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00 Concepto Proyecto Educativo.pdfCONCEPTO DE PROYECTO EDUCATIVO
01 Objetivos propios para la mejora del rendimiento escolar.pdfOBJETIVOS PROPIOS PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO
02 LÍNEAS GENERALES ACTUACIÓN PEDAGÓGICA..pdfLÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA
03 Coordinación concreción curricular transversalidad EP (1).pdfCOORDINACIÓN Y CONCRECIÓN CURRICULAR, TRANSVERSALIDAD Y METODOLOGÍA
04. CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA DETERMINACIÓN DEL HORARIO INDIVIDUAL DEL PROFESORADO Y LA DEDICACIÓN DE LAS PERSONAS RESPONSABLES DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE, ASÍ COMO LA ASIGNACIÓN DE TUTORÍAS Y A.pdfCRITERIOS PEDAGÓGICOS DE COORDINACIÓN
05 LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOR DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DEL ALUMNADO.pdfLOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
06 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 23-24.pdfPLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
07 PROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS.pdfPROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS
08 Plan Orientación Acción Tutorial.pdfPLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL
8.2 Programa_Transito_I-P.pdfPROGRAMA DE TRÁNSITO DE LA GUARDERÍA A ED. INFANTIL
8.3 PROGRAMA DE TRANSITO EP a ESO.pdfPROGRAMA DE TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA
09. PROCEDIMIENTO PARA SUSCRIBIR COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA CON LAS FAMILIAS.pdfPROCEDIMIENTOS PARA SUSCRIBIR COMPROMISOS EDUCATIVOS
10 Plan de Convivencia.pdfPLAN DE CONVIVENCIA
10.4 protocolo acoso escolar.pdfPROTOCOLO DE ACOSO ESCOLAR
10.5 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN SUPUESTOS DE ACOSO ESCOLAR ANTE SITUACIONES DE CIBERACOSO.pdfPROTOCOLO DE CIBERACOSO
10.6 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE CASOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.pdfPROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE CASOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
12. CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR.pdfCRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL
TIEMPO ESCOLAR
10.51.2.PLAN DE ACOGIDA AL ALUMNADO.pdfPLAN DE ACOGIDA DEL ALUMNADO
EL PLAN FORMACIÓN 23-24.pdfPLAN DE FORMACIÓN
13. LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN INTERNA.pdfLOS PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN INTERNA
14. CRITERIOS PARA ESTABLECER LOS AGRUPAMIENTOS DEL ALUMNADO Y LA ASIGNACIÓN DE LAS TUTORÍAS, DE ACUERDO CON LAS LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA DEL CENTRO Y ORIENTADOS A FAVORECER EL ÉXITO ESCOLAR DEL.pdfCRITERIOS PARA ESTABLECER LA AGRUPACIÓN DEL ALUMNADO
15. CRITERIOS GENERALES PARA ELABORAR LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE CADA UNA DE LAS ÁREAS DE LA EDUCACIÓNPRIMARIA Y DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.pdfCRITERIOS GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS Y PROPUESTAS PEDAGÓGICAS
16. PLANES Y PROYECTOS.pdfPLANES Y PROGRAMAS
16.3.PLAN DE IGUALDAD 23-24.pdfPLAN DE IGUALDAD
16.5 PLAN DE PROTECCIÓN DE DATOS.pdfPROTOCOLO DE PROTECCIÓN DE DATOS
16.6 PLAN DE AUTOPROTECCIÓN.pdfPLAN DE AUTOPROTECCIÓN
16.6.1 PROTOCOLO ANTE OLAS DE CLAOR Y ALTAS TEMPERATURAS (1).pdfPROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE OLAS DE CALOR Y ALTAS TEMPERATURAS
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