Atelierul de povești organizat în cadrul Liceului Teoretic ,,Constantin Brâncoveanu" a oferit elevilor oportunitatea de a explora scrierea creativă într-un cadru interactiv și educativ. Începând din octombrie 2024 și continuând până în mai 2025, participanții au avut ocazia să-și dezvolte abilitățile narative, să-și exprime creativitatea și să împărtășească propriile povești într-un mediu stimulant și colaborativ. Coordonatorii proiectului au fost scriitorii Florin Iaru și Dan Mircea Cipariu. Aceștia au adus o contribuție valoroasă prin expertiza lor literară.
Obiectivele acestui demers educativ includ:
Promovarea literaturii contemporane prin implicarea scriitorilor actuali în cadrul orelor de limba și literatura română, facilitând astfel întâlniri directe între elevi și autori.
Stimularea creativității elevilor prin exerciții de scriere creativă inspirate din operele scriitorilor implicați, contribuind la dezvoltarea abilităților narative și critice.
Reducerea inegalităților de acces la cultură prin organizarea de sesiuni și ateliere dedicate elevilor care se confruntă cu limitări financiare sau geografice, oferindu-le astfel oportunitatea de a interacționa cu mediul literar actual.
Încurajarea lecturii active și a reflecției critice asupra textelor contemporane, conectând literatura cu realitățile sociale actuale.
S-a născut la 7 septembrie 1972, în București. Este licențiat al Universității București, Facultatea de Jurnalism și Științele Comunicării, scriitor, jurnalist și manager de proiecte și programe culturale. A debutat în presa literară în 1988 (SLAST), iar editorial, în 1999, cu volumul Hai să ne-ntâlnim pe site sâmbătă seara, editura Libra. În 2007, volumul său de poeme Tsunami, editura Brumar, a primit Premiul Asociației Scriitorilor din București.
În 2020, a primit titlul de doctor în filologie pentru lucrarea „Tipare ale imaginii poetice”, sub coordonarea prof. univ. dr. Silviu Angelescu, la Școala Doctorală a Facultății de Litere, Universitatea din București. A predat cursuri de scriere creativă la Universitățile din Belgrad și Novi Sad, la Muzeul Național al Literaturii Române din București și în programele Centrului Cultural Arad, ale asociațiilor Euro CulturArt, Aluniș Art Center și ale Asociației Publicațiilor Literare și Editurilor din România (APLER).
În 2022, publică volumul META VERS, cu 7 ilustrații de Mihai Zgondoiu, la Editura Vellant, carte distinsă cu Premiul Special al revistei Ficțiunea OPT M și cu Premiul Național pentru Poezie ”Vasile Voiculescu”.
În 2024, publică volumul Cartușeria, cu 7 ilustrații de Mihai Zgondoiu, Editura Vellant.
S-a născut la 24 mai 1954, în București și este unul dintre cei mai cunoscuți poeți ai generației optzeciste. A absolvit Facultatea de Filologie a Universității din București, în 1978. Profesor la Galați și la Bulbucata, până în 1982, a devenit redactor al Editurii Cartea Românească în anul 1990, iar în perioada 1991-1992 a fost redactor la publicația „Cotidianul”. Scriitorul Florin Iaru își face debutul literar în anul 1962, prin publicarea unor versuri în revista „Luminița”. Devine membru al Cenaclului de luni din anul 1970, sub conducerea lui Nicolae Manolescu.
În anul 1981, volumul său „Cîntece de trecut strada” se bucură de succes editorial, iar în 1982 contribuie la scrierea volumului „Aer cu diamante”, alături de Mircea Cărtărescu, Traian T. Coșovei și Ion Stratan.
A fost vicepreședintele Uniunii Scriitorilor în perioada 1995-1996. A realizat și a prezentat emisiuni de cultură la postul național de televiziune și la TVR Cultural. Face parte din echipa redacțională a săptămânalului Cațavencii. Alte volume: La cea mai înaltă ficțiune (Cartea Românească, 1984), Înnebunesc și-mi pare rău(Cartea Românească, 1990), Poeme alese (Aula, 2002), Tescani 40238 (volum colectiv, Image, 2000), Povești erotice românești (volum colectiv, Trei, 2007), Prima mea beție(volum colectiv, ART, 2009), Povestiri cu final schimbat (ART, 2013). La Editura Polirom a mai publicat Fraier de București (2011, 2015) și o povestire în volumul colectiv Scriitori la poliție (2016), iar în 2017 volumul „Sânii verzi”. Poemele sale au fost incluse în antologii din Germania, Italia, Anglia, Franța, Spania, Statele Unite, Rusia etc. În 2019, a publicat volumul de poezie „Jos realitatea!”, Editura Paralela 45, volum care a primit Premiul AgentiadeCarte.ro. În străinătate a publicat volumul Die grünen Brüste, traducere de Manuela Klenke, la editura „danube books”.
S-a născut în 1992, este scriitoare și jurnalistă. A studiat istoria și literatura la New College of the Humanities din Londra, apoi jurnalismul la City University London. A scris despre protestele din 2009 din Republica Moldova în Aceasta e prima mea revoluție. Furați-mi-o (Cartier, 2011, ediție trilingvă). Cartea s-a bucurat de o mare atenție mediatică la Chișinău, fiindu-i decernate Premiul pentru debut al Uniunii Scriitorilor din Republica Moldova și Premiul pentru cea mai populară carte al Bibliotecii Naționale „Ion Creangă”, de asemenea, fiind nominalizată la Premiile Observator cultural, categoria debut.
A primit premiul internațional UNESCO pentru cea mai frumoasă producție de carte a anului 2011 la târgul de la Leipzig. A urmat volumul de poezie Ai grijă de tine (Charmides, 2016). Din 2019, Paula Erizanu a coordonat, împreună cu Alina Purcaru, antologia Un secol de poezie română scrisă de femei, apărută la Editura Cartier în trei volume. Tot la Cartier, în 2021, aceasta a publicat romanul istoric Ard pădurile, scris cu ajutorul bursei Central European Initiative. Cartea a fost nominalizată la Premiile Sofia Nădejde și la Festival du Premier Roman din Chambery, Franța. A primit Premiul Tânărul Scriitor al anului 2021 pentru ”Ard pădurile”, Editura Cartier.
Colaborează cu BBC, The Guardian, Financial Times, London Review of Books, Observator cultural, Dilema veche, Scena9 ș.a. În 2019, a fost nominalizată la premiul Jurnalista de cultură a anului în cadrul competiției britanice Words by Women.
Este prozatoare și traducătoare, născută în București, a absolvit Facultatea de Limbi și Literaturi Străine, secția engleză-română, și Masteratul de Lingvistică Aplicată și Predarea Limbii Engleze la Universitatea din București. A publicat proză scurtă în diverse reviste și antologii.
A debutat în 2020 cu volumul de povestiri Fragil (editura Polirom), care a câștigat Premiul revistei Observator cultural pentru Debut, ediția 2021, Premiul liceenilor pentru cea mai îndrăgită carte, FILIT, 2021 și Premiul Sofia Nădejde pentru Literatură Scrisă de Femei, la secția Debut-Proză, ediția 2021. Fragil a fost finalist al Premiului Național pentru Proză Ziarul de Iași, ediția 2021, și a fost nominalizat la Premiile Uniunii Scriitorilor din România. Două proze din volum au fost incluse în spectacolele câine cu om. câine fără om și Seaside Stories, în regia lui Radu Afrim.
În noiembrie 2023, a publicat romanul Stela, la editura Polirom, nominalizat la Premiile Observator cultural pentru Proză, ediția 2024, Premiile Radio România Cultural, categoria Proză, ediția 2024. Romanul Stela este finalist al Premiului Național pentru Proză al Ziarului de Iași, ediția 2024, și este în curs de dramatizare la Teatrul Nottara.
Galerie cu poze
Paula Erizanu și Simona Goșu
Dan Mircea Cipariu și Paula Erizanu
Simona Goșu
Florin Iaru
Atelier de scriere creativă online
Cristina Issa, Dan Mircea Cipariu, Mike Godoroja
Simona Goșu - Autograf pentru elevii liceului
Paula Erizanu - Impresie despre activitate
Impresiile elevilor
Maria, clasa a IX-a
„Am venit la atelierul de scriere creativă fără prea multe așteptări, dar am plecat cu o nouă viziune asupra literaturii. La început, mi se părea că tot ce înseamnă literatură contemporană este greu de înțeles sau pur și simplu „neinteresant”. Însă, interacțiunea cu domnul Florin Iaru a schimbat complet această părere. Am învățat că nu trebuie să existe reguli stricte în literatură, că fiecare dintre noi poate spune o poveste într-un mod unic. Discuțiile despre cum să îți găsești vocea proprie în scris m-au făcut să mă simt mult mai motivată să continui să scriu și să experimentez diferite stiluri.”
David, clasa a X-a
„Cu domnul Dan Mircea Cipariu am avut o experiență total diferită, dar la fel de interesantă. Mi-a plăcut mult cum a reușit să creeze o atmosferă relaxată și cum ne-a încurajat să vedem scrisul nu ca pe o muncă grea, ci ca pe o joacă. Provocarea principală pentru mine a fost să mă adaptez la tehnicile de scriere rapidă pe care ni le-a propus. La început, mi se părea imposibil să scriu texte complete într-un timp atât de scurt, dar domnul Cipariu ne-a învățat că uneori, cel mai bun mod de a fi creativ este să lași gândurile să curgă liber, fără a le cenzura prea mult. Am învățat să nu mă tem de greșeli și să văd în ele șansa de a învăța și de a îmbunătăți.”
Ionuț, clasa a X-a
„Unele dintre sugestiile lor mi-au părut contrar ideilor mele preconcepute despre ce înseamnă să fii un bun scriitor. De exemplu, domnul Florin Iaru ne-a spus că nu trebuie să fim întotdeauna serioși în scris și că umorul este o formă validă de expresie literară. La început, mi se părea că umorul nu își are locul în literatură, dar acum realizez că poate adăuga un plus de profunzime unui text, făcându-l mai accesibil și mai plăcut.”
Radu, clasa a IX-a
„Unele dintre cele mai mari provocări pentru mine au fost să îmi depășesc propriile blocaje și frici legate de critică. Îmi era teamă că scrisul meu nu va fi apreciat sau că voi face greșeli mari. Dar atât domnul Florin Iaru, cât și domnul Dan Mircea Cipariu au subliniat faptul că toți suntem la început și că scrisul se îmbunătățește prin exercițiu constant. Mă simt acum mult mai încrezător în abilitățile mele. De asemenea, mi-a plăcut foarte mult faptul că acești autori nu ne-au tratat ca pe niște „amatori” sau „elevi”, ci ca pe niște colegi de breaslă, care abia așteaptă să își găsească propria voce în literatură.”
Raluca, clasa a X-a
„Cred că ar trebui ca astfel de ateliere să fie accesibile pentru toți elevii. Poate că ar fi interesant să organizăm mai multe ateliere online sau să venim cu soluții care să permită participarea elevilor din zone izolate. De asemenea, mi-aș dori ca mai multe școli să colaboreze cu scriitori și să includă astfel de activități în programă, pentru a-i încuraja pe elevi să își exprime creativitatea.”
Teodora, clasa a XI-a
„Mi-ar plăcea ca, în viitoarele ateliere, să avem mai mult timp pentru a lucra la propriile texte. Deși ne-am concentrat pe exerciții și jocuri de scriere, cred că ar fi foarte util să avem ocazia să lucrăm în grupuri mici, să citim texte din propria producție și să primim feedback detaliat. Uneori, simțeam că timpul este prea scurt pentru a înțelege pe deplin sfaturile primite, iar o mai mare interacțiune cu scriitorii ar fi benefică. Poate ar trebui să avem și o sesiune de întrebări și răspunsuri mai amplă, unde fiecare să poată adresa orice nelămuriri legate de procesul de scriere.”