Учебно-исследовательская деятельность студентов

МДК.02.02. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников

• Развивающее значение ручного труда для детей дошкольного возраста

• Ознакомление детей с трудом взрослых 

• Преемственность дошкольного и начального общего образования 

• Организация совместного труда родителей и детей дошкольного возраста 

• Трудовое воспитание детей дошкольного возраста в семье 

МДК.02.03.Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста

Темы по рисованию: 

• Проблемы развития графических умений и навыков у детей 3-4 лет посредством методики сотворчества. 

• Формирование представлений о форме у детей младшего дошкольного возраста на занятиях рисованием. 

• Проблемы обучения детей старшего дошкольного возраста рисованию выразительного образа человека. 

• Обучение детей старшего дошкольного возраста рисованию сказочных персонажей. 

• Особенности обучения детей старшего дошкольного возраста рисованию на темы окружающей действительности. 

• Обучение детей старшего дошкольного возраста рисованию образов животных. 

• Особенности обучения детей старшего дошкольного возраста сюжетнотематическому рисованию. 

• Образы природы в детском рисовании под влиянием наблюдений. 

• Система графических упражнений как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. 

• Обучение детей 5 – 7 лет изображению деревьев выразительными средствами графики 

• Особенности обучения детей старшего дошкольного возраста изображению различных видов транспорта в рисовании.

• Наглядные методы и приёмы в руководстве изобразительной деятельностью младших (или старших) дошкольников. 

• Особенности обучения детей 5 – 7 лет изображению животных (и/или птиц) в декоративных композициях по мотивам (выбрать один наиболее подходящий народный промысел) росписи. 

• Проблемы обучения детей старшего дошкольного возраста декоративному рисованию. 

• Особенности обучения детей 5 – 7 лет изображению в рисунках архитектурных сооружений по мотивам сказок. 

• Особенности использования игровых приёмов в обучении рисованию детей 4- го года жизни. 

• Особенности развития экспериментальной деятельности у детей 4-5-го года жизни в процессе рисования с использованием нетрадиционных техник. 

• Изучение современных (или инновационных) технологий обучения детей старшего дошкольного возраста рисованию по мотивам мультипликационных фильмов. 

• Особенности обучения детей старшего дошкольного возраста рисованию животных в нетрадиционных техниках. 

• Педагогические технологии обучения детей 5-6 лет рисованию животных. 

• Инновационные технологии в обучении детей старшего дошкольного возраста рисованию по мотивам (выбрать один наиболее подходящий народный промысел) промысла. 

• Педагогические технологии организации продуктивной деятельности, как условие развития изобразительного творчества дошкольников. 

Темы по обучению конструктивной деятельности: 

• Использование игровых приемов в процессе обучения детей 4-5 лет конструированию из деталей конструкторов. 

• Использование игровых приёмов в обучении детей 3-го года жизни конструированию из строительных материалов. 

• Использование игровых приёмов в обучении детей 4-го года жизни конструированию из строительных материалов. 

• Развитие конструктивных умений и навыков у детей 3-4 лет посредством сказок. 

• Развитие технических умений и навыков у детей 5-6 лет на занятиях оригами. 

• Проблемы использования природного материала в процессе конструктивной деятельности с детьми дошкольного возраста. 

• Особенности обучения детей старшего дошкольного возраста конструированию из природного материала. 

• Педагогические технологии обучения детей 5-6 лет конструированию из бумаги в различных техниках. 

• Проблемы обучения детей старшего дошкольного возраста конструированию объёмных поделок из бумаги и картона. 

• Особенности обучения детей старшего дошкольного возраста конструированию из бросовых материалов. 

• Педагогические технологии организации детского конструирования из природных материалов. 

• Педагогические технологии организации детского конструирования из различных конструкторов. 

Темы по обучению аппликационной деятельности: 

• Особенности обучения детей 5 – 7 лет созданию аппликационных работ по мотивам образов и сюжетов детской художественной литературы. 

• Особенности обучения детей старшего дошкольного возраста созданию аппликаций из различных материалов. 

• Особенности обучения детей 4-5 лет созданию модульных аппликаций из различных геометрических фигур. 

• Развитие технических умений и навыков у детей 3-4 лет на занятиях аппликацией посредством методики сотворчества. 

• Особенности формирования композиционных умений у детей старшего дошкольного возраста на занятиях аппликацией.

• Педагогические технологии обучения детей 5-6 лет созданию орнаментальных композиций в аппликации. 

• Проблемы обучения детей 4-5 (или 5-6) лет аппликации из природных материалов. 

• Формирование представлений о цвете у детей младшего дошкольного возраста посредством игровых приёмов в процессе аппликационной деятельности. 

• Педагогические условия развития технических умений и навыков у детей 3-4 лет в процессе создания аппликационных работ. 

• Игровые технологии развития композиционных умений у детей старшего дошкольного возраста в аппликации. 

• Формирование представлений о форме у детей младшего дошкольного возраста в аппликационной деятельности. 

• Игровые технологии развития технических умений и навыков у детей 3-4 лет в процессе создания аппликаций. 

• Особенности организации обучения детей среднего дошкольного возраста предметной аппликации из геометрических фигур. 

• Особенности организации обучения детей 5-7 лет аппликации в технике коллаж. 

• Содержание аппликационной деятельности с детьми 4-5 лет по формированию композиционных умений. 

• Педагогические технологии формирования технических умений и навыков у детей младшего дошкольного возраста в аппликации по мотивам народных промыслов (выбрать один наиболее подходящий к указанному возрасту народный промысел) 

• Педагогические технологии организации экспериментальной деятельности детей 5- 6 лет в процессе обучения различным техникам создания аппликации. 18. Педагогические условия организации процесса развития интереса к изобразительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста посредством интегрированных занятий. 

• Содержание и организация сюжетно-тематической аппликации детей старшего дошкольного возраста. 

Темы по обучению пластической деятельности (лепке): 

• Особенности использования игровых упражнений как средства развития формообразующих движений в лепке 

• Особенности обучения детей лепке из пластилина в игровой форме. 

• Особенности развития технических умений и навыков у детей 3-4 лет в пластической деятельности посредством игровых приёмов. 

• Формирование пластических умений и навыков у детей 3-4 лет посредством методики сотворчества. 

• Педагогические технологии формирования пластических умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста в лепке из различных материалов. 

• Обучение детей 5-6 лет созданию пластического образа (человека / животных) в лепке из пластилина. 

• Обучение детей 5-6 лет в лепке из солёного теста. 

• Содержание и организация сюжетно-тематической лепки с детьми старшего дошкольного возраста. 

• Особенности обучения детей 5 – 7 лет лепке по мотивам образов и сюжетов детской художественной литературы. 

• Педагогические технологии в обучении детей старшего дошкольного возраста лепке по мотивам (выбрать один наиболее подходящий народный промысел) промысла. 

• Особенности организации обучения детей 5-7 лет лепке в технике пластилинографии. 

• Педагогические технологии организации экспериментальной деятельности детей 5- 6 лет в процессе обучения различным техникам лепки. 

МДК.02.04.Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству

• Ознакомление детей со свойствами материалов 

ПМ02. Организация различных видов деятельности и общения детей

• Развитие восприятия цвета у детей 7-го года жизни через изобразительную деятельность

• Использование элементов ТРИЗ в развитии творческого воображения дошкольников

• Сенсомоторное развитие детей старшего дошкольного возраста в процессе использования техник изонить и квиллинг

• Формирование конструктивного творчества у детей старшего дошкольного возраста

• Нетрадиционное рисование как одно из средств развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста

• Развитие графомоторных навыков у старших дошкольников на занятиях лепкой и рисованием

• Педагогические условия развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами декоративной композиции

• Ознакомление старших дошкольников с творчеством народных мастеров

• Художественное экспериментирование в организации художественного опыта дошкольников  в детском саду

• Формирование положительного отношения к труду у детей среднего дошкольного возраста

• Формирование личностных качеств в процессе трудового воспитания

Курсовые работы студентов

• Обучение бумагопластике детей старшего дошкольного возраста 

• Развитие творчества дошкольников в изобразительной деятельности 

• Предметное рисование детей среднего дошкольного возраста 

• Книжная графика для детей старшего дошкольного  возраста 

• Декоративное рисование детей старшего дошкольного возраста 

ВКР студентов

• Фетровая книга как средство  приобщения к коми культуре детей старшего дошкольного возраста 

• Работа с пластическим материалом как средство  эстетического развития старших дошкольников 

• Городецкая роспись как средство эстетического развития детей старшего дошкольного возраста 

• Приобщение старших дошкольников к миру  изобразительного  искусства  посредством информационно-коммуникационных технологий 

• Предметное  рисование как средство художественного развития детей старшего дошкольного возраста 

Курсовые работы студентов

• Пластилинографияв  эстетическом  развитии детей старшего дошкольного возраста 

• Иллюстрирование коми сказок  детьми  старшего дошкольного возраста 

• Особенности организации декоративного творчества детей старшего дошкольного возраста

ВКР студентов

• Развитие ручной умелости детей старшего дошкольного возраста в процессе освоения декоративно прикладного искусства 

• Педагогические условия формирования трудовых умений детей старшего дошкольного возраста 

• Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством моделирования из бумаги. 

• Современные техники рисования как средство развития художественных способностей детей старшего дошкольного возраста. 

• LEGO-мультипликация  как средство развития представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста 

• Дидактическое пособие «Веселые матрешки»  как средство развития представлений   о декоративно -прикладном искусстве у детей старшего дошкольного возраста 

• Использование современных техник рисования в развитии творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста 

• Развитие основ стратегического  мышления у детей старшего дошкольного возраста в процессе конструирования из синильной проволоки 

• Формирование представлений  о творчестве художников-иллюстраторов Республики Коми у детей старшего дошкольного возраста 

Курсовые работы студентов

• Бумагопластика как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 

• Формирование творческих умений детей средствами бумагопластики 

• Оригами как средство развития ручной  умелости  у детей старшего дошкольного возраста 

• Организация трудовой деятельности детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности 

• Использование мультфильмов  о профессиях в трудовом воспитании старших дошкольников 

• Развитие творчества  детей старшего дошкольного возраста посредством декоративного рисования 

• Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с изобразительным искусством 

• Конструирование как средство развития стратегического мышления у детей старшего дошкольного возраста 

• Развитие художественных способностей детей старшего дошкольного возраста 

ВКР студентов

• Рисование  красками как средство развития творческих способностей детей среднего дошкольного возраста 

• Приобщение детей старшего дошкольного возраста  к национальной культуре посредством изучения русского народного промысла 

• Нетрадиционные техники рисования как средство развития художественных способностей детей старшего дошкольного возраста. 

 Курсовые работы студентов

• Развитие творческих способностей детей среднего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности. 

• Декоративное рисование как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста  к национальной культуре. 

• Развитие художественных способностей детей старшего дошкольного возраста. 

ВКР студентов

• Формирование представлений о декоративно - прикладном искусстве у старших дошкольников. 

• Нетрадиционные техники рисования как средство развития умения работать красками  у старших дошкольников на занятиях изодеятельностью. 

• Особенности обучения рисованию дошкольников 5-7 лет.

• Развитие декоративного творчества детей старшего дошкольного возраста на занятиях. 

 Курсовые работы студентов

• Особенности  предметного рисования детей старшего дошкольного возраста

• Организация детского декоративного творчества 

• Хохлома как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к национальной культуре 

• Развитие изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста 

ВКР студентов

• Нетрадиционные техники рисования  как средство развития воображения у детей младшего  дошкольного возраста. 

Курсовые работы студентов

• Особенности обучения художественному конструированию детей старшего дошкольного возраста 

• Обучение декоративному рисованию детей старшего дошкольного возраста 

• Развитие художественных способностей детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности 

• Бумагопластика как средство развития ручной умелости у детей старшего дошкольного возраста 

ВКР студентов

• Рукотворная книга как средство формирования первичных представлений о природе родного края у детей младшего дошкольного возраста 

• Декоративное рисование как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к культуре Родного края 

• Дидактическая игра как средство формирования элементарных математических представлений о величине предметов у детей младшей группы 

• Лэпбук «Нетрадиционные техники рисования» как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста