FOA

Forventninger til IT kompetencer og medarbejdernes evne til at honorere dokumentationskravene har været stærkt stigende og intet tyder på, at det bliver mindre.

På social- og sundhedsområdet er det et helt centralt arbejdsredskab, på linje med at kunne lave forflytninger og have viden om hvordan man arbejder med demente borgere.

Inden for det pædagogiske område arbejdes der meget med udviklingsplaner/lærerplaner og man arbejder pædagogisk med børnene omkring tidlig indlæring af sprog og matematik. Det giver udfordringer for mange af de kortuddannede inden for det pædagogiske område.

I regi af Center for Ejendomme/Teknisk Service, er der også stigende krav til uddannelsesniveau, evnen til at tage nye opgaver, dokumentere opgaveløsningen, kommunikation med andre medarbejdergrupper og f.eks. udarbejde beskrivelser af en problemstilling overfor en ekstern leverandør.

Det at kunne læse og skrive på et vist niveau gør hverdagen nemmere, giver færre misforståelser, større arbejdsglæde og mere selvtillid. Det øger også chancen for at fastholde tilknytningen til arbejdspladsen og til arbejdsmarkedet generelt. Det er ofte dem med ingen eller kort uddannelse som bliver fyret først, når krisen kradser.

Arbejdsgiverene oplever mere fleksible medarbejdere med større lyst til nye opgaver og mere mod på efteruddannelse, når først de almene færdigheder er blevet "støvet af".

Det viser sig, når vi laver screeningerne, at omkring 12 % af medarbejderne er ordblinde, og derudover har 77 % større eller mindre udfordringer med det skriftsproglige. Mange i en sådan grad, at udbyttet af anden efter- og videreuddannelse kan være meget mindre end ønskeligt.