El Programa de Integración Escolar (PIE) es una forma en que el colegio apoya a estudiantes que aprenden de manera diferente. para que todos podamos aprender juntos en la misma sala. Su objetivo es que nadie se quede atrás y todos podamos alcanzar nuestros aprendizajes, especialmente quienes tienen Necesidades Educativas Especiales (NEE).
El Programa de Integración Escolar (PIE) es una estrategia inclusiva del sistema educativo chileno que busca mejorar la calidad de la educación, especialmente para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), permitiéndoles participar plenamente en la sala de clases. El PIE ofrece apoyos y recursos adicionales a los establecimientos educativos para diversificar las estrategias pedagógicas, proporcionar recursos humanos especializados, materiales educativos adaptados y capacitación a los docentes.
Objetivo principal:
Favorecer el acceso, participación y progreso en los aprendizajes de los estudiantes, especialmente aquellos con NEE.
Apoyos y recursos:
El PIE proporciona estrategias pedagógicas diversificadas, recursos humanos especializados (profesores de educación especial, psicólogos, fonoaudiólogos, etc.), materiales educativos pertinentes y capacitación para los docentes.
Enfoque en la inclusión:
El PIE busca crear un ambiente de aprendizaje inclusivo donde todos los estudiantes puedan participar y lograr sus objetivos.
Evaluación y diagnóstico:
Para ingresar a un PIE, los estudiantes deben ser evaluados para identificar sus NEE, con un proceso integral e interdisciplinario.
Profesionales especializados:
El PIE cuenta con un equipo multidisciplinario de profesionales que trabajan para apoyar a los estudiantes y a los docentes.
El PIE es una política clave en Chile para avanzar hacia una educación inclusiva, donde todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades educativas, puedan acceder a una educación de calidad.
Equipo PIE
El equipo de educadoras PIE está compuesto por:
Vanessa Saldaña Peñaloza, Coordinadora PIE
Nelly Espinoza Guerra, Educadora diferencial.
María Isabel Ojeda Bustamante, Educadora diferencial.
Betzabeth Moya Correa, Educadora diferencial.