MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR CON ORIENTACIÓN EN ANDRAGOGÍA
2016
APLICACIÓN DE LA TEORÍA ANDRAGÓGICA POR FACILITADORES DE LA CARRERA DE PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, SECCIÓN DE PEDAGOGÍA CUNOROC, SANTA EULALIA, HUEHUETENANGO.
POR:
WILLIAM ENRIQUE CALDERON AVILA
https://drive.google.com/file/d/1w965U6SFcXmiQFQf4XJUnXH6epkkN4wr/view?usp=drive_link
Metodología del docente universitario en el contexto
andragógico y el protagonismo del participante en su proceso aprendizaje en la Carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa del CUNOROC, Sede Santa Eulalia, Huehuetenango.
POR
RUDY MANUEL HERNÁNDEZ ARGUETA
https://drive.google.com/file/d/1xHeV_tXxA4Y6Mp0loKCHi6_YgVZUlet0/view?usp=drive_link
Funcionalidad de estrategias de evaluación por competencias,
carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa,
CUNOROC, sede Santa Eulalia, Huehuetenango
POR
LIC. FRANCIS JOEL LOPEZ ALVARADO
https://drive.google.com/file/d/1ugfBHMSPP1HIfRTRJaoPif9s4m33yBCJ/view?usp=drive_link
APLICACIÓN DEL MODELO ANDRAGÓGICO Y SUS EFECTOS EN EL PROCESO
ORIENTACIÓN - APRENDIZAJE DE LOS PARTICIPANTES DE LA CARRERA DE
PROFESORADO EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA DEL CUNOROC HUEHUETENANGO.
POR
BRENDA CLEOPATRA LÓPEZ RODRIGUEZ
https://drive.google.com/file/d/1xaAZuyYRf0MncUDvgkunZ5XnFcDGXxRM/view?usp=drive_link
FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL REGLAMENTO DE
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESTUDIANTIL DEL CUNOROC,
HUEHUETENANGO DE ACUERDO AL PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
POR
ARTEMIO NOÉ MORALES VILLATORO
https://drive.google.com/file/d/1bhrC_STdCkTT9iOqTNJzDFFsrExh1_GM/view?usp=drive_link
Aplicabilidad de la metodología activa en el enfoque por competencias en la
carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa del
CUNOROC, sede Santa Eulalia, Huehuetenango.
POR
RENÉ ORLANDO TOVAR
https://drive.google.com/file/d/1Xz2OOHsSPCQIsWU2ckO17ljGlBg8InLe/view?usp=drive_link
IMPORTANCIA DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS EN EL PROCESO
ORIENTACIÓN APRENDIZAJE DE LA CARRERA DE PROFESORADO DE
ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA DEL CUNOROC, HUEHUETENANGO.
POR
ALMA MAGDALENA PÉREZ MARTÍNEZ
https://drive.google.com/file/d/1EdS12LkmdTiT7c8ivOuuN9VvTGTsX2d5/view?usp=drive_link
Incidencia de Técnicas e Instrumentos de Evaluación y su aplicación en
los Aprendizajes de los participantes por facilitadores; en la carrera de
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en
Administración Educativa del Centro Universitario del Nor-Occidente, Huehuetenango.
POR
ADELSO JUAN NOLASCO AMBROCIO
https://drive.google.com/file/d/16f3Jx72a8c_zjuzVkj3OEWgyUfjW6l-n/view?usp=drive_link
LA APLICACIÓN DEL MODELO ANDRAGÓGÍCO Y SU INCIDENCIA EN EL
PROCESO ORIENTACIÓN-APRENDIZAJE EN LAS CARRERAS TÉCNICAS DE
PLAN DIARIO EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE,
HUEHUETENANGO.
POR
HUGO GONZÁLEZ SALVADOR
https://drive.google.com/file/d/1ma70KmisuiAGxfSvSu_L2-KzxbAnaf_v/view?usp=drive_link
LA APLICACIÓN DEL MODELO ANDRAGÓGÍCO Y SU INCIDENCIA EN EL
PROCESO ORIENTACIÓN-APRENDIZAJE EN LAS CARRERAS TÉCNICAS DE
PLAN DIARIO EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE,
HUEHUETENANGO.
POR
HUGO GONZÁLEZ SALVADOR
https://drive.google.com/file/d/1ma70KmisuiAGxfSvSu_L2-KzxbAnaf_v/view?usp=drive_link