Untuk meningkatkan literasi siswa salah satunya bisa menggunakan soal-soal yang berlitetasi dengan memberikan stimulus sebelum soal.
Model-model soal yang dapat diberikan antara lain, pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, benar-salah, menjodohkan, dan isian singkat.
Untuk lebih mengetahui model-model soal berliterasi, silahkan klik link berikut ini :
drive.google.com/file/d/1WSSrXyC_yCKunTW0Z8FpWduA1v2MT9VY/view?usp=sharing
KOLABORASI GURU DALAM PENGGUNAAN TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA
Menjadi guru yang bisa menginspirasi guru lain ternyata menjadikan diri ini berharga dan bisa membawa manfaat untuk sekitar. Artikel yang berjudul "Kolaborasi guru dalam penggunaan teknologi untuk meningkatkan literasi siswa" ini merupakan salah satu bentuk inspirasi saya kepada rekan-rekan guru setelah terpilih menjadi penulis instrumen soal AKMI dan juga bentuk kolaborasi dengan rekan-rekan guru dalam meningkatkan literasi siswa dengan memanfaatkan teknologi.
Link berikut ini untuk membaca lebih detail terkait artikel tersebut: https://drive.google.com/file/d/10C6dwTQi9hHOw9bkbKwBiimhstxl6N3m/view?usp=sharing
INOVASI TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI
Menjadi guru tidak hanya tentang menyalurkan ilmu, tetapi juga mampu berkontribusi untuk madrasah. Salah satu bentuk kontribusi yang pernah saya ikuti yaitu gerakan menulis buku yang diadakn oleh Kementerian Agama Kabupaten Jember yang berjudul "Inovasi Teknologi dalam Meningkatkan Literasi Numerasi".
Link berikut ini untuk membaca lebih detail terkait buku tersebut:
https://drive.google.com/file/d/1DT5wSfw-f1C4WhIQVk0XPTjyff4vcWtt/view?usp=sharing
Link ini waktu menanam tanaman cabai dan terong https://drive.google.com/file/d/19EGILU-SQXgLxO6_Y_ghQHkril0AkK4h/view?usp=sharing
AKMI adalah asesmen yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia untuk mengukur kompetensi peserta didik madrasah pada beberapa aspek utama:
✔️ Literasi Membaca
✔️ Numerasi (literasi berhitung)
✔️ Literasi Sains
✔️ Literasi Sosial-Budaya
dan juga mencakup survei karakter. Tujuan utamanya adalah mengetahui kekuatan dan kelemahan siswa untuk perbaikan pembelajaran, bukan sebagai ujian kelulusan.
📌 2. Interpretasi Level Kemahiran
📝 3. Tujuan dan Penggunaan Hasil
📌 4. Penilaian Berbasis Standard Setting