Conheça todos os palestrantes
da 4ª temporada da BNCC na prática
CONFIRA TUDO O QUE ROLOU NA 4ª TEMPORADA
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Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo. É arte educadora pela Universidade de Campinas (Unicamp). Atualmente é Gerente Executiva da área de Educação do Instituto Ayrton Senna. Tem forte experiência na área de Educação e estudos sobre competências socioemocionais.
Débora Garofalo, formada em Letras e Pedagogia, com especialização em Língua Portuguesa pela Unicamp, Mestra em Educação pela PUC-SP. Professora há 16 anos da rede publica de SP, sendo idealizadora do trabalho de Robótica com Sucata que se tornou uma política pública. Atualmente é Coordenadora do Centro de Inovação da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo. Colunista no blog Educação Inovadora da Editora Moderna.
Integrante da comissão de Direitos Humanos da Cidade de São Paulo e Palestrante em grandes eventos Nacionais e Internacionais entre eles, Latinoware, Campus Party, Bett Educar, Havard, EUA, Oxford em Londres, Buenos Aires na Argentina, Ecole Polytechnique, França. Pelo trabalho realizado na Educação Pública, recebeu diversos prêmios importantes, entre eles: Professores do Brasil 2018, Desafio de Aprendizagem Criativa do MIT 2019, Medalha de Pacificadores da ONU 2019 e considerada uma 10 melhores Professoras do Mundo pelo Global Teacher Prize 2019, Nobel da Educação e Fellow do FabLearn de Columbia, EUA.
Formada em Pedagogia, pós-graduada em Educação Especial; Libras; Psicopedagogia; Prática e Interpretação de Libras Avançada com Ênfase na Elaboração de Material Didático Bilíngue Português/Libras. Cursando Mestrado em Educação. Atua como professora bilíngue de alunos surdos e ouvintes, idealizadora e responsável pelo canal Sala8 e finalista (Top 10) do Prêmio Global Teacher Prize 2020.
Emilly Fidelix é criadora do @seligaprof, onde impacta milhares de professores de todo o Brasil, palestrante e formadora de professores. É doutoranda em História Cultural (UFSC), especialista em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino (UTFPR), colunista no blog Redes Moderna e professora de pós-graduação no Instituto Singularidades. Atua nas áreas de metodologias ativas, storytelling aplicado à educação e BNCC.
É docente de Educação Especial no Colégio de Aplicação-UFSC.
Doutora em Epistemologia e História da Ciência pela Universidad Tres de Febrero - UNTREF -AR. Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS-BR. É colaboradora do Núcleo de Estudos sobre Deficiência (NED – UFSC). coordenadora do projeto DUA-COAMAR/UFSC.
Fundadora do Playground da Inovação. Mestre em Psicologia de crianças e adolescentes pela University College London na Inglaterra. Professora da pós-graduação "Formação Integral" no Instituto Singularidades (SP). Professora de "Psicologia da Inovação" na FIAP (SP). Foi professora assistente da The American School em Londres. Membro da The British Psychological Society da Inglaterra. Mais de 25 anos de experiência no universo relacionado à infância e à adolescência. Há 8 anos atua como consultora em diversos projetos que integram as áreas da Psicologia, Tecnologia, Inovação, Educação, Ciência do Brincar e Estudos sobre o Futuro.
Julci Rocha é Mestre em Educação: Currículo pela PUC/SP, pós-graduada em gestão educacional, design educacional e educação inovadora. Licenciada em Letras pela USP. É uma das autoras do livro “Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática”, da editora Penso (2018). Atua há mais de 10 anos na formação inicial e continuada de professores e gestores com foco em inovação. Coordena projetos educacionais com foco em inovação e tecnologias educacionais em nível nacional. Autora de materiais didáticos. Atualmente é Diretora e Fundadora da Redesenho Educacional, atuando como consultoria técnica para a Fundação Lemann e CIEB (Centro de Inovação para a Educação Brasileira). Professora dos cursos de extensão do Instituto Singularidades.
Mestre em ciências pela USP e especialista em tecnologias educacionais pela PUC-SP, Leandro Holanda possui experiência como gestor educacional em escolas privadas,e também como especialista em educação em empresas como a Fundação Lemann, Associação Nova Escola, Microsoft e Editora Moderna. É um dos autores do livro “Ensino Híbrido: Tecnologia e Personalização na Educação” e professor de Metodologias Ativas na pós-graduação do Instituto Singularidades.
Professor Sênior do Instituto de Física e Membro da Cátedra de Educação Básica do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo, autor de livros sobre Física, Ensino de Ciências e Formação de Professores, tendo como área de interesse atual a Educação na Sociedade Pós-Industrial.
Formada em Magistério em nível Médio, pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, 1988. Normal Superior, pela Uniararas, Fundação Hermínio Ometto, 2004. Professora há 32 anos. Já lecionou em vários segmentos, da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, passando também pela Educação de Jovens e Adultos (EJA). Atualmente professora efetiva da Rede Estadual de Educação de SP, em Sorocaba/SP e da Rede Municipal de Salto de Pirapora/SP. Em 2006, teve dois projetos de Educação Ambiental para o Ensino Básico publicados pela ONG WWF, no livro: Muda o Mundo, Raimundo. Em 2014, recebeu o Prêmio Educador Nota 10, da Fundação Victor Civita, na área de Alfabetização, com o projeto Escrevendo com Lengalenga. Formadora de professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental 1, com destaque a alfabetização. Colunista semanal do Blog de Alfabetização da Revista Nova Escola. Membro do Comitê Consultivo da Iniciativa “Profissão Docente”, do Todos pela Educação. 2018 e 2019. Coordenadora do Núcleo Sorocaba da Rede Conectando Saberes, apoiada pela Fundação Lemann, 2018 e 2019.
Bacharel e licenciada em Biologia e Pedagogia, com especialização em Saúde Pública com ênfase em educação pelaUSP, Solange Petrosino é Diretora Acadêmica da Editora Moderna. Formada em “Professional and Self Coach” e “Leader Coach” pelo IBC, Solange tem mais de30 anos de vivência profissional na área de educação, atuando em escolas como professora, coordenadora e diretora, com ênfase na área de formação de professores.
Fonoaudióloga e Psicopedagoga do Serviço de Psiquiatria Infantil do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (FMUSP), Coordenadora da equipe multidisciplinar do Hospital dia Infantil do Instituto de Psiquiatria da FMUSP, Professora Colaboradora da Faculdade de Medicina da USP (FMUSP), Especialista em Linguagem, Mestre e Doutora em Ciências pela FMUSP, Master em Neurociências pela Universidade de Barcelona - Espanha, Pós doutora em Psiquiatria pela FMUSP.
Tereza Perez está à frente da Comunidade Educativa CEDAC, organização social que atua na formação de educadores de redes públicas em todo o país, e lidera iniciativas de melhoria da educação pública em diversas frentes. Educadora desde 1975, iniciou a carreira como professora, passou a orientadora pedagógica e depois colaborou em diversas iniciativas já ligadas à melhoria da escola pública. Foi responsável pelo projeto de Formação de Professores em matemática da rede municipal de educação de Jundiaí (SP), coordenadora dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de 1 º à 4 º e de 5 º à 8 º séries e do Parâmetros em Ação de 1ª à 8 º séries, elaborados pelo MEC, além de uma das elaboradoras do PCN de 1º à 4º séries de matemática. Coordenou também a coleção Aprendendo Conteúdos Essenciais para o Ensino Fundamental (ed. Ática) e da pesquisa As Emoções e Valores dos Professores Brasileiros (Fundação SM/Organização dos Estados Ibero-americanos). Organizadora e co-autora de diversas publicações, incluindo Ensinar: Tarefa para Profissionais (ed. Record), Livro do Diretor: Espaços & Pessoas e mais recentemente Diálogo Escola-Família.