«МАЯК НАДІЇ»: ВИКЛИКИ ТА ШЛЯХИ ЇХ ПОДОЛАННЯ В РОБОТІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ
Упровадження інклюзивної освіти стало одним із ключових пріоритетів сучасної української школи. У цьому процесі центральне місце посідає команда психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами. Ці фахівці – психологи, логопеди, корекційні педагоги, вчителі та асистенти вчителів – є справжніми архітекторами індивідуальної освітньої траєкторії. Проте, незважаючи на високу місію, щоденна робота команди сповнена серйозних викликів. Здатність їх ефективно долати визначає успіх усієї інклюзивної моделі.
16 жовтня 2025 року Центр професійного розвитку педагогічних працівників Сумської міської ради спільно з Інклюзивно-ресурсним центром №1 Сумської міської ради провели онлайн-зустріч «Виклики для команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами», що об’єднала 51 педагогічного працівника закладів загальної середньої освіти.
Учасники акцентували увагу на принципах узаємодії в команді психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП та шляхах їх подолання, опрацювали структуру індивідуальної програми розвитку як механізму індивідуалізації освітньої траєкторії для осіб із особливими освітніми потребами, долучилися до виконання практичних вправ, спрямованих на інтегрований підхід у взаємодії «учитель – асистент учителя», ознайомилися з практичними аспектами якісної співпраці фахівців.
Практичний аспект якісної роботи команди психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП висвітлили вихователь-методист БНРЦ №1 СМР Тетяна СЕНЬКО та вчитель англійської мови Чорноплатівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів імені Миколи Новомирського Попівської сільської ради Конотопського району Сумської області Оксана КАРАЧУН.
Діймо спільно заради рівних можливостей та успіхів здобувачів освіти.
