授課方式
1. <英語融入> 落實英語融入一般課程、環境與生活實踐，在英語以外的課程使用也大量使用英語，給學生英語的輸入，並創造他們的使用機會。
2. <英語活化課程> 在每週的四節英語課中，加入活化課程的內容，如歌曲學習、節慶教學、繪本教學等等。
3. <以鼓勵代替處罰> 進行活動時，以記分競賽方式，上課表現優良的學生視狀況給予加分。發放集點卡，蒐集一定數量可換獎品。
4. <國語教學>
i. 在給予學生大量補充知識之餘，參差一些比賽活動。加強學生寫作、字音字形、成語、詩詞、閱讀能力與閱讀習慣。
ii. 以升上國中為前提，訓練學生抄筆記能力。
5. <數學教學> 在核心概念的教授之後，給予學生多變化且大量的題目練習，觸類旁通，練習學生的計算能力和延伸的思考。
6. <英語教學>
i. 單字教學：在單字教授的同時，練習自然發音，使用閃示卡來敎單字發音，接著進行一些讓學生可以不斷練習單字聽與說的活動，並延續他們的學習動機與興趣。本學期會特別加強背單字，訓練方式會從自然發音的加強開始，俟學生建立字音連結之後，要求學生畫出單字的音節，再根據唸出來的音節去拼字。
例如：teacheràtea ch er (分三個音節來拼字)
ii. 聽、說、讀、寫的訓練：在課堂上至少會針對兩種能力進行練習，以聽說為主。
例如：播放CD，第一次要求學生專心聽，並在心裡跟讀;第二次要求學生大聲跟讀，最後根據學生跟讀的表現，老師挑出學生讀的較不順的句型來加強。
7. <家庭拜訪> 一個月，最少一次。於平日後學後，或其它家長方便配合的時間。
*注意事項
1. 學生在校有任何問題，請家長不吝指教，並且隨時與我保持聯繫，而我的聯絡方式在第一頁開頭都有明確的註明。
2. 請家長每天花幾分鐘的時間注意學生的作業與在學校的學習狀況，以口頭詢問的方式來關心學生的學習，相信學生會更重視自己的課業與表現。
3. 堅持原則是很重要的，所以要是學生無法達到師長的要求時，我們應該堅持，因為一旦退讓，學生便會鬆散下來，因此該學習的時間就該學習，該寫作業的時間就該寫作業，學生會因為師長的堅持而懂得認真面對自己的學習，與各位家長共勉之。