก็ดศึกษา) จำนวน 27 คน บางส่วนมีปัญหาการอ่านออกเสียงพยัญชนะ การสะกดคำ การอ่านสะกดคำแบบแจกลูกคำ ทำให้ไม่สามารถอ่านเขียนได้
วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
- สร้างแบบฝึกการอ่านแจกลูกคำในภาษาไทย และคำศัพท์พื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

- นำนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย มาฝึกอ่านซ่อมเสริมในช่วงพักกลางวันและก่อนเลิกเรียนทุกๆวัน

- ทดสอบการอ่านสะกดคำและให้คะแนน และฝึกซ้ำๆอย่างสม่ำเสมอทุกๆวัน

- ขอความร่วมมือจากผู้ปกครองในการฝึกอ่านสะกดคำ โดยมีแบบฝึกให้นำกลับไปอ่านที่บ้าน

และอัดเป็นคลิปการอ่าน เพื่อดูพัฒนาการการอ่าน

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 อ่านสะกดคำได้ถูกต้อง สามารถอ่านคำศัพท์พื้นฐาน

และคำในแบบฝึกได้ถูกต้อง จำนวน 27 คนคิดเป็นร้อยละ 100
3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 สามารถอ่านสะกดคำได้ถูกต้อง และสามารถนำความรู้ไปใช้ในการอ่านหนังสือภาษาไทย

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และคำศัพท์พื้นฐานได้ถูกต้อง สามารถนำความรู้จากการอ่านสะกดคำไปใช้ในการอ่าน

โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์และวิชาอื่นๆ ส่งผลให้ผลการเรียนดีขึ้น และสามารถคิดคำนวนได้อย่างถูกต้อง

กิจกรรม การเรียนรู้รายวิชา คณิตศาสตร์

กิจกรรม อ่านคล่อง นำอ่านได้

ลงชื่อ........................................................................
(นางสาวชนัญชิดา มนีรัตนากุล)
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ

โรงเรียนบ้านเชิงดอย(ดอยสะเก็ดศึกษา) อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่
ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
18 เมษายน 2565

Page updated

Google Sites

Report abuse