На думку вчених, перше десятиліття життя дитини є фундаментом, що визначає подальший стан фізичної та психічної сфер життєдіяльності особистості, а  період перебування учнів у школі є визначальним для формування їхнього здоров’я та виявлення творчого потенціалу. Тому не дивно, що питання створення здоров’язбережувального освітнього середовища в м. Суми згідно з вимогами Нової української школи турбують багатьох учителів, які зібралися 20 травня 2021 року на третій онлайн-асамблеї «Сучасні підходи до створення здоров’язбережувального середовища в професійній діяльності педагога». Захід відбувся в рамках міського проєкту «Здоров’я – заради майбутнього», започаткованого Центром професійного розвитку педагогічних працівників Сумської міської ради.

     Перед присутніми 46 учителями виступили науковці СумДПУ ім. А.С. Макаренка. Ірина Калиниченко, д.мед.н., професор, зав. каф. громадського здоров'я та медико-біологічних основ фізичної культури, розповіла про вплив організації освітнього процесу на стан здоров'я школярів, представивши на загал результати наукових спостережень. Ганна Латіна, к.б.н., доцент кафедри громадського здоров'я та медико-біологічних основ фізичної культури, окреслила психологічні аспекти діяльності педагогів в умовах реформування освіти, показала професійні ризики педагогічної діяльності. Про взаємодію закладів освіти з кіберполіцією, небезпеку кібербулінгу поінформував учителів Артем Бухтіаров, старший інспектор з особливих доручень відділу протидії кіберзлочинності в Сумській області Департаменту кіберполіції Національної поліції України. Системним, змістовним і цікавим виявився досвід роботи вчителів–практиків ЗОШ № 15. Тетяна Горела, учитель біології та основ здоров’я, представила багатогранну діяльність закладу як Школи сприяння здоров’ю та презентувала відеофільм, підготовлений для проєкту «Healthy schools: заради здорових і радісних школярів». Учитель фізичної культури Юлія Горіна продемонструвала комплекс вправ та фрагменти занять, які вона проводить під час уроку, наголосивши на величезній ролі фізичної культури у формуванні здоров’язбережувальної компетентності учнів. Консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Наталя Голобородько, модератор педагогічної асамблеї, у своєму виступі зробила акцент на важливості системи здоров’язбережувальної діяльності в кожному закладі освіти задля створення здорового освітнього середовища в м.Суми.

Використовуючи сервіс миттєвого опитування Mentimeter, вдалося з’ясувати, які здоров’язбережувальні технології, методи та прийоми застосовують вчителі на уроках. Стало зрозумілим, що є над чим працювати, і вчителі налаштовані на продуктивну творчу співпрацю. Тож, не зупинятися!