Buku Teks Pendidikan Islam Tingkatan 3 Pdf Download

Artikel kali ini kami kongsikan mengenai buku teks Pendidikan Islam tingkatan 4. Anda boleh memuat turun buku teks Pendidikan Islam tingkatan 4 ini untuk dijadika rujukan juga bahan ulangkaji sama ada di rumah mahupun di sekolah. Buku teks subjek Pendidikan Islam tingkatan 4 ini dibahagikan mengikut baba / pelajaran.

Buku Teks Digital Asas (BTDA) Pendidikan Islam Tingkatan 4 (Empat). Selari dengan perkembangan pesat teknologi digital, Kementerian Pendidikan Malaysia akan menggunakan teknologi dan kandungan digital dalam dalam bidang pendidikan. Pengenalan buku teks digital akan diperkenalkan di sekolah menengah terlebih dahulu, kemudian di sekolah rendah. Inovasi pendigitalan buku teks membolehkan pelajar mendapatkan pengetahuan melampaui bilik darjah serta mengurangkan penggunaan kertas bagi mencetak buku teks bercetak.

Download 🔥 https://urllio.com/2y2G4y 🔥

Buku Teks Pendidikan Islam Tingkatan 1 adalah sebahagian dari inisiatif Pendidikan Digital oleh Kerajaan Malaysia. Buku ini ditulis berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Tingkatan 1 dan dirancang dengan aktiviti yang berpandukan pembelajaran berasaskan inkuiri. Tujuannya adalah untuk mencetuskan pemikiran kritis dan kreatif murid serta mendorong pembelajaran kendiri. Penggunaan buku teks digital ini diharap dapat meningkatkan inisiatif murid dan menjadikan mereka lebih bertanggungjawab terhadap pembelajaran mereka

Buku Teks Digital Subjek Pendidikan Islam Tingkatan 1 atau lebih dikenali sebagai Buku Teks PDF ialah salah satu kemudahan yang disediakan oleh Bahagian Teknologi Pendidikan (BTP) Kementerian Pendidikan Malaysia dalam usaha membantu guru-guru dan murid-murid untuk menggunakan buku teks dengan lebih mudah.

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) menyasarkan untuk menyediakan buku teks digital bagi semua pelajar sekolah menengah di negara ini menjelang 2022. Perlaksanaan dasar tersebut bertujuan bagi menangani masalah beg berat yang dihadapi oleh pelajar sekolah selain mengurangkan indeks penggunaan kertas negara.

Ini selari dengan misi Kementerian Pendidikan Malaysia dala mengurankan indeks penggunaan kertas. Tambah beliau lagi, inovasi pendigitalan buku teks membolehkan pelajar mendapatkan pengetahuan melampaui bilik darjah.

Perhatian kepada pelajar Tingkatan 4 yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Islam. Adakah anda mencari nota berkenaan mata pelajaran tersebut untuk membuat persediaan sebelum menghadapi peperiksaan? Sekiranya ya, di bawah dikongsikan Nota Pendidikan Islam Tingkatan 4 (Lengkap) KSSM untuk rujukan semua. Nota di bawah adalah berdasarkan buku teks Pendidikan Islam Form 4 KSSM yang baharu.

Buku teks ini telah disusun bagi mencapai matlamat mata pelajaran pendidikan Islam iaitu membina dan membentuk hamba dan khalifah Allah yang berilmu, beriman, bertakwa, beramal soleh dan berakhlak mulia. Selain itu, pelajar yang berketrampilan tinggi berdasarkan Al-Quran dan sunnah serta menyumbang kearah meningkatkan tamadun bangsa dan negara serta kesejahteraan Alam demi mencapai kejayaan diduni dan diakhirat.

Melalui penggunaan Buku Teks Pendidikan Islam Aliran Kemahiran Tingkatan 5 MPAK ini akan menggalakkan inisiatif murid dan menjadikan murid lebih bertanggungjawab terhadap pembelajaran. Pengenalan buku teks digital merupakan sebahagian daripada Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) bermula 2013 hingga 2025, dan diperkenalkan dalam tiga fasa oleh kerajaan sebelum ini.

Buku teks elektronik yang paling sesuai digunakan ialah buku teks berformat E-Pub. Ia merupakan format buku elektronik yang sangat ringan dan diterima oleh kebanyakan platform peranti. Dianggarkan saiz bagi sebuah saiz e-pub berbanding format PDF ialah sebanyak 10 kali ganda lebih ringan.

Buku-buku teks bercetak yang digunakan dalam kelas kini dianggap buku tetap yang tidak mudah diubah-ubah. Kandungan bercetaknya akan kekal statik sehinggalah ia rosak, dilupus dan diganti dengan edisi buku teks yang baru yang lain.

Apabila buku teks itu hidup, para pelajar lebih teruja untuk menelaah buku teks masing-masing dan seterusnya mencambah minat belajar di kalangan mereka. Daripada masa ke semasa bahagian kurikulum pendidikan juga masih boleh mengemaskini capaian-capaian yang ada dengan maklumat baru secara langsung. Jika ada kesilapan fakta pada buku teks, ia juga boleh diperbaiki serta-merta bukan perlu cetak dan cetak lagi.

Buku elektronik boleh menyesuaikan kontensnya berdasarkan profil pembacanya. Cara penyusunan bab dan capai-capaian tambahan boleh diubah secara fleksibel kepada pelajar yang laju ke hadapan manakala pelajar-pelajar yang minat pembelajaran cara visual, mereka boleh memperoleh buku-buku teks elektornik yang disesuaikan dengan capaian-capaian visual atau audio.

Buku teks elektronik berformat e-pub ini sebenarnya amat fleksibel. Selain daripada ia boleh disimpan dalam peranti guru dan boleh dipancarkan ke mana-mana dinding pada bila-bila masa, para ibu bapa juga boleh memilih untuk membeli terus buku elektronik tadi.

Jika ibu bapa membeli buku-buku teks elektronik tadi, mereka boleh muat turun buku-buku elektronik tadi ke mana-mana peranti yang mereka ada dan disimpan dalam pustaka digital masing-masing yang hanya boleh dicapai di mana-mana (secara awanan) dengan hanya log in masuk ke akaun mereka yang sedia ada.

Apabila bercakap tentang buku teks elektronik, sangkaan orang ramai ialah buku yang hanya boleh dibaca apabila ada capaian internet. Sangkaan ini adalah salah dan sesat. Memandangkan ciri-ciri buku teks elektronik yang boleh dimuat turun, ia bermakna capaian internet hanya diperlukan hanya sekali saja (ketika muat turun).

Buku-buku teks elektronik yang sedang dibangunkan menggunakan program pengaturcaraan HTML dan XML. fail-fail ini sangat fleksibel dan boleh digunakan oleh hampir semua peranti-peranti di pasaran tidak kira sama ada ia berasaskan iOS, Android ataupun Windows.

Penggunaan buku teks bercetak tidak flesibel dan memerlukan kos yang sangat tinggi. Penggunaan teknologi yang dibangunkan secara tempatan untuk membina platform buku teks digital tempatan ini wajar diraikan kerana ia akan membawa para penerbit masuk ke dunia masa depan. Guru-guru akan berasa lega kerana mereka juga bakal dibebaskan daripada terbeban dengan banyak masa yang tidak berkaitan. Apabila buku teks digital sudah interaktif, para murid sebagai pengguna utama sendiri berasa teruja untuk menggunakannya dan menjadi budaya mereka sehari-hari.

Teknologi buku teks elektronik ini mudah dipelajari dan boleh diamalkan oleh banyak pegawai-pegawai teknikal KPM dan guru-guru sendiri. Memandangkan ia bukan roket sains, tidak ada sebab lagi untuk kita bertangguh-tangguh dalam meninggalkan penerbitan buku teks bercetak yang mahal serta tidak fleksibel.

Penggunaan Buku Teks Pendidikan Islam Aliran Kemahiran Tingkatan 5 MPAK ini sangat mudah kerana dengan hanya menaip judul buku atau isu berkaitan, dalam hanya beberapa saat maklumat daripada buku tersebut akan terpapar. Para guru hanya perlu bijak dalam mengendalikan buku teks digital untuk menarik perhatian pelajar supaya tidak hilang tumpuan semasa proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung. Dalam konteks penggunaan buku teks digital dalam pengajaran di sekolah, guru atau pendidik adalah pihak yang memainkan peranan penting untuk menjayakan dasar Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam pendidikan. ff782bc1db