Уже тиждень заклади освіти нашого міста працюють у звичному режимі. Проте умови карантинних обмежень змушують педагогічну спільноту шукати нові підходи та методи роботи в форматі дистанційного навчання.

Щоб допомогти вчителям географії краще зорієнтуватися в різноманітних електронних сервісах, які можна застосувати під час проведення дистанційних уроків у синхронному та асинхронному режимах, 28 січня 2021 року відбувся методичний онлайн-івент «Дистанційний урок: цікаво та корисно». Консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Наталя Голобородько закцентувала увагу на викликах сьогодення, на необхідності переосмислення основних підходів до освітнього процесу в нових умовах. Яким повинен бути якісний онлайн-урок географії? Що може зробити його сучасним, цікавим та ефективним? Яким чином його провести, ураховуючи компетентнісні підходи, затребувані НУШ? На ці питання шукали відповіді разом. 

Учитель географії ССШ № 7 Юлія Плющик розказала про широкі можливості сервісу Learning Apps для активізації пізнавальної діяльності учнів на дистанційному уроці. Про застосування сервісу Online Test Pad як конструктора та багатофункціонального сервісу для проведення тестування та навчання ознайомила Валентина Красуля, учитель географії ССШ № 10. Змістовним та пізнавальним для педагогів також був виступ учителя інформатики ССШ № 17 Євгена Козолупа, який представив учасникам івенту онлайн-дошку Jamboard для синхронної взаємодії, її можливості для організації роботи в групах та виконання учнями індивідуальних завдань. Щоб урок мав ігрове забарвлення, особливо для учнів 5-7 класів, консультант Центру Наталя Голобородько показала, як можна використати сервіс Wordwall на етапах мотивації, актуалізації, закріплення та повторення навчального матеріалу.

Наприкінці заходу вчителі оглядово ознайомилися зі значним переліком сучасних платформ і сервісів, які доцільно використовувати на уроках географії. Стало зрозуміло: попереду – велика робота, з якою потрібно впоратися всім. Не секрет, що більшість учителів невпевнено почуваються під час проведення онлайн-уроків – бракує сміливості й досвіду у використанні електронних засобів навчання. Як показало моніторингове дослідження, лише приблизно 17 % педагогів нашого міста готові поділитися своїм досвідом з упровадження сучасних прийомів, форм та методів роботи під час дистанційного уроку. Отже, нам є над чим працювати. Попереду - переосмислення майбутнього!

Презентацію можна переглянути тут.

29.01.2021