Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2014). Tem experiência na área de Transtornos Alimentares e Comportamento Alimentar, tendo feito aprimoramento em Transtornos Alimentares pelo AMBULIM, ambulatório do Instituto de Psiquiatria do HC-FMUSP. Experiência no acompanhamento pré e pós-operatório de pacientes bariátricos , atuando como Psicóloga no Instituto de Cirurgia Dr. João Alípio Noé por 3 anos

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Uma nutricionista um tanto quanto diferente, com foco em alto rendimento e trabalho em grupo que sempre fizeram parte da minha vida, através do esporte. Aprendi desde a adolescência o poder de um time bem estruturado, com liderança e comprometimento. Características que perduram até hoje em meu estilo de trabalho. Muita força de vontade em transformar o ambiente em que eu vivo e acreditar que o Brasil ainda tem jeito é o que me move, auto responsabilidade é uma palavra chave, e eu tenho certeza que juntos somos mais!

Formada na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Fonte: https://www.linkedin.com/in/anna-alledi-de-campos-5665a7105

Prof. Dr. Márcio de Sousa Bolzan

Professor do Instituto Federal do Espírito Santo / IFES, desenvolvendo atividades de pesquisa junto ao Grupo de Física Aplicada do IFES. Doutor em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo, 2015, área de estudo: Modelo de corrente crítica em supercondutores policristalinos . Mestre em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo, 2010, área de estudo: Junções Josephson. Bacharel em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo, 2009. Área de interesse: fenômenos de transporte, propriedades de cerâmicas supercondutoras, materiais avançados, supercondutividade (teoria e aplicação), teoria de campos aplicada à matéria condensada, instrumentação para ensino de física, cálculos e simulações de fenômenos físicos e formação continuada.

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Licenciada em Ciências/Física pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Santa Marcelina (2005). É pós-graduada em Ensino de Física: Mecânica pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2008) e cursou mestrado profissional em Ensino de Ciências no Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ). Lecionou Física para o Ensino Médio e também atuou como analista educacional no estado de Minas Gerais (Grupo de Apoio Pedagógico ao Ensino Médio). Foi coordenadora do projeto de ensino "O ensino de Física Básica para alunos com Deficiência Visual" que gerou o "I Encontro de Educação Inclusiva da UFES (campus Alegre)". Atualmente é professora da Universidade Federal do Espírito Santo (CCENS/ Departamento de Química e Física) e doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência (UNESP-Bauru).

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Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal do Cariri (2016) e mestrado em Agronomia pela Universidade Federal da Paraíba (2018). Doutorando em Fitotecnia pela Universidade Federal de Viçosa (2018-atual). Professor substituto da Universidade Estadual do Maranhão. Atua em pesquisas relacionadas ao estresse abiótico e fitormônios em plantas cultivadas, fisiologia pós-colheita e do florescimento e reguladores da síntese de giberelina em plantas ornamentais. É revisor ad hoc de periódicos nacionais e internacionais.

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Professor permanente do Departamento de Física da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Docente do programa de pós-graduação em Astrofísica, Cosmologia e Gravitação PPGCOSMO/UFES. Possui graduação em Física pela UFES (2005), mestrado (2007) e doutorado (2011) em Ciências Físicas pela UFES com período sanduíche em Bielefeld Universität (Alemanha) em 2009. Foi Pós-Doutorando na Bielefeld Universität, pesquisador visitante do Centre de Physique Theórique (CPT) em Marseille (França) e Bolsista Atração de Jovens Talentos (BJT) do programa Ciência Sem Fronteiras (CNPq). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Astrofísica, Cosmologia e Gravitação. Em particular, estuda temas da astrofísica e cosmologia como Big Bang, Matéria Escura, Energia Escura, Relatividade Geral e teorias gravitacionais alternativas.

Fonte: https://fisica.ufop.br/people/hermano-endlich-schneider-velten

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Graduado em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002). Titulado mestre (2004) e doutor (2008) em Engenharia Nuclear pelo Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia (COPPE/UFRJ) e pelo ICTP Abdus Salam Itália. Atualmente é professor Associado I do Departamento de Engenharia Rural da Universidade Federal do Espírito Santo. Tem experiência na área de Nuclear, com ênfase em Física Nuclear Aplicada. Atuando: nas Aplicações de Radioisótopos, no Processamento de imagens e, nas Aplicações de Técnicas Nucleares usando Luz Síncrotron, Nêutrons Térmicos e Raios-X.

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Atualmente é professora Adjunta da Universidade Federal do Espírito Santo (Campus de Alegre - ES) no Centro de Ciências Exatas, Naturais e da Saúde. É formada em Licenciatura curta em Ciências e Matemática para o Ensino Fundamental e Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal de São João del-Rei. Possui mestrado em Física pela Universidade Federal de Minas Gerais e e Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, na sub-linha de pesquisa Educação e Ensino de Ciências (Física). Desenvolve pesquisa em Ensino de Física principalmente nos seguintes temas: ensino de Ciências para o público-alvo da educação especial; aprendizagem de conceitos; medidas educacionais e instrumentos de avaliação. Desenvolve projetos em Divulgação da Astronomia, Ensino de Física, Ensino de Ciências no Ensino Fundamental e Ensino de Ciências para alunos público-alvo da educação especial.

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Prof. Dr. Riccardo Sturani

Possui mestrado em Física - Scuola Normale Superiore (1997) e doutorado em Fisica - Scuola Normale Superiore (2000). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física das Ondas Gravitacionais.
Fez pós-doutorado na U. de Helsinki (Finlândia) entre 9/2001 e 8/2003, U. de Genebra (Suíça) entre 10/2003 e 10/2008, U. de Urbino (Itália) entre 11/2008 e 11/2012, foi Jovem Pesquisador no IFT da UNESP em São Paulo entre 3/2013 e 9/2016 e desde 10/2016 é professor visitante no International Institute of Physics na UFRN em Natal (RN)

Seus interesses de pesquisa estão principalmente na gravidade clássica e na física das ondas gravitacionais, com publicações recentes no campo de:

• análise de dados para sinais gravitacionais de binários coalescentes;

• modelagem teórica do movimento de 2 corpos na Relatividade Geral;

• modelagem analítica de ondas gravitacionais a partir de binários coalescentes.

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Scalable process no Uber Eats, apaixonada por inovação, tecnologia e projetos.

Atuo, hoje, no acompanhamento de processos e análises, métricas e resolução de problemas, criando uma estrutura que produza melhores resultados na experiência do cliente final SMB.

Ao longo da minha carreira acadêmica e profissional percebi que minha organização e senso crítico me auxiliam efetivamente no desenvolvimento de soluções nas áreas de tecnologia e inovação. Sou interessada em desenvolver liderança e gerenciamento de projetos.

Formada em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).

Fonte: https://www.linkedin.com/in/ana-caroline-le%C3%A3o-33077a19b/

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2019). Possui experiência de pesquisa na área de Ensino de Física e produção de materiais, com alunos da Educação Especial como público-alvo.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8795171086528799

Possui graduação em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo(2018), curso - técnico - profissionalizante pelo Colégio América(2013) e ensino - médio -segundo - grau pela Escola Estadual Doutor Eloy Werner(2010). Atualmente é Professor da Escola Estadual Alfredo Lima. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tópicos Específicos de Educação.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7309053201151559

Formada em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).

Fonte: linkedin.com/in/nathalia-gobira-a38aab10b

Graduando em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Tem experiência na área de Física Computacional e Computação Física. Foi orientado em projeto de Iniciação Científica na área de Computação Física e Computação Móvel Científica, onde realizou pesquisa sobre sensor infravermelho que mede distância aplicado em laboratório de Física e desenvolvimento de softwares multiplataforma.

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Professora na Universidade Federal do Espírito Santo pelo departamento de Química e Física. Doutora em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual de Londrina. Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina. Atuou como professora colaboradora na Universidade Estadual do Centro Oeste de abril de 2019 até outubro de 2019, de abril de 2015 até Janeiro de 2017 e de junho de 2011 até fevereiro de 2013. É especialista em Ensino da Matemática, pela Faculdade Guairaca (2011). Atuou na Rede Estadual de Ensino do Estado do Paraná, no município de Cambé (2014), no município de Pinhão (2011) e Goioxim (2012), bem como na Rede Particular de Ensino de Guarapuava, atuando no Colégio Lobo (2012). Enquanto acadêmica participou de programas como: Programa de Educação Tutorial (PET) Novos Materiais e Tecnologias (2009-20101), Iniciação Cientifica(2008- 2010) e Monitoria (2008) na Universidade Estadual do Centro-Oeste. Atuando principalmente nos seguintes temas: História e Filosofia da Ciência, Inserção de temas de Física Moderna no Ensino Médio, Teoria da Aprendizagem Significativa, questões de gênero na educação científica e softwares no ensino de Física.

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Graduação em pedagogia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2005), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (2008), Doutorado em Educação na Universidade de São Paulo (2014) e atualmente é professora da Universidade Federal do Espírito Santo. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: política educacional; financiamento da educação, formação de professores; planejamento educacional, avaliação educacional, currículo escolar, educação especial e educação das relações étnico-raciais.

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