El objetivo de esta actividad es la de incluir en el e-portafolio evidencias de nuestro trabajo como docentes.

EVIDENCIA 1

• Competencias: responsabilidades docentes

• Descripción: el docente incluye la información relacionada con sus tareas como profesor o profesora. Asignaturas que imparte, tipo, curso o ciclo, titulación, etc., y cualquier otra responsabilidad como cargos académicos, comisiones, etc.

• Evidencia Ideal: incluiría mi trayectoria profesional (asignaturas ,libros, guías del profesor con la planificación del curso y las competencias y su metodología ). La mejor evidencia es el resultado académico, es decir, feedback tanto del alumnado como de los compañeros y las diferentes medidas (aprobados, no aprobados)

• Evidencia Real: realizar en el aula una metodología que incluya imágenes o videos de los resultados obtenidos por parte el alumnado.

EVIDENCIA 2

• Competencias: metodología de enseñanza

• Descripción: de modo coherente con el punto anterior, el objetivo en esta parte es explicar claramente cómo actúa, es decir, qué enseña, cómo lo hace, cómo evalúa, etc. Se trata de poder obtener una visión lo más completa posible de todas las actividades relacionadas con el proceso de aprendizaje-enseñanza que pone en práctica.

• Evidencia Ideal: Incluiría algún proyectos desarrollado con los alumnos, como una gran evidencia incluida en la programación aula explicando las actividades.

• Evidencia Real: como ejemplo de evidencia real sería el mostrar mediante cualquier soporte digital las competencias y habilidades adquiridas por el alumno según el modelo metodológico.

• EVIDENCIA 3

• Competencias: Esfuerzos por mejorar mi enseñanza

• Descripción:El profesor refleja en este apartado las acciones que ha llevado a cabo por mejorar su enseñanza antes y a lo largo de la realización de lo programado.

• Evidencia Ideal: como evidencia ideal incluiría las TIC, los libros digitales, los blog de aula, portafolio del alumno, Chrome, herramientas de google... llevarían a una mejor calidad de enseñanza acorde al siglo en el que vivimos, que sumado a lo ya tradicional y adquirido sería un complemento perfecto.

• Evidencia Real: no todos los docentes apoyan esta medida de mejora... Mejorar la enseñanza añadiendo las nuevas tecnologías a la educación del siglo XXI, ya sea por "torpeza tecnológica" o porque consideran que la enseñanza tradicional siempre será la mejor...