Aprendizajes

Contexto:
El primer hito fue cuando llevamos una prueba del cartografero ciudadano a la calle, el tema que tocamos fue la percepción de seguridad alrededor del Parque Revolución; este parque es un punto de mucho tránsito de personas ya que es un intercambiador modal de transporte masivo y público, tiene la estación de bici pública que concentra más viajes de todo el servicio y, además, al ser un parque, existe gente realizando actividades de ocio.

Punto culminante:
Consideramos que hubo varios puntos culminantes, ya que al estar probando el prototipo en calle surgieron inconvenientes en varios puntos de la metodología inicial que tuvimos que ajustar mientras llevábamos a cabo la actividad:

• El discurso inicial, al ser demasiado complejo provocaba que menos gente se acercara.

• Existía un mapa que buscaba contrastar cifras oficiales de delito vs la percepción, este mapa resultaba difícil de manipular y no permitía que muchas personas participaran a la vez.

• El tener dos interacciones en el mismo panel (una sobre la otra), complica mucho que puedan participar varias personas a la vez.

Aprendizaje:

• El título, al ser una frase llamativa generaba interés y facilitaba que la gente se acercara.

• El tener un incentivo que entregar a la gente cuando participa también favorece que la gente se acerque y participe.

• Es importante que la interacción sea lo más simple y rápida posible, además de tener la capacidad de comunicarle eso a la gente cuando se acerca.

Contexto:
Tras probar el cartografero ciudadano decidimos realizar un primer boceto de un prototipo que cumpliera con los conceptos rectores y que tomara en cuenta los aprendizajes de la prueba en calle.

Decidimos integrar el espacio para un elemento lúdico intercambiable que invite aún más a la participación ciudadana. Para el ejercicio de seguridad, decidimos incorporar una pera de box, con la intención de que las personas que hayan sido víctimas de un delito puedan golpearla, evento que activaría un contador que además nos ayudará a llevar un conteo de delitos reales vs percepción.

Punto culminante:
Al hacer una evaluación interna del prototipo, nos dimos cuenta de que podríamos mejorar el prototipo ya que no estaba cumpliendo con el concepto de la replicabilidad, al ser un solo elemento y, por lo tanto, difícil de transportar.

También pensamos que, al querer conectar el elemento lúdico físicamente al resto del dispositivo, limitábamos la posibilidad de intercambiarlo por otro tipo de elementos y además estábamos provocando un elemento extra en el dispositivo que complicaba aún más su transportación.

Aprendizaje:

Se repensó por completo el boceto del prototipo, para resultar en un producto que:

• Los paneles de trabajo pueden separarse de sus patas.

• Los paneles de trabajo cuenten con bisagras para que puedan doblarse a manera de biombo.

• El elemento lúdico fuera un elemento completamente independiente.

Todo esto nos permitió generar un prototipo que pensamos que es fácil de transportarse, desarmable, y lo suficientemente genérico como para poder ser utilizado con una gran variedad de temas.