--校園推廣--

言教、身教、境教、制教都希望達成‘’易教樂學‘’，但要如何達成呢？桌遊是最佳的媒介。教師運用桌遊培養學子的紀律、聆聽力、閱讀力、思考力、判斷力、抉擇力、溝通力、協調力、合作力及領導力，發揮事半功倍的教學力，讓霍華德•加德納(Howard  Gardner)所提的「多元智能」及「統合心智」在學子身上充分展現。