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OBJETIVO
Esta propuesta busca fortalecer la práctica docente del Colegio Comfacauca mediante la comprensión y aplicación de proyectos transversales y estrategias didácticas inductivas, articuladas con el contexto sociocultural de la IE, para el diseño de ambientes de aprendizaje integradores, significativos y orientados al desarrollo de competencias transversales.
TQ-COMFACAUCA-ModuloEstrategiasInductivas-COMPLETO.pdfDiapositivas
ATLANTICO-orientaciones programas transversales.pdfOrientaciones para Programas Transversales
MIE-S7-PRIETO-2014-Metodologias Inductivas--El desafio de enseñar con cuestionamientos y retos.pdfMetodologías Inductivas
Comfacauca-MOE-Cartilla-Elecciones-Gobierno-Escolar.pdfElecciones del Gobierno Escolar
DAA1-20-BONA-2015-la-nueva-educacion-capitulo-20.pdfLa Nueva Educación (Capítulo 20)
Residuo cero en casa - Bea Johnson.pdfResiduo cero en casa
MIE-S05-SAMR-modelo-para-integrar-las-TIC-en-procesos-educativos.pdfModelo SAMR
Comfacauca-Pon-en-práctica-las-5-R-para-cuidar-el-medio-ambiente.pdfLas 5 "R"
DAA1-15-ESTEVE-2003-la-tercera-revolucion-educativa--cap-5---pag-123-151.pdfLa tercera Revolución Educativa
DAA1-70-GUAITA-2015-cronos-va-a-mi-clase.pdfCronos va a mi clase
DAA1-100-WIGGINS-2011-the-understanding-by-design--guide-to-creating-high-quality-units.pdfTítulo del boletín
DAA1-Aprendo porque quiero - El ABP paso a paso -- Juan José Vergara -- 2015.pdfEl ABP paso a paso
DAA1-Mas alla del ABP -- Pablo J. Díaz Tenza -- 2024.pdfMás allá del ABP
DAA1-Un aula, un proyecto - El ABP y la nueva educación a partir de 2020 -- Juan José Vergara -- 2021.pdfUn aula, un proyecto
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