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conceptos. actividad 2.docxEn esta actividad se habla del conectivismo y la importancia del dónde los alumnos tienen que comparar y elijan recursos tecnológicos que estén a su alcance.
TIC
TIC
Son aquellas herramientas que nos brinda los aparatos digitales como las tables, libros digitales, correo electrónico, etc.
TAC
TAC
Es la forma de utilizar las tic en el contexto educativo como es la escuela y el aula, como lo son las redes sociales, las diapositivas y documentos, etc.
TEP
TEP
Es un nivel de uso de las redes sociales en conjunto de las TIC y TAC como lo son podcast, canal de YouTube, páginas web, juegos online, etc.
TICCAD
TICCAD
Son herramientas de innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje, esto para ayudar a los estudiantes y docentes.
ALFAVETIZACIÓN DIGITAL
ALFAVETIZACIÓN DIGITAL
es aquella que capacidad que las personas tienen para realizar diferentes tareas en un ambiente digital
CONECTIVISMO
CONECTIVISMO
Es una teoría de aprendizaje que se centra en el conocimiento.
CULTURA DIGITAL
CULTURA DIGITAL
conjunto de costumbres y formas de interacción social que se lleva a cabo de la tecnología digital.
ACTIVIDAD #8 ANALISIS DE PODCAST. RED DE APRENDIZAJE.
ACTIVIDAD #8 ANALISIS DE PODCAST. RED DE APRENDIZAJE.
Antecedentes de la teoría conectivista.
Antecedentes de la teoría conectivista.
El conectivismo es una teoría de aprendizaje contemporánea que nace en la era digital y bajo los principios pedagógicos del conductismo, cognitivismo y constructivismo. Se valora al Psicoanálisis y la Escuela de la Gestalt como antecedentes más remotos. Además, se considera la influencia del Instruccionismo, Constructivismo, Teoría del Caos, Neurociencia, Teoría de redes y Sistemas Adaptativos Complejos como referentes directos.
Teoría del caos y conectivismo
Teoría del caos y conectivismo
Teoría del caos se puede dar respuesta a inquietudes que desde las teorías de aprendizaje tradicionales era imposible resolver. Es así como el conectivismo se sustenta en la teoría del caos y la complejidad, donde se entrelazan los nodos que constituyen las fuentes de información que unidas constituyen el conocimiento.
Teoría de redes neuronales.
Teoría de redes neuronales.
La teoría de las redes neuronales es un campo de estudio que se inspira en la estructura y el funcionamiento del cerebro humano para crear modelos de aprendizaje automático. Estos modelos se basan en unidades de procesamiento interconectadas que simulan neuronas y que se organizan en capas. Las capas se clasifican en capa de entrada, capa oculta y capa de salida, según el tipo de datos que procesan.
Niveles de aprendizaje para el conectivismo.
Niveles de aprendizaje para el conectivismo.
A consideración de los autores de este artículo el conectivismo es un enfoque pedagógico que sí se aplica consecuentemente y de forma organizada, permite el empleo de las tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje, para obtener excelentes resultados, sin perder el horizonte de que el rol protagónico es de los estudiantes, las TIC solo son los medios o recursos que facilitarán y mediarán el acceso al conocimiento.
Entornos personales y virtuales.
Entornos personales y virtuales.
Un entorno virtual es un espacio digital simulado en el cual los usuarios pueden interactuar con objetos. Estos objetos pueden representar entidades reales o abstractas que tienen una representación física simulada. Un entorno virtual puede tener fines educativos, como los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), que ofrecen recursos y herramientas para el aprendizaje autónomo. Un entorno virtual funciona mediante una máquina virtual que emula los componentes de un ordenador físico.
Tipos de aprendizaje en el conectivismo.
Tipos de aprendizaje en el conectivismo.
aprendizaje en redes: es una actividad social mediante la cual el sujeto realiza una construcción personal de conocimientos, habilidades, normas de comportamiento, actitudes y valores, que se potencian con la interacción en redes de aprendizaje y la conexión a nodos de esas redes, centradas en el entorno personal de aprendizaje (PLE) de cada estudiante.
Efectos de la tecnología en los procesos de aprendizaje
Efectos de la tecnología en los procesos de aprendizaje
La tecnología tiene varios efectos en los procesos de aprendizaje:
Fomenta la participación activa y la flexibilidad en el aprendizaje.
Involucra a los estudiantes en nuevas formas y promueve técnicas de enseñanza innovadoras.
Permite un mejor acceso a los recursos y expande los límites del aula.
Personaliza los procesos de enseñanza-aprendizaje y permite la autoevaluación.
Facilita el trabajo colaborativo y el aprendizaje a distancia.
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