Тиждень інтелекту

ВІК ЖИВИ - ВІК УЧИСЬ

     Загальновідомо, що учні в школі мають розвивати розумову активність, учитись логічно мислити, приймати відповідні рішення в різноманітних життєвих ситуаціях, здійснювати самостійний вибір, практично і творчо застосовувати здобуті знання. Педагогічний колектив постійно працює над пошуком оптимальних шляхів зацікавлення учнів навчанням. Зокрема, в березні у школі пройшов Тиждень інтелекту, метою якого було підвищення пізнавальної активності дітей, формування потреби в якісній пізнавальній діяльності.

      «Парад афоризмів» - крилатих висловів про розум, знання, освіту – став мотиваційним надихаючим моментом для роботи на початку тижня. Привертала увагу виставка виготовлених учнями   мініплакатів, змістом яких була «реклама» навчальних предметів.      

 Програма тижня включала в себе ряд турнірів з гри «Що? Де? Коли?» серед 5-6, 7-8, 9-11 класів, квести різних типів, вікторини. Такі види інтелектуальних змагань дають змогу учням випробувати себе, виявити загальний рівень ерудиції, а також несуть у собі сильні мотиви пізнавальної діяльності. Окрім цього, робота в команді розвиває в учнів навички критичного мислення, співпраці, спілкування, міркування, дає змогу кожному в складі команди відчути себе особистістю, яка має право на ініціативу, а разом з тим готова толерантно ставитись до інших членів команди та погоджувати з ними свої дії. Переможці змагань отримали нагороди.

       Проте, поряд з оптимістичними підсумками тижня, усвідомлюємо, що учні зараз мають низький рівень літературної освіти. Тож це питання залишається проблемним, адже читання є важливою складовою всебічно розвиненої особистості. Саме читання – основа розвитку лінгвістичного, внутрішньоособистісного та міжособистісного видів інтелекту.