تحدد الكلية لكل مجموعة من الطالبات مرشدة أكاديمية من أعضاء الهيئة التعليمية تقوم بمهام إرشاد الطالبة وتوجيهها لاختيار المقررات التي تناسب قدراتها واستعداداتها طبقاً للتخصص.

ويمتد دور المرشدة الاكاديمية مع الطالبة منذ التحاقها بالكلية وحتى تخرجها، ولا تقتصر مهام المرشدة على توجيه الطالبة خلال فترة التسجيل فقط، وإنما تمتد لمتابعة سير الدراسة للطالبة ومدى قدرتها على التحصيل العلمي. ويجب أن تحث الطالبة على التردد عليها بانتظام طوال الفصل الدراسي.

محاور الارشاد

يرتكز الإرشاد الطلابي على محوري العملية الإرشادية: المؤسسة التعليمية والطالبة.

تتكامل عملية الإرشاد بوعي وتفهم جميع أطراف العملية الإرشادية؛ بهدف توجيه الطالبة إلى انسب الطرق لاختيار أفضل السبل بهدف تحقيق النجاح المنشود والتكيف مع البيئة الجامعية.

ويتحقق هذا الهدف عن طريق تزويد الطالبات بالمهارات الأكاديمية المتنوعة التي ترفع من تحصيلهن الدراسي ومناقشة طموحاتهن العلمية، كما يتضمن أيضاً توعية الطالبات بلوائح وقوانين الجامعة، كل ذلك من خلال خدمات إرشادية متنوعة كالإرشاد الأكاديمي الفردي والبرامج الإرشادية والاستشارات المختلفة.

أهداف الإرشاد الأكاديمي

الأهداف التي يحققها الإرشاد الأكاديمي:

• التعريف بنظام الساعات المعتمدة و ما يتعلق به من ضوابط للتسجيل و التأجيل و حساب المعدلات التراكمية ومتطلبات النجاح و التخرج.

• التعريف بالخطة الدراسية للجامعة، وايضاح تسلسل المقررات و متطلبات تسجيل كل منها.

• ارشاد الطالبة و توجهها لاختيار المقررات الدراسية المناسبة في كل فصل دراسي، بما يحقق اتمام الخطة الدراسية و انهاء جميع المتطلبات ضمن المدة المحددة للبرنامج.

• متابعة الطالبات المتعثرات بالسعي لتذليل العقبات الدراسية التي تواجههن.

• تشجيع الطالبات ذوات الاداء الدراسي الجيد و دفعهن نحو التفوق.