Шановні 7 класники в 2022-2023 навчальному році ми з вами працюємо на платформу https://classroom.google.com.

Посилання для курсу 7-А https://classroom.google.com/c/NDg5MjcxMDg2NDE0?cjc=ncfvd4i

7-Б https://classroom.google.com/c/NDg5Mjc1NDMxNTQw?cjc=4gkhbte

7-В https://classroom.google.com/c/NDg5Mjc1MzAxMDg1?cjc=tm57v6x

7-Г https://classroom.google.com/c/NTQ1MzU1OTk3Mzc3?cjc=jgj54qi

Завдання для дистанційного навчання з 30 травня по 03 червня 2022р.

Закінчилося вивчення курсу "Загальна географія". Впродовж навчального року ви вивчили особливості географічної оболонки Землі, що складається з літосфери, атмосфери, гідросфери та біосфери. Ваші знання про природу нашої планети розширилися та поглибилися. На уроках географії ми постійно приділяли увагу питанням збереження та охорони природи. Пропоную вам переглянути відео, яке ще раз нагадає про бережне ставлення до природи.

https://www.youtube.com/watch?v=bopOAKmcjk0

Сподіваюся, що під час літніх канікул ви будете пам'ятати та виконувати правила поведінки в природі.

Завдання з біології ( тільки для 6А) з 30.05 по 03.06. 2022р

Закінчуємо вивчення групи живих організмів "Гриби". На уроках ви дізналися багато цікаво про ці незвичні організми, але пізнання навколишнього світу не має меж, тому пропоную подивится відео про гриби.

https://www.youtube.com/watch?v=YnyVX2mrOFc

Завдання для дистанційного навчання з 23 по 27 травня 2022р.

Нагадую, що в понеділок, 23 травня,потрібно закінчити роботу з тестами, вони відкриті до 14.00 ( посилання на тести дивіться на попередньому тижні). Також завершуємо практичну роботу № 8 про держави світу (завдання див. на попередньому тижні). Роботу присилаємо на електронну пошту вчителя, або приносимо в школу.

На цьому тижні потрібно вивчити тему "Вплив людини на природу" ( §§ 63, 64 , с.227-232). В ній йде мова про господарську діяльність людини та зміни, до яких вона призводить в географічній оболонці Землі. Також тут розповідається про необхідність збереження та охорону природи. Про це ви дізнаєтеся на онлайн-уроці. Графік проведення уроків та посилання на урок не змінилися.

Завдання з біології ( тільки для учнів 6А) з 23 по 27 травня 2022р.

Нагадую про необхідність завершити виконання практичної роботи № 5 про істівні та отруйні гриби (інструкції на попередньому тижні). Роботу присилаєте на електронну пошту вчителя.

Вивчаємо тему "Значення грибів у природі та житті людини" ( §57, 216-218).

Перевірте свої знання з теми " Гриби" за допомогою тестів за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8247622

Дані тести потрібно виконати до четверга, 26 травня, до 12.00.

Онлайн- урок відбудеться у вівторок, 24 травня, за відомим вам посиланням.

Завдання для дистанційного навчання з 16 по 20 травня 2022р.

1. Практична робота № 8. Держави світу.

1. Назвіть 5 найбільших держав світу за площею та населенням, вкажіть їх площу та чисельність населення.

2. Назвіть держави-сусіди України та розташуйте їх у порядку зменшення їх площі ( від найбільшої до найменшої).

3 Знайдіть на політичній карті світу міста за вказаними координатами та визначте, столицями яких держав вони є.

а) 39° пн. ш.; 78° з.д.

б) 28° пн. ш; 76° сх.д.

в) 48° пн. ш.; 2° сх. д.

г) 34° пд. ш.; 149° сх.д.

д) 50° сх.д.; 31° сх.д.

Це завдання з попереднього тижня, але не всі учні його ще виконали, тому нагадую,що практична робота повинна бути виконана обов'язково. Роботу присилаєте на електронну пошту вчителя до 20 травня.

2. На цьому тижні ви також перевіряєте свої знання з теми "Планета людей" Для цього вам необхідно виконати тестові завдання за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6146037

Дані тести будуть відкриті до 23 травня, до 14.00.

Завдання з біології ( тільки для учнів 6А) з 16 по 20 травня 2022р.

Нагадую, що на попередньому тижні вам необхідно було виконати практичну роботу №5. Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості. Для цього ви повинні вибрати один з їстівних грибів ( маслюк, сироїжка, лисичка) та один з отруйних ( бліда поганка, мухомор), описати їх, пояснити,як відрізнити їстівну сироїжку від блідої поганки. Запишіть основні ознаки отруєння грибами та що при цьому потрібно робити в першу чергу. Для виконання роботи використайте підручник та Інтернет. Роботу надсилаєте на електронну пошту вчителя до 20 травня.

Виконання практичної роботи є обов'язковим!

Завдання з біології ( тільки для учнів 6А) з 09 по 13 травня 2022р

1. Практична робота №5. Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості.

До найбільш поширених їстівних грибів нашої місцевості належать маслюк, сироїжка, лисички, а до отруйних - бліда поганка та різні види мухоморів. Виберіть з даного переліку один їстівний та один отруйний гриб, опишіть їх, використовуючи підручник та Інтернет. З'ясуйте, як відрізнити їстівну сироїжку від отруйної блідої поганки. Запишіть основні ознаки отруєння грибами та що при цьому потрібно зробити в першу чергу.

Для успішного виконання роботи подивіться відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=2i7F2zvBA_4

Роботу виконайте в зошиті та надішліть на пошту вчителя до вівторка, 17 травня.

2. Продовжуємо вивчати гриби. Прочитайте в підручнику про гриби- паразити ( §56, с.212-215). Про ці види грибів буде йти мова під час олайн-уроку у вівторок. На ньому ви також отримаєте пояснення щодо виконання практичної роботи. Урок відбудеться за відомим вам посиланням.

Завдання для дистанційного навчання 2 по 6 травня 2022р.

Розпочинаємо вивчення теми " Планета людей". В ній ви дізнаєтеся про чисельність населення на планеті, його розміщення на материках, про найбільші за площею та чисельністю населення держави світу, про країни-сусіди України. Ви навчитеся знаходити їх на карті, визначати столиці країн.

Прочитайте в підручнику § 60 та 61 (с.218 - 223).

Онлайн -урок відбудеться за тим же графіком та посиланням, що і в попередні тижні.

Також нагадую, що не всі учні виконали практичну роботу - опис природного комплексу ( ліс, парк ,канал, річка) за планом на с. 216 в підручнику. Учні, які не виконали роботу, повинні це зробити та надіслати вчителю на електронну адресу.

Завдання з біології (тільки для 6А класу) з 2 по 6 травня 2022р.

Продовжуємо знайомитися з грибами. Прочитайте в підручнику про шапинкові гриби та їх поділ на істівні та отруйні ( підручник § 54 та 55, с.203 -210) . Зверніть увагу на основні правила збирання грибів на с. 210. Це дуже важливо знати тим, хто любить збирати гриби в природі, щоб не зашкодити самим грибам та не отруїтися ними.

Онлайн-урок відбудеться у вівторок за попереднім посиланням.

Ще раз нагадую, що потрібно завершити практичну роботу про кімнатну квітку (підручник с.190-191) тим учням, які цього ще не зробили.

Завдання для дистанційного навчання з 25 по 29 квітня 2022р.

Завершуємо вивчення теми про природні комплекси, біосферу та грунти.

1. Необхідно завершити виконання практичної роботи на с. 216 в підручнику (опис одного з природних комплексів нашої місцевості), тому що її на попередньому тижні виконали не всі учні. Подивіться інструкції щодо виконання роботи, згадайте, пояснення вчителя про цю роботу на онлайн-уроці. Надішліть роботу на мою пошту до 2 травня. Нагадую, що виконання практичної роботи є обов'язковим!

2. Перевірте свої знання з даної теми. Для цього виконайте тестові завдання за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9547177

Тест буде відкритий до понеділка 2 травня до 12.00

Також нагадую, що онлайн-уроки відбудуться за відомим вам графіком за тим же посиланням, що й раніше.

Завдання з біології ( тільки для учнів 6А) з 25 по29 квітня 2022р.

1. Необхідно завершити роботу над практичною №4 (с.190-191у підручнику) про кімнатну квітку ( її виконали не всі учні).

2. До вівторка 26 квітня до 15.00 завершити проходження тестів контрольної роботи ( див. посилання на попередньому тижні, тому що цю роботу також виконали не всі учні.

Шановні учні! Прошу виконувати завдання вчасно!

3. Продовжуємо вивчати гриби. Прочитайте в підручнику про екологічні групи грибів -це гриби сапротрофи, цвільові та шапинкові гриби, гриби- паразити ( підручник §52, с.195-198)

4. Цікава група живих організмів - лишайники ( § 53, с.198-202). Про лишайники ви дізнаєтеся на онлайн -уроці у вівторок за тим же графіком і посиланням.

Завдання для дистанційного навчання з 18 по 22 квітня 2022р.

В природі всі її компоненти тісно взаємопов'язані між собою ( гірські породи,повітря, води, грунти, рослини та тварини) і утворюють природні комплекси. Прочитайте про це у підручнику у § 57 (с. 211-213). Після цього виконайте практичну роботу № 7 " Складання опису одного з природних комплексів своєї місцевості". Для опису можна вибрати будь-який природний комплекс ( ліс, парк, водосховище, канал тощо). План, за яким потрібно зробити опис, знайдіть на с.216. Нагадую, що опис- це не відповіді на питання плану, а невелика письмова розповідь.Подібну роботу ви виконували на уроці природознавства у 5 класі.

Практичну роботу необхідно виконати у зошиті та прислати на електронну пошту вчителя до 25 квітня.

Додаткові інструкції щодо виконання практичної роботи можна також отримати на онлайн- уроці. Графік проведення уроків та посилання на урок залишаються незмінними ( див. попередні тижні).

Завдання з біології ( тільки для 6А класу) з 18 по 22 квітня

Ви закінчили вивчення теми "Різноманітність рослин" і вам необхідно перевірити свої знання з даної теми. Для цього виконайте контрольну роботу у вигляді тестів за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2455799

Звертаю увагу, що виконання контрольної роботи є обов'язковим, тести будуть відкриті до вівторка 26 квітня до 15.00.

Наступна тема для вивчення - " Гриби". Вивчаючи її ви дізнаєтеся про будову грибів, їх відмінності від інших живих організмів, види грибів, їх значення у природі та житті людини.

Прочитайте у підручнику загальну характеристику грибів ( §51, с.192-194). Про гриби ми поговоримо на онлайн-уроці у вівторок 26 квітня. Час уроку і посилання незмінні (див. попередні тижні).

Завдання для дистанційного навчання з 11 по 15 квітня 2022р.

На попередньому тижні не всі учні виконали тестові завдання з теми "Гідросфера", тому вам необхідно зробити це на цьому тижні за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1705057

Цей тест буде доступний до 15 квітня до 11 години. Учні, які виконали це завдання до 11 квітня, цей тест не проходять.

На цьому тижні вам необхідно прочитати про біосферу та грунти в § 55 та 56 (с.199-208).

Біосфера - це жива оболонка Землі, це рослини та тварини на планеті. Більш детально ви знайомитеся з ними на уроках біології. Про грунти, їх утворення, види та поширення ми поговоримо детальніше під час онлайн-уроку. Перевірити свої знання можна за завданнями на с. 210 в підручнику. На онлайн- уроці ви відповісте на ці питання усно.

Уроки для учнів 6-х класів відбудуться за тим же графіком та посиланням, що й на попередньому тижні (дивись нижче)

Завдання з біологіії ( тільки для учнів 6А) з11 по 15 квітня 2022р.

Вищі рослини мають різні життєві форми ( наприклад, є дерева, чагарники, трави, одно- та дворічні рослини тощо). Вони утворюють різні рослинні угрупування: ліс, лука, степ, болото тощо. Про це ви прочитаєте в підручнику в § 48, 49 та почуєте на онлайн - уроці у вівторок 12 квітня. Онлайн -урок буде в той же час і за тим же посиланням, що й на попередньому тижні.

На цьому тижні вам необхідно виконати практичну роботу №4 ( дивитися с. 190-191 в підручнику). Вам необхідно вибрати одну з кімнатних рослин, що зображені на мал. 202, знайти її опис в Інтернеті , зробити опис цієї рослини та відповісти на питання в завданнях 2 та 3 ( с.191) Детальніші інструкції про виконання практичної роботи буде надано на онлайн-уроці.

Виконану в зошиті роботу надішліть вчителю на електронну пошту до 18 квітня. Нагадую, що виконання практичної роботи є обов'язковим!

Завдання для дистанційного навчання з 4 по 8 квітня 2022р.

Закінчуємо знайомство з темою "Гідросфера". Ознамтеся з тим, що таке льодовики, багаторічна мерзлота та підземні води. Прочитайте в підручнику § 52, 53 (с.186-192). Про види підземних вод дізнайтеся під час онлайн- уроку.

Для перевіркм своїх знань з даної теми виконайте тестові завдання за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7463236

Роботу потрібно виконати до понеділка 11 квітня до 11.00

Відвідайте онлайн-урок на платформі GoogleMeet за посиланням

https://meet.google.com/yev-ohne-wek

У середу 6 квітня 6В 0 9.25

У четвер 7 квітня 6Б 0 9.25; 6А о 10.20; 6Г о 13.00

Завдання з біології ( тільки для учнів 6А) з 4 по 8 квітня 2022р.

Нагадую, що на попередньому тижні ви отримали завдання - виконати практичну роботу №3 (завдання практичної на с.170 в підручнику). Як виконувати дану роботу ви отримали інструкції вчителя на онлайн-уроці, але саму роботу не виконали. Робота є обов'язковою до виконання, тому чекаю ваші роботи на моїй електронній пошті.

Також продовжуємо знайомитися з видами рослин. Вам потрібно прочитати проте,які сільскогосподарські рослини вирощують люди для задоволення своїх продовольчих потреб (§ 46, с.171-173) та на які екологічні групи поділяються рослини в залежності від кількості світла, температури та води (§47, с.174-177). Про ці групи рослин ви також дізнаєтеся у вівторок під час онлайн- уроку о 13.00 ( посилання на урок те саме, що й для уроку географії, дивись вище)

Завдання для дистанційного навчання з 28 березня по 1 квітня 2022р.

Продовжуємо знайомитися з водами суходолу. Вам потрібно дізнатися про озера та болота, зрозуміти, як вони утворюються, які є їх види, яке значення мають у природі та житті людини. Прочитайте в підручнику § 50 та 51 (с.179-185), подивіться відео про озера за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=MomWg-FvTTU

Відвідайте онлайн-урок на платформі GoogleMeet за таким графіком

Середа 30 березня 6В о 9.25

Четвер 31 березня 6Б о 9.25; 6А о 10.20; 6Г о 13.00 за посиланням

https://meet.google.com/yev-ohne-wek

Завдання з біології ( тільки для учнів 6А класу) з 28.03 по 01.04.2022

Завершуємо вивчення груп рослин. Остання група - це покритонасінні рослини, які зараз панують на Землі, бо їх у природі найбільша кількість видів. У них є подвійне запліднення, насінина надійно захищена стінками плода, для розмноження їм не потрібна вода. Це дає покритонасінним перевагу над іншими рослинами. Прочитайте в підручнику § 45 (с.168-170).

Виконайте у зошиті практичну роботу №3 (ця робота є обов'язковою для виконання).

Назву роботу та інструкції до її виконання ви знайдете в підручнику на с.170. Вам необхідно заповнити таблицю (завд. 2) та порівняти будову мохів,папоротей та покритонасінних рослин (завд.3). Роботу надіслати на електронну адресу вчителя до понеділка 4 квітня.

Відвідайте урок у вівторок 29 березня о 13.00 за посиланням

https://meet.google.com/yev-ohne-wek

Завдання для дистанційного навчання з 21 по 25 березня 2022р.

Завдання 1. Перевірте свої знання про Світовий океан та його властивості. Для цього виконайте тестові завдання за даним посиланням ( тест діє до п'ятниці 25.03 до 12.00)

Код доступу 5728756

Попросіть учнів використати цей код,

відкривши посилання

join.naurok.ua

Завдання 2. До гідросфери крім вод Світового океану також належать води суходолу: річки, озера, болота, підземні води, льодовики та штучні водойми, які створили люди (канали, ставки, водосховища). Вам неохідно познайомитися з річками, довідатися про їх частини, живлення та роль у природі та житті людей. Прочитайте у підручнику § 48 і 49 (с.173-178). Також подивіться відео про річки - це допоможе краще зрозуміти тему.

https://www.youtube.com/watch?v=lXCwpxfVoV4.

Відвідайте онлайн- уроки на платформі GoogleMeet за таким графіком

У середу 23 березня 6В о 9.25

У четвер 24 березня 6Б о 9.25; 6А 0 10.20; 6Г о 13.00 за посиланням

https://meet.google.com/yev-ohne-wek

Завдання з біології ( тільки для учнів 6А класу) з 21 по 25 березня.

Завдання 1. Перевірте свої знання про водорості та мохи. Для цього виконайте тестові завдання за таким посиланням ( тест відкритий до п'ятниці 25 березня до 12.00)

Код доступу 1764121

Попросіть учнів використати цей код,

відкривши посилання

join.naurok.ua

Завдання 2. Продовжуємо вивчати групи рослин. Вам необхідно ознайомитися з такими групами рослин: плауни, хвощі, папороті та голонасінні, Дізнайтеся про будову, розмноження, види та значення цих рослин. Прочитайте в підручнику § 43 та 44 (с.159- 167)

Відвідайте онлайн-урок у вівторок 22 березня о 13.00 на платформі GoogleMeet за посиланням

https://meet.google.com/yev-ohne-wek

Завдання для дистанційного навчання з 14 по 18 березня.

Продовжуємо вивчати тему " Гідросфера". Головне, що потрібно зрозуміти на цьому тижні - це те, що вода в океанах та морях має різну температуру та солоність. Щоб дізнатися про це краще, прочитайте §45 (с. 162-164 ) у підручнику. Також вода в морях та океанах перебуває у постійному русі. Причини руху води ви знайдете в §46 (с.165- 168). Подивіться відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=BFxcHbvFp1o.

Дані теми ми обговоримо з вами під час онлайн-уроку. Урок відбудеться на платформі GoogleMeet за таким графіком

У середу 16 березня для 6В класу о 9.25 за посиланням

https://meet.google.com/koe-icqg-djw

У четвер 17 березня 6Б о 9.25; 6А о 10.20; 6Г о 13.00 за посиланням

https://meet.google.com/hua-kydi-pti

Нагадую, що на онлайн-урок у вас повинен бути підручник, атлас та робочий зошит. У разі відсутності підручника ви можете користуватся його електронною версією, яку можна знайти в Інтернеті, автор нашого підручника В.Ю. Пестушко. Атлас також можна знайти в Інтернеті.

Завдання з біології (тільки для учнів 6А класу) з 14 по 18 березня.

Розпочинаємо знайомитися із різноманіттям рослин на планеті. Їх поділяють на дві групи:водорості та вищі рослини ( мохи, папороті, голонасінні та покритонасінні).Водорості не мають органів, а у більшості вищих рослин є корінь (або ризоїди),стебло, листки.

Водорості дуже велика група рослин, вони живуть в усіх частинах гідросфери. Прочитайте про них в підручнику у §41 ( с.151-155). В робочих дайте відповіть на питання чому водорості не живуть на глибинах понад 265м.

До вищих рослин належать мохи. Їх називають споровими рослинами, бо вони розмножуються спорами. Про мохи прочитайте у підрічнику §42 (с. 156-158) та подивіться за посиланням відео https://www.youtube.com/watch?v=9YZ92Q7epcQ. дайте в зошиті відповідь на питання: що спільного та відмінного між водоростями та мохами. Відповіді в зошиті надішліть на електронну пошту вчителя ( див. вище) до 18 березня.

Якщо у вас немає підручника, знайдіть його в Інтернеті, автор Л.І. Остапченко

Онлайн-урок з біології відбудеться у вівторок 15 березня о 13.00 на платформі GoogleMeet за посиланням

https://meet.google.com/cgp-njie-tvj

Завдання для дистанційного навчання з 14 по 18 лютого 2022р.

Завершуємо вивчення атмосфери. У понеділок 21 лютого ви будете виконувати практичну роботу та підводити підсумки спостережень за погодою. Перевірте, щоб у ваших робочих зошитах були дані про погоду за січень 2022р., роза вітрів за місяць, діаграма опадів за рік. Також опишіть в зошитах погоду за один день - середу 16 лютого (температура повітря, вітер, хмарність та види хмар, опади, якщо вони будуть). Роботу в зошитах присилати на мою пошту не потрібно, вона буде перевірена після повернення в школу.

На цьому тижні також розпочинаємо вивчення теми "Гідросфера". Прочитайте в підручнику § 43 про загальну кількість води на Землі та її розподіл в гідросфері. Пригадайте з уроків природознавства властивості води та її кругообіг в природі. Про це також буде розмова на онлайн -уроці на платфомі GoogleMeet за таким графіком

6В клас у середу 16 лютого о 9.25 за посиланням

https://meet.google.com/csn-bprq-qdp

У четвер 17 лютого 6Б о 9.25; 6А о 10.20; 6Г о 13.00 за посиланням

https://meet.google.com/mbb-oyhk-rbe

Завдання з біології для учнів 6А класу з 14 по 18 лютого 2022р.

Вивчіть будову насінини за текстом підручника на с.135-136. Зверніть увагу на відмінності в будові насінини пшениці ( однодольні рослини) та квасолі (дводольні рослини). Щоб зрозуміти умови,що потрібні для проростання насіння, розпочніть виконувати дослідницький практикум - див. с.139 у підручнику. Слідуйте інструктажу та записуйте в робочий зошит свої спостереження. Пророщувати можна насіння квасолі, соняшнику , гарбуза(сире, не смажене) тощо. Результати практикуму ви покажете після повернення в школу.

Насінина у покритонасінних рослин знаходиться в плоді. Про будову плодів та їх типи ви довідаєтеся на онлайн-уроці на платформі GoogleMeet у вівторок 15 лютого о 13.00 за посиланням

https://meet.google.com/nhq-zqbs-ypi

Завдання для дистанційного навчання з 31 січня до 02 лютого 2022 р.

На цьому тижні ви завершуєте спостереження за погодою і після 31 січня їх вже не ведете, але перевірте, щоб у вас були всі дані про погоду за січень 2022 р. кожного напряму, наприклад, північних вітрів у січні було 5.

Прочитайте в підручниках § 37 і 38 і дізнайтеся, що таке хмари та які види, я утворююсь опади і на які види їх поділяють. Зверніть увагу на с. 138, де розповідається про наймокріші та сухі місця на Землі.

Щоб краще зрозуміти новий матеріал, ви можете скористатися уроками Всеукраїнської школи онлайн, але пам'ятайте, що зайти на цей сайт ви зможете тільки після реєстрації. На цьому сайті є всі уроки на тему "Атмосфера".

Онлайн-урок з географії буде проведено на платформі GoogleMeet за таким графіком.

6В клас – у середу, 2 лютого 0 9год. 30 хвилин. на посилання meet.google.com/vgg-jjdq-irw

У четвер, 3 лютого відбудуться уроки для 6Б (9.30), 6А (10.20), 6Г (13.00)

на посилання meet.google.com/dfr-srox-cqq

Нагадую, що до онлайн-уроку вам необхідно приготувати підручник, робочий зошит, лінійку, синій (або зелений) олівець.

Завдання для учнів 6А класу з біології з 31 січня по 04 лютого до виконання дослідницького практикуму на с.139 у підручнику. Уважно прочитайте хід дослідження та виконуйте все за інструкцією. У випадку, якщо у вас немає насіння квасолі, можете замінити його сирим насінням соняшника, гарбуза і т.д. Хід дослідження та свої спостереження записуйте в робочий зошит.

Насіння покритонасінних рослин знаходиться в плодах. Про те, що таке плід та які види плодів ви дізнаєтесь на онлайн-уроці у вівторок 15 лютого

https://meet.google.com/nhq-zqbs-ypi

Завдання для дистанційного навчання з 07 по 10 лютого 2022р.

Завершуємо вивчення теми " Атмосфера". Прочитайте в підручнику §39 та 40, де розповідається про погоду, її основні складові та службу погоди в Україні. Характерні типи погоди для кожної місцевості називають кліматом. Про клімат ви дізнаєтеся під час онлайн-уроку.

Онлайн-уроки на платформі GoogleMeet буде проведено за таким графіком.

6В клас у середу 9 лютого о 9.25 за посиланням https://meet.google.com/pcw-ambb-tdf

У четвер 10 лютого 6Б 0 9.25; 6А 0 10.20; 6Г 0 13.00 за посиланням

https://meet.google.com/brn-wchc-pii

Щоб перевірити свої знання з теми "Атмосфера" пройдіть тестування за таким посиланням https://vseosvita.ua/test/start/rvw273

Зверніть увагу, що тест буде доступний до 11 лютого до 14 години. Відповіді на тест не присилаєте, я їх побачу на даному сайті.

Завдання для учнів 6А з біології з 07 по 11 лютого 2022 р.

На минулому тижні ви ознайомилися з будовою квітки та виконали в зошиті схеми під час онлайн-уроку. Щоб перевірити свої знання про квітку виконайте тестові завдання за таким посиланням https://vseosvita.ua/test/start/nnz963

Звертаю увагу, що тест буде відкритий до 11.00 10 лютого.

На цьому тижні необхідно прочитати в підручнику про запилення у рослин, його значення та види ( це § 35) та про процес запліднення у квітці ( це § 36). Краще зрозуміти ці явища в житті квітки вам допоможе онлайн- урок у вівторок 8 лютого о 13.00 за посиланням

https://meet.google.com/neb-egdb-mhb

Завдання для дистанційного навчання з 31 січня по 02 лютого 2022

На цьому тижні ви завершуєте спостереження за погодою і після 31 січня їх вже не ведете, але перевірте, щоб у вас були всі дані про погоду за січень 2022 р. Також закінчуєте розу вітрів у робочому зошиті, а під розою вітрів запишіть, скільки було вітрів кожного напрямку, наприклад, північних вітрів у січні було 5.

Прочитайте у підручнику § 37 та 38 та дізнайтеся, що таке хмари та які є їх види, я утворюються опади та на які види їх поділяють. Зверніть увагу на с. 138, де розповідається про наймокріші та найсухіші місця на Землі.

Щоб краще зрозуміти новий матеріал, ви можете користуватися уроками Всеукраїнської школи онлайн (ВШО), але пам'ятайте, що зайти на цей сайт ви зможете тільки після реєстрації. На цьому сайті є всі уроки з теми "Атмосфера".

Онлайн- урок з географії буде проведено на платформі GoogleMeet за таким графіком.

6В клас - у середу, 2 лютого 0 9год. 30 хв. за посиланням meet.google.com/vgg-jjdq-irw

У четвер, 3 лютого відбудуться уроки для 6Б ( 9.30), 6А ( 10.20), 6Г ( 13.00)

за посиланням meet.google.com/dfr-srox-cqq

Нагадую, що до онлайн-уроку вам необхідно приготувати підручник, робочий зошит, лінійку, синій (або зелений) олівець.

Завдання для учнів 6А класу з біології з 31 січня по 04 лютого.

Прочитайте в підручнику § 34 та 35 про будову квітки як головного генеративного органу рослини, уважно роздивіться мал. 139, щоб вивчити основні частини квітки та підготуватися до лабораторного дослідження, яке буде виконано після відновлення занять в школі. Дізнайтеся, що таке суцвіття та яка їх біологічна роль.

Для кращого засвоєння нового матеріалу відвідайте онлайн-урок на платформі GoogleMeet у вівторок першого лютого о13.00 за посиланням

meet.google.com/myu-ewkm-pes

На урок приготуйте підручник, робочий зошит з біології, лінійку, ручку. На уроці вам буде дано завдання в зошиті, яке вам потрібно буде виконати на уроці, а потім надіслати відповіді на електронну пошту вчителя ( див. вище) до 04 лютого.

Завдання для дистанційного навчання з 31 січня по 02 лютого 2022

На цьому тижні ви завершуєте спостереження за погодою і після 31 січня їх вже не ведете, але перевірте, щоб у вас були всі дані про погоду за січень 2022 р. Також закінчуєте розу вітрів у робочому зошиті, а під розою вітрів запишіть, скільки було вітрів кожного напрямку, наприклад, північних вітрів у січні було 5.

Прочитайте у підручнику § 37 та 38 та дізнайтеся, що таке хмари та які є їх види, я утворюються опади та на які види їх поділяють. Зверніть увагу на с. 138, де розповідається про наймокріші та найсухіші місця на Землі.

Щоб краще зрозуміти новий матеріал, ви можете користуватися уроками Всеукраїнської школи онлайн (ВШО), але пам'ятайте, що зайти на цей сайт ви зможете тільки після реєстрації. На цьому сайті є всі уроки з теми "Атмосфера".

Онлайн- урок з географії буде проведено на платформі GoogleMeet за таким графіком.

6В клас - у середу, 2 лютого 0 9год. 30 хв. за посиланням meet.google.com/vgg-jjdq-irw

У четвер, 3 лютого відбудуться уроки для 6Б ( 9.30), 6А ( 10.20), 6Г ( 13.00)

за посиланням meet.google.com/dfr-srox-cqq

Нагадую, що до онлайн-уроку вам необхідно приготувати підручник, робочий зошит, лінійку, синій (або зелений) олівець.

Завдання для учнів 6А класу з біології з 31 січня по 04 лютого.

Прочитайте в підручнику § 34 та 35 про будову квітки як головного генеративного органу рослини, уважно роздивіться мал. 139, щоб вивчити основні частини квітки та підготуватися до лабораторного дослідження, яке буде виконано після відновлення занять в школі. Дізнайтеся, що таке суцвіття та яка їх біологічна роль.

Для кращого засвоєння нового матеріалу відвідайте онлайн-урок на платформі GoogleMeet у вівторок першого лютого о13.00 за посиланням

meet.google.com/myu-ewkm-pes

На урок приготуйте підручник, робочий зошит з біології, лінійку, ручку. На уроці вам буде дано завдання в зошиті, яке вам потрібно буде виконати на уроці, а потім надіслати відповіді на електронну пошту вчителя ( див. вище) до 04 лютого.

Завдання для дистанційного навчання з 08 по 12 листопада 2021р.

Підводимо підсумки вивчення теми "План місцевості" та розпочинаємо роботу з картами, їх видами, умовними знаками, географічними координатами. Вам необхідно перевірити свої знання про план місцевості з допомогою тестів на платформі " На Урок". Завдання ви знайдете за таким посиланням Код доступу 9994960 відкривши посилання join.naurok.ua

Відповіді на тести не потрібно присилати на мою електронну пошту, після проходження тесту ви відразу побачите свою оцінку і я її також буду бачити на тій же платформі. Зверніть увагу, що тести потрібно виконати до 12 листопада до 15 години. Після цього вони будуть закриті для виконання.

В четвер, 11 листопада, для учнів 6-х класів буде проведено онлайн-урок на платформі GoogleMeet. Уроки проводяться для кожного класу окремо за вашим розкладом уроків.

6Б - о 9.25, 6А - о 10.20, 6В - о 12.10, 6Г - о 13.00

Відвідати урок ви можете за таким посиланням

Ссылка: https://meet.google.com/cjn-psmn-kmv

До уроку в четвер прочитайте в підручнику § 15 про класифікацію карт. Під час уроку підготуйте до роботи підручник, зошит, ручку, лінійку для виконання завдання, яке вам пояснить вчитель.

Звертаю вашу увагу, що на онлайн- урок ви заходите, вказавши прізвище. Учнів, які заходять під невідомими ніками, вчитель до уроку не допускає. Якщо з якоїсь причини ви не змогли потрапити на урок вашого класу, можна зайти з іншим класом, але не зловживайте цим.

Завдання для дистанційного навчання з 01 по 05 листопада 2021 р.

До уваги учнів 6-х класів!

Продовжено навчання в дистанційно в школі є проблеми з Інтернетомому форматі до 12 листопада.

На цьому тижні вам необхідно закінчити знайомство з планом місцевості. Для цього ще раз прочитайте § 12 та 13 в підручнику. Щоб перевірити свої знання про план місцевості, виконайте в підручнику - завдання №7 на с.54 та завдання на с.52 " Мої дослідження". Завдання виконайте в зошиті та надішліть на електронну пошту вчителя ( дивись вище) до 05 листопада. Намагайтеся виконувати завдання вчасно.

У четвер, 04 листопада, відвідайте онлан-урок на тему " Карти, їх елементи". Готуючись до уроку подбайте, щоб поряд з вами завжди був підручник, зошит та атлас. Уроки буде проведено згідно шкільного розкладу.

2 урок- 6Б о 9.25; 3 урок - 6А о 10.20; 5 урок - 6В о 12.10; 6 урок - 6Г о 13.00.

Уроки проводяться на платформі GoogleMeet за посиланням meet.google.com/xaw-dtcq-wzb

До уваги учнів! Якщо вам не вдається приєднатися до уроку, можливо в цей час в школі є проблеми з Інтернетом. Коли багато вчителів одночасно заходять в Інтернет, він інколи не витримує навантаження.Тому, якщо є можливість, то приєднайтеся до уроку в іншому шостому класі в цей день. Школа намагається робити все можливе для проведення уроків, але не все залежить від нас.

Завдання для дистанційного навчання з 19 по 23 жовтня 2021.

Шановні шестикласники !

На уроці в понеділок 18 жовтня ви отримали завдання в зошитах "План місцевості". Тепер вам потрібно накреслити цей план, використовуючи масштаб та умовні знаки плану.

Завдання.

Поставте значок школи в нижній частині аркуша. Від школи ви йдете 30 метрів стежкою на північ до фруктового саду. Далі ви повертаєте на північний схід і йдете стежкою 50 м до криниці. По обидва боки стежки знаходяться луки. Від криниці ви йдете на захід грунтовою дорогою 70 м у сосновому лісі. Цей шлях приводить вас до болота. Від болота вам необхідно повернутися до школи грунтовою дорогою через зарослі чагарників. Покажіть це на плані. В якому напрямку ви повинні йти і скільки метрів від болота до школи? Напишіть це на аркуші .

Виконане завдання надішліть вчителю на електронну пошту ( адресу дивись вище) до 23 жовтня.

Додаткове завдання ( виконується за бажанням учня). Спробуйте самі створити подібне завдання та накреслити за ним план.

Щоб краще виконати завдання, відвідайте урок у четвер 21 жовтня . Уроки для учнів 6-х класів буде проведено згідно вашого розкладу уроків - 6Б о 9.25, 6А - о 10.20 , 6В- о 12.10, 6Г - о 13.00. Уроки проводяться на платформі GoogleMeet за посиланням. https://meet.google.com/nqh-osqx-ewe

Для того, щоб краще зрозуміти, як складається план місцевості, уважно прочитайте §13 в підручнику. Додатково можна відповісти на питання рубрики "Мої дослідження" ( с.52) та надіслати відповіді вчителю до 23 жовтня.

Завдання для дистанційного навчання з 26 по 30 квітня 2021р.

Для учнів 6А і 6Б у четвер 29 квітня онлайн- уроку не буде з технічних причин.

До уваги учнів 6-х класів! Онлайн-уроки на платформі GoogleMeet будуть проводитися для учнів 6В і 6Г у вівторок о 10.00, а для учнів 6А і 6Б у четвер о 9.30 за посиланням https://meet.google.com/cty-gpkk-ftk (це код для учнів 6В і 6Г), а для учнів 6А і 6Б за посиланням https://meet.google.com/zmm-smyk-hug

Також звертаю увагу учнів 6В і 6Г, що 4 травня ( вівторок) онлайн-уроку не буде, тому,що це не робочий день. Ви можете приєднатися до уроку в четвер 6 травня за кодом зустрічі для 6А і 6Б

На цьому тижні ви завершуєте знайомство з природними комплексами та природними зонами Землі. Вам необхідно завершити роботу над тестами на с.217 в підручнику та визначити координати ( див. попередній тиждень).

Також на цьому тижні потрібно виконати практичну роботу №7 "Складання опису одного з природних комплексів своєї місцевості". Для виконання роботи використайте слідуючий план.

1. Оберіть один з природних комплексів нашої місцевості (ліс, канал, парк). Бажано відвідати цей комплекс з кимось із дорослих.

2. Опишіть комплекс за планом:

1) Назва природного комплексу та місцезнаходження ( в якому напрямку від школи він знаходиться)

2) який рельєф має

3)грунти ( піщані, глинисті)

4) рослинність ( види трав'янистих рослин, кущів, дерев)

5) тварини ( комахи, птахи тощо)

6) як людина використовує цей комплекс

7) яка природоохоронна діяльність потрібна для збереження даного природного комплексу.

Виконати завдання вам також допоможе підручник на с.216. Роботу виконуєте в робочих зошитах та надсилаєте вчителю на електронну пошту до 6 травня 2021р.

Завдання для дистанційного навчання з 12 по 16 квітня 2021р.

До уваги учнів 6В та 6Г класів! У вівторок 13 квітня для вас відбудеться онлайн-урок о 10.00 на платформі GoogleMeet за посиланням https://meet.google.com/cty-gpkk-ftk

Для учнів 6А та 6Б онлайн-урок буде проведено у четвер 15 квітня о 9.30 на платформі GoogleMeet за посиланням https://meet.google.com/zmm-smyk-hug

На цьому тижні вам потрібно оз°найомитися з тим, що таке біосфера та грунти. Основне, на що потрібно звернути увагу, ви почуєте під час онлайн-уроків. Про біосферу, тобто живу оболонку Землі , та про грунти ви знаєте з уроків природознавства.

Прочитайте в підручнику § 55 і 56. Уважно роздивіться мал. 176, 181, 184, прочитайте до них пояснення в тексті.

Завдання. Дайте відповіді на тести на с.210 у підручнику ( наприклад, 1Б). Виконайте завдання на повторення: визначити координати Гібралтарської протоки, водоспаду Анхель та вулкану Кракатау. Завдання виконати до 20 квітня. Завдання, прислані пізніше, перевірятися не будуть.

Завдання для дистанційного навчання з 05 по 09 квітня 2021р.

До уваги учнів 6-х класів! У вівторок 6 квітня відбудеться онлайн-урок об 10.00 за посиланням https://meet.google.com/vaa-hbdg-csr

На цьому тижні завершується вивчення теми "Гідросфера".

Прочитайте в підручнику § 54. про значення вод суходолу для природи та людини, їх збереження та охорону.

На с.197 прочитайте розділ "Підведемо підсумки", а на с.198 усно перевірте свої знання по тестах. Термін здачі тестів за посиланням ( див. нижче) -до 14 квітня. Тести виконані пізніше перевірятися не будуть.

Виконайте тест за Кодом доступу 3387669 відкривши посилання

join.naurok.ua

Відповіді на тести "Гідросфера" присилати не потрібно, ви їх побачити після проходження тесту і я також.

Відповіді на питання "Так" чи "Ні". ( див попередній тиждень)

1Так 2.Ні 3. Так. 4.Ні. 5. Ні. 6.Так. 7. Ні. 8. Так. 9. Ні. 10.Так

Завдання для дистанційного навчання з 29 березня по 02 квітня 2021 р.

1. Тема "Підземні води. Льодовики".

Запрошую учнів 6-х класів на онлайн-урок в четвер 1 квітня на10.00 на платформі Google Meet за посиланням https://meet.google.com/iob-irtx-egw

Подивіться відео про підземні води.

Прочитайте в підручнику §52 та53 про льдовики, багаторічну мерзлоту та підземні води.

Дайте відповіді на завдання "Так" чи "Ні.

1.Льодовиків немає тільки в Австралії.

2. До водотривких порід належить пісок.

3. Найбільш глибоко в землі залягають підземні води.

4. Льодовики утворюються із замерзлої води.

5. В Україні є невеликі ділянки багаторічної мерзлоти на півночі.

6. Підземні води є причиною утворення зсувів.

7. Грунтові води утворюються між двома пластами водотривких порід.

8. Снігова лінія - це межа, вище якої накопичується сніг, що не тане навіть влітку.

9. В карпатах є великі площі льдовиків.

10. Найбільше артезіанських свердловин в Україні пробурено на півдні та сході.

Відповіді на питання надішліть на електронну пошту вчителя ( див. вище) до 06 квітня 2021 р. Відповіді надіслані пізніше цієї дати перевірятися не будуть.

Також продовжуємо повторення матеріалу за І семестр. Повторити §11 , згадайте, які є види масштабу.

Пройдіть тест. https://naurok.com.ua/test/start/856607

Шановні шестикласники! Ви розпочали вивчення географії. Пропоную виконати дослідження та створити міні-проект " Видатні дослідники та географічні відкриття ".

Роботу виконати до кінця вересня в любій зручній для вас формі.

Нагадую, що досліження, яке ви виконували про географічні відкриття, потрібно завершити і здати на перевірку у вівторок 29 вересня 2020р. Дослідженння виконані в електронному вигляді ви можете надіслати на мою електронну адресу, яка є на цій сторінці, пригадайте,як ви це робили під час дистанційного навчання у п'ятому класі.

У жовтні ми вивчаємо тему " Земля на плані і карті". Щоб краще засвоїти знання з даної теми, пропоную виконати декілька цікавих завдань.

1. Складіть маршрут вашого руху від школи до дому, де живете. Вкажіть напрямки вашого руху та азимути, виміряйте відстань в кроках та переведіть в метри. Результати запишіть в робочий зошит.

2. Складіть план місцевості за такими даними.

Учні вийшли зі школи і пішли на північ по грунтовій дорозі,вдовж якої росли чагарники. Вони пройшли 200м ( масштаб в 1см-50м). Вони зупинилися біля криниці, а потім пішли на північний захід 150м по стежці у сосновому лісі. На їх шляху виникло болото, тому вони повернули на схід і польовою дорогою через луки пройшли 250м. в якому напрямку їм треба повертатися до школи і скільки метрів пройти?

Завдання виконайте в робочому зошиті і здайте вчителеві на перевірку. Останній термін здачі робіт - 03 листопада.

Завдання для дистанційного навчання 02-06 листопада 2020 р.

Учні другої групи, які будуть навчатися дистанційно, повинні самостійно прочитати § 14, 15 та 16. В них йде мова про історію створення карт, їх умовні знаки та види карт за масштабом, за охопленням території, за змістом, за призначенням. Коли прочитаєте про види карт, складіть в зошиті відповідні схеми, наприклад, карти за змістом бувають загальногеграфічні ( фізичні) та тематичні (політичні, кліматичні тощо).

Особливу увагу приділіть § 16, де йде розповідь про градусну сітку на карті та глобусі, про паралелі та меридіани. Це допоможе вам навчитися визначати географічні координати та успішно виконати наступну практичну роботу.

Для перевірки своїх знань Щови можете ( за бажанням) виконати дослідження та відповісти на питання " Чи вмію" на с. 65 в підручнику та показати їх вчителю в зошиті 10 листопада, коли настане ваш час відвідувати школу.

Завдання для дистанційного навчання 09 - 13 листопада 2020 р.

Учні першої підгрупи класу, які перший тиждень вчилися в школі, переходять на дистанційне навчання. За тиждень самостійного навчання ви повинні уважно прочитати в підручнику §17 та 18. В них розповідається про правила визначення географічних координат будь-якої точки Землі. На попередньому уроці ви дізналися, що відлік географічної широти йде від екватора на північ та південь, тобто є північна широта ( пн.ш.) та південна широта ( пд.ш). Максимум широти - це полюси - 90 градусів північної та 90 градусів південної широти. Відлік географічної довготи йде від нульового (початкового, Грінвічського) меридіана на схід і захід, тобто є східна довгота ( сх.д.) і західна довгота ( з.д.) Схеми відліку широти і довготи ви записали в зошиті на уроці, ще раз їх прочитайте.

Також вам необхідно виконати в зошиті завдання 1, 2, 4,5,10 на с.69-70 в підручнику. Якщо ви добре попрацюєте вдома, то успішно виконаєте практичну роботу,17 листопада, коли прийдете знову в школу. Письмові завдання в зошиті також вчитель перевірить в цей день. На урок обов'язково візьми з собою атлас !

Щоб краще підготуватися до наступної практичної роботи, додатково виконай на карті такі завдання та запиши їх також в зошит.

Визнач, які географічні об'єкти мають такі координати:

1. 29° пн. ш. ; 86° сх.д.

2. 18° пд.ш; 27° сх.д.

3. 35° пн. ш; 115 ° з. д.

Завданння для дистанційного навчання 16 -20 листопада 2020 р.

Учні другої підгрупи на цьому тижні навчаються самостійно вдома. Щоб ще раз перевірити свої знання з визначення географічних координат, виконайте тести на с.71-72 в підручнику. Також знайдіть на картах точки з такими координатами:

1. 41° пн. ш. ; 74° з.д.

2. 29° пш. ш; 77° сх. д.

3. 5° пн. ш ; 9° сх. д.

Завдання виконайте в зошиті та здайте вчителеві на перевірку 24 листопада, коли будете вчитися в школі.

Також на цьому тижні розпочинається вивченння нової теми " Літосфера", тому вам необхідно прочитати самостійно

§ 19 в підручнику, роздивитися малюнки, щоб зрозуміти, яку внутрішню будову має наша планета, що таке земна кора та чим вона розрізняється на материках та океанах.

Завдання для дистанційного навчання 23 - 27 листопада 2020 р.

Учні, які навчаються вдома, повинні прочитати § 19 та 20. Уважно прочитайте текст про гірські породи на с.75-76 в підручнику та складіть схему поділу гірських порід на магматичні, осадові та метаморфічні. На с.76 також знайдіть , що таке корисні копалини та також складіть схему їх поділу на паливні ( кам'яне вугілля, нафта, природний газ), рудні та нерудні.

Також прочитайте про будову літосфери та зрозумійте, як виникли сучасні материки та океани.

Роботу в зошиті вчитель перевірить 01 листопада на уроці.

Завданння для дистанційного навчання 30 листопада - 04 грудня 2020 р.

Прочитайте в підручнику § 21, 22, та 23. В них ви дізнаєтеся про рухи земної кори та їх наслідки для природи та людини, про такі грізні явища природи, як землетруси та вулкани. У словнику на с.235-243 в підручнику знайдіть і випишіть в зошит такі поняття: вогнище землетрусу, вулкан, гейзер, землетруси, епіцентр землетрусу, сейсмічні пояси, сейсмограф.

Знайдіть на карті в атласі вулкани Ключевська Сопка, Везувій, Кракатау та визначте їх координати.

Виконані в зошиті завдання здайте вчителю 08 листопада, коли прийдете на навчання до школи.

Не забувайте брати на урок атласи!

Завдання для дистанційного навчання 07 - 11 грудня 2020 р.

Прочитайте § 24, 25 про зовнішні процеси, які зумовлюють зміни рельєфу та його руйнування під впливом зміни температур ( нагрівання та охолодженння гірських порід від сонця) дія води, вітру та живих організмів. Складіть схему в зошиті "Види вивітрювання" ( фізичне, хімічне та органічне).

Прочитайте § 27, 28 , де розповідається про основні види рельєфу на Землі. Дізнайтеся про рівнини та їх види ( низовини, височини, плоскогір'я) та гори, які поділяються на низькі, середні та високі. Складіть схему про види рельєфу.

Завдання для дистанційного навчання з 11 по 15 січня 2021 року.

Шановні шестикласники! Для кращого засвоєння нових тем ви можете дивитися уроки Всеукраїнської школи онлайн

(ВШО) за такою адресою: http://е- school.net.ua. Відкрийте цей сайт та зареєструйтеся на ньому за своєю електронною адресою та паролем. Тільки тоді будуть доступні уроки для перегляду.

1. Прочитайте в підручнику § 31 " Будова атмосфери, властивості повітря в тропосфері". Подивіться дану тему у ВШО. Дайте відповіді на тести, що їх пропонують після прослуховування уроку. Якщо допустили помилки, спробуйте ще раз.

2. Прочитайте в підручнику § 32 і § 33 " Добовий і річний хід температури повітря, причини його коливання".

Виконайте в зошиті завдання 8 на с.116 та завдання 7,8 на с.120 в підручнику.

Розв'яжіть задачу. На якій висоті летить літак, якщо за його бортом -20°, а біля поверхні землі +4°.

Згадайте, що повітря нагрівається від поверхні землі, тому, чим вище вгору, тим холодніше. На 1км вверх темпетатура повітря знижується на 6 градусів ( або на 0,6 градуса на 100м). Виконані завдання пришліть вчителеві на електронну адресу ( див. вище), або здасте на перевірку, коли будуть заняття в школі.

3. З 12 січня вам також необхідно розпочати спостереження за погодою. На окремому листку кожен день записуйте такі дані погоди: температуру повітря ( близько 8 год. ранку), напрям вітру, хмарність ( ясно, перемінно, хмарно), опади( коли був дощ чи сніг). Ці дані вам будуть потрібні для виконання практичної роботи в кінці вивчення теми "Атмосфера"

Завдання для дистанційного навчання з 18 по 21 січня.

Увага! Для учнів 6А класу буде проведено онлайн-урок з географії 19 січня о 10.20 на платформі GoogleMeet за посиланням

https://meet.google.com/ewo-vmiw-xxihttps://meet.google.com/ewo-vmiw-xxihttps://meet.google.com/ewo-vmiw-xxi

https://meet.google.com/ewo-vmiw-xxi

Для учнів всіх 6-х класів онлайн -урок буде проведено 21 січня о 13.00 на платформі GooglеMeet. Код доступу: https://meet.google.com/tnz-yiyz-iax

1. На цьому тижні вам потрібно ознайомитися з тим, що таке атмосферний тиск. Прочитайте § 34 у підручнику, подивіться відео-урок у ВШО. На кожні 100м атмосферний тиск знижується на 10мм, за цими даними можна визначати висоту місцевості. Наприклад, яка буде висота гори, якщо біля підніжжя тиск 740 мм, а на вершині - 540мм.

Розв'язок. 740мм- 540мм=200мм

10мм - 100м х = 100 м х 200 мм :10 м=2000 м, або 2км.

200мм - х

Розв'яжіть подібну задачу.

На яку висоту піднявся літак, якщо біля поверхні землі тиск 765мм, а за бортом літака 430мм

2. Прочитайте § 35 про вітер та причини його виникнення, подивіться урок у ВШО, Виконайте в зошиті завдання 7 на с.127. При виконанні завдання запам'ятайте, що вітер завжди дме звідти, де тиск більший, туди де тиск менший. Чим більша різниця в тиску між двома областями, тим сильніше дме вітер.

Виконані завдання пришліть на електронну почту до 22.01, або здайте на перевірку після повернення до школи.

Шановні шестикласники! Запланований 19 січня урок не відбувся по технічних причинах -в школі був відсутній Інтернет. Наступна зустріч відбудеться в четвер, 21 січня об 13.00. код доступу : https://meet.google.com/tnz-yiyz-iax Пропоную подивитися презентацію до даного уроку.