Ciertamente la formación de valores es responsabilidad compartida de la sociedad en conjunto con la familia y el centro educativo; es decir, no es tarea exclusiva de la institución, pero es necesario reconocer que la influencia del centro infantil en este campo es importante y es posible mejorarla radicalmente, por lo que se debe invertir explícitamente en la formación cívica y ética de las PME.

Los valores a los cuales les daremos mayor importancia y serán constantes en el trabajo diario de las docentes en las aulas son:

SOLIDARIDAD: Es aquel sentimiento o valor a través del cual los actores del proceso educativo se sienten y se reconocen unidos; compartiendo las mismas obligaciones, intereses e ideales.

RESPETO: Es necesario para que los miembros del ámbito institucional aprendan a aceptar y comprender al otro aun cuando su forma de expresarse y su pensamiento se ubiquen contraria a él.

AMOR: el amor es una virtud que representa todo el afecto, la bondad y la compasión del ser humano. También puede describirse como acciones dirigidas hacia otros y basadas en la compasión, o bien como acciones dirigidas hacia otros (o hacia uno mismo) y basadas en el afecto.

RESPONSABILIDAD: La responsabilidad tomar una serie de decisiones de manera consciente sino también de asumir las consecuencias que tengan las citadas decisiones y de responder de las mismas ante quien corresponda en cada momento.

TOLERANCIA: es un valor moral que implica el respeto íntegro hacia el otro, hacia sus ideas, prácticas o creencias, independientemente de que choquen o sean diferentes de las nuestras.

Estos valores se trabajan a lo largo del año con los niños (as), las docentes se encargan de planear actividades para la formación de valores en las PME que los lleven a desarrollar el sentido de pertenencia, respeto hacia las personas, entre otras cualidades importantes para el desarrollo integral del niño y la niña.

La formación de valores y buenos hábitos se promueve de forma permanente una hora por semana en todos los niveles del centro infantil a cargo de cada docente, desarrollando temas de convivencia, educación en la fe, autoestima, lo cual ha obtenido grandes resultados con las PME.