Сторінка директора ЗДО

«У СВІТІ ІСНУЄ ДВІ СКЛАДНІ РЕЧІ – КЕРУВАТИ І ВИХОВУВАТИ»

                                                                                          Імануіл КАНТ

Педагог - моє покликання

          Дитячий садок - це той світ, в якому дитина живе у найважливіший період для свого розвитку, це невтомна й самобутня країна малечі. 

      Дитячий садок – це перший освітній заклад, який зустрічає дитину. І не дарма його  вважають першою школою життя. Той фундамент, який закладається у дитині із раннього дитинства, слугує опорою і основою в подальшому житті. Це колектив, де дитина розвивається, вчиться перебувати в соціумі. Тільки в спілкуванні з іншими дітьми дитина навчається знаходити спільну мову з людьми і одночасно відстоювати свої права. Дитина зможе навчитися розуміти людей і по різному з ними спілкуватися. Також вона відкриває для себе такі явища як дружба, довіра. Перебуваючи в дитячому колективі, вона буде з дитинства вчитися ділитися і думати про інших, буде вчитися не тільки домовлятися з іншими, а й відстоювати свої інтереси. Діти навчаються працювати в команді. 

         Таким чином ми можемо зробити однозначний висновок, що дитячий садок дійсно дуже важливий для розвитку дитини. Він сприяє адаптації, соціальному та інтелектуальному розвитку дитини. За спостереженням психологів, діти, які відвідують дошкільний заклад виявляються значно краще підготовленими до школи і вже в перший рік навчання випереджають по успішності своїх ровесників, які не ходили в дитячий садок.

         Кожна дитина унікальна. У ній живе і талановитий художник, і допитливий спостерігач, і невтомний експериментатор. Так, всі діти різні, кожен з них неповторний, у кожного своя палітра настроїв і емоцій, характер і  темперамент з якими вони  засинають, прокидаються та зростають. Тому, прийшовши до дитячого садочку, на їх життєвій стежині повинні бути лише люблячі, привітні, уважні, терплячі, допитливі працівники закладу які  прийшли сюди за покликанням  долі та велінням серця.

    Професія вихователя і всіх працівників дошкільного закладу вимагає від кожного: глибокої самовіддачі, величезного терпіння і нескінченної любові до своєї справи і до маленьких громадян країни. Так і я у свій час, безмежно люблячи дітей, обрала професію педагога – роботу з малечою. По завершенню навчання  розпочала свою діяльність. 

       Коли мені запропонували керівну посаду, я не раз ставила собі запитання : «Чи  зможу бути завідувачем закладу? Чи вистачить у мене терпіння вирішувати адміністративні питання? Чи  зумію йти на компроміс?»… і так безліч запитань.

Але зараз, маючи за плечима багаторічний досвід роботи, я впевнена , що обрала правильний шлях і не помилилася у виборі професії.

        Кожен день роботи з дітьми наші педагоги  намагаюся зробити для них доброю казкою, допомогти їм відкрити щось нове, раніше невідоме, навчити їх мислити, оцінювати, аналізувати.   Ми будемо щасливими, якщо наші вихованці виростуть грамотними, освіченими і гідними людьми, тому і віддаємо їм усе цінне, що є - свої знання, вміння та навички, свою душу. Виростити гідну зміну - це наша робота, до якої весь колектив «Чайки» ставиться з усією відповідальністю, тому що любимо свою професію.

    Сучасний вихователь - це грамотний фахівець, що розбирається в різноманітті програм і методичних розробок, це чуйний, завжди готовий до співпраці і взаємодопомоги колега, який уміє працювати в колективі однодумців.

        Завідувач закладу дошкільної освіти повинен не тільки сам розуміти дітей, йому слід навчити цього педагогів. Завданнями педагогічного колективу, який я очолюю,є створення умов для формування елементарних трудових та художньо – продуктивних навичок, самостійності, культурита безпеки трудової діяльності;формування у дошкільників природничо – екологічної компетентності та відповідального ставлення до природного довкілля. Розвивати мовлення дітей дошкільного віку відповідно до сучасних вимог , інноваційних технологій, методик виховання та навчання.

     Зміст освітньої роботи з дітьми нашого дошкільного закладу відповідає основним вимогам та концептуальним засадам Базового компоненту дошкільної освіти України – оволодіння змістом дошкільної освіти упродовж усього періоду дошкільного дитинства, визнання цінності кожної вікової сходинки в особистісному розвитку при повній реалізації дитиною своїх потенційних можливостей.

        У своїй роботі педагогічний колектив активно використовує інноваційні педагогічні технології, що дає змогу урізноманітнити освітній процес в закладі дошкільної освіти, зробити його цікавим для дітей, педагогів та батьків, які є повноправними учасниками освітнього процесу в нашому садочку.

          Я щаслива людина! Мені дозволила доля бути поруч з нашим майбутнім - з нашими дітьми!

         Запрошуємо всіх людей, небайдужих до проблем дошкільного дитинства, відвідувати наш сайт. Ми щодня готуємо Вам і малятам безліч корисних цікавинок. Сподіваємось, що кожен знайде там корисну та пізнавальну інформацію.