O projektu

Projekt će provoditi četiri hrvatska projektna partnera (Osnovna škola Lučko, Osnovna škola Vugrovec – Kašina, Osnovna škola Nikole Tesle i Razvojna agencija Zagreb) i jedan partner iz Norveške (Åpenhet AS).

Nositelj projekta je Osnovna škola Lučko, a zemlja donatora je Kraljevina Norveška.

Početak provedbe projekta je 1. rujna 2022. godine. Planirano je da projekt traje osamnaest mjeseci.

Projekt Budi STEMfluencer provodit će se u tri osnovne škole Grada Zagreba smještene u ruralnom području Grada – Osnovna škola Lučko (750 učenika i 56 nastavnog osoblja), Osnovna škola Vugrovec - Kašina (635 učenika i 68 nastavnog osoblja) i Osnovna škola Nikole Tesle (620 učenika i 70 nastavnog osoblja).

Ovim projektom te tri osnovne škole na području Grada Zagreba će se modernizirati, obnoviti i adaptirati. Projektom će se modernizirati, obnoviti i adaptirati ukupno (6) STEM modernih funkcionalnih učionica (po 2 STEM učionice za svaku školu) te će se one opremiti prijeko potrebnom opremom koja će doprinositi primjeni znanja iz različitih STEM-a područja u nastavnom i izvannastavnom radu za (1550) učenika, od toga (146) učenika s teškoćama i (107) potencijalno darovitih učenika. Projektom će se ojačati kapaciteti i STEM vještine 36 učitelja u OŠ Lučko, 21 učitelja u OŠ Vugrovec - Kašina i 45 učitelja u OŠ Nikole Tesle kroz specifične i ciljane edukacije iz različitih STEM područja, poglavito biologije, fizike, kemije, ali i drugih. Također, jačanju vještina učitelja doprinijet će i organiziranje studijskog putovanja u Norvešku gdje će partnerstvo sa Åpenhetom zasigurno rezultirati kvalitetnom bilateralnom suradnjom, razmjenom iskustava u STEM načinu podučavanja i uspostavi STEM aktivnosti u nastavnim i izvannastavnim oblicima rada kao i primjera dobre prakse u norveškom sustavu obrazovanja.

Pored ojačanih kapaciteta učenika i učitelja projekt će u suradnji sa timom norveških stručnjaka izraditi STEM biblioteku sa sadržajima za redovnu nastavu i izvannastavne aktivnosti koja će biti dostupna svim školama na nacionalnoj razini.

Unaprjeđenje postojećeg te uvođenje novog STEM odgojno- obrazovnog sadržaja kroz nastavne i izvannastavne oblike kao konačan cilj ima pripremu učenika za uspješan nastavak obrazovanja na srednjoškolskoj razini, za buduće karijerne uspjehe te za izazove kompleksnog i tehnološki naprednog modernog društva. Projektom će se osmisliti niz aktivnosti i sadržaja namijenjenih učenicima iz područja biologije, kemije, fizike, tehničke kulture, matematike i IKT-a. Organizacijom edukacija, terenske nastave, jednodnevnih i višednevnih radionica u Zagrebu i izvan, razmjenom iskustava učenika unutar škola partnera kroz zajedničke aktivnosti STEM tjedna, cilj je djeci dati priliku da otkriju skrivene interese i razviju svoje STEM vještine što će im omogućiti osobni rast i kognitivni razvoj, a istovremeno biti i vrijedan preduvjet za razvoj i napredak društva

Projekt prepoznaje važnost uključivog odgoja i obrazovanja uz uključivanje i pojačanu integraciju učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama u projekte aktivnosti. U svrhu pružanja jednakih mogućnosti takvim učenicima, poboljšanja njihove kvalitete života, kao i uspješnog budućeg plasiranja na tržište rada, projektom su razvijene aktivnosti namijenjene njihovim posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. Učenicima s teškoćama će se omogućiti upoznavanje sa STEM područjem kroz različite igre, pokuse, radionice i druge STEM aktivnosti u nastavi prirode, biologije, kemije, tehničke kulture, matematike te u izvannastavnom obliku kroz sudjelovanje u aktivnostima STEM vrta. Projektom će se poticati i fokusiran i individualiziran rad s darovitom djecom. Da bi se omogućio razvoj potencijala darovitih učenika, projektom će se identificirati takovi učenici te će se razviti aktivnosti kojima će se individualizirati njihovo poučavanje i učenje tako da ono bude usklađeno s njihovim sklonostima, sposobnostima i interesima. Poseban interes iskazan je za područje astronomije i forenzike koje će se kao izvannastavna aktivnost kroz projekt unaprijediti i modernizirati.

Projektom će se obuhvatiti i aktivnosti koje su usmjerene na razvoj vještina i poboljšanje sposobnosti u području aktivnog građanstva. Kroz provođenje aktivnosti usmjerenih na aktivno sudjelovanje učenika u društvu (posjeti lokalnim domovima umirovljenika, domovima za nezbrinutu djecu), poticat će se solidarno ponašanje, razvoj zajedništva, razvoj socijalnih vještina, prilagođavanje i pozitivno ponašanje u društvu te podizanje svijesti o važnosti volontiranja.

Krajnji korisnici koji će posredno ostvariti koristi iz projekta su osnovne škole iz okruženja kojima će se moći prezentirati stečena znanja i vještine učitelja i učenika za budući multiplicirajući efekt projekta; roditelji koji će uvidjeti važnost STEM obrazovanja te poticanja i usmjeravanja djece ka STEM aktivnostima budući da im STEM obrazovanje može osigurati perspektivnu budućnost stjecanjem kompetencija za lakše zapošljavanje u budućnosti; lokalna zajednica, lokalni domovi umirovljenika i domovi za nezbrinutu djecu koji će provedbom aktivnosti iz područja aktivnog građanstva dobiti dodatne sadržaje te će im se obogatiti kvaliteta života; te Grad Zagreb koji će naposlijetku biti bogatiji za nove buduće mlade znanstvenike koji će osigurati razvoj i napredak društva.

Izravni učinci projekta koji će proizaći kao posljedica projektnih aktivnosti su poboljšane STEM vještine učitelja i učenika, modernizirane i opremljene STEM učionice, nove i poboljšane nastavne i izvannastavne aktivnosti, uspostavljena kvalitetna bilateralna suradnja kao temelj za buduću suradnju. Neizravni učinci projekta koji će proizaći kao neizravna posljedica projektnih aktivnosti su razvoj zajedništva, razvoj socijalnih vještina te podizanje svijesti o važnosti volontiranja.

Projekt je povezan sa svim relevantnim EU, EGP i nacionalnim strateškim dokumentima te svojom provedbom doprinosi postizanju ciljeva definiranih na EU, nacionalnoj i lokalnoj razini. Budući da projekt stavlja naglasak na poboljšanje kompetencija učitelja, jačanje podrške jednakim mogućnostima osnovnoškolske djece, stjecanje kompetencija za lakše zapošljavanje u budućnosti, u potpunosti je povezan sa ciljevima Financijskog mehanizma EGP i Norveškog financijskog mehanizma te programom „Lokalni razvoj i smanjenje siromaštva“ gdje se naglašava kako je upravo učinkoviti obrazovni sustav u područjima STEM, IKT, poduzetništvo i aktivno građanstvo osnova ekonomskog i socijalnog razvoja neke zemlje. Projekt doprinosi ostvarenju ciljeva Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije. Budući da djeca s teškoćama spadaju u jednu od najrizičnijih skupina po pitanju siromaštva i socijalne isključenosti, projektom će se osigurati njihova uključenost u obrazovni sustav te će se stvoriti preduvjeti za stjecanje kvalifikacija čime je projekt povezan sa Strategijom borbe protiv siromaštva i socijalne isključenosti u RH 2014. - 2020., posebice prioritetom Osiguravanje uvjeta za sprječavanje nastanka novih kategorija siromašnih kao i smanjenja broja siromašnih i socijalno isključenih osoba. U konačnici, povezanost sa ŽRS Grada Zagreba vidljiva je kroz doprinos ostvarenju 1. cilja Razvoj ljudskih potencijala te 5. cilja Unaprjeđenje kvalitete života, posebice uvjeta za rad, kvalitetu i raznolikost u sustavu odgoja i obrazovanja.

U svrhu osiguranja kvalitetnog STEM odgoja i obrazovanja, provedbom projekta uložit će se upravo u vlastite ljudske kapacitete, osigurat će se infrastrukturni preduvjeti i prijeko potrebna oprema za uspostavljanje modernih STEM učionica, te će se osmisliti i provesti nove nastavne i izvannastavne STEM aktivnosti za učenike oslanjajući se na ojačane kapacitete učitelja.