Objetivos:

• Elaborar un catálogo de ideas prácticas para mejorar la salud emocional y mental en las aulas...

• Plasmar los contenidos fundamentales en una canción para sensibilizar sobre la necesidad de trabajar este tema en Educación.

Estructura:

Crear un ambiente creativo y una predisposición emocional positiva: Emociones positivas para crear y contagiar emociones positivas.

Después de repasar varias experiencias concretas (con música en directo) y de propiciar un ambiente creativo y emocional positivo nos “enfrascaremos” en un trabajo en equipo con el fin de elaborar un catálogo de iniciativas para trabajar las emociones y la salud mental en el aula y resumir los contenidos en una canción (Blues de la Salud mental y emocional).

Desarrollo y tiempos:

- Presentación asistentes: 5 minutos

- Introducción: 5 minutos

- Repaso de experiencias: 25 minutos

- Trabajo individual: 5 minutos

- Trabajo en pequeños grupos: 15 minutos

- Trabajo en grupo grande: 15 minutos

- Ensayo y estreno de la canción: 15 minutos

- Conclusiones: 5 minutos

METODOLOGÍA

Intercalar explicaciones y trabajo en pequeños grupos, con canciones y ejemplos de experiencias… en un ambiente de mucha creatividad y flexibilidad. Trabajo en equipo y cooperativo…

Contenidos:

Emociones, participación, ilusión, trabajo en equipo, sentimientos, música, ritmo, imagen, cuerpo, risa, optimismo, mensajes, improvisación, creatividad, confianza, significados, guitarra, lenguaje, creatividad, expresión, libertad, alegría, diversión, futuro, retos, aventura, riesgo, placer, compartir, sentir, energía, descubrir, soñar, reír, contagiar, bailar…

Participantes:

Aquellas personas que quieran pasar un buen rato y participar en la creación del próximo hit “Blues de la salud” (no hace falta tener conocimientos musicales… solo un poco de curiosidad…)

Recursos o materiales:

https://sites.google.com/view/bluesdelaeducacion/taller-raeps-2022-blues-de-la-salud-mental

https://sites.google.com/view/bluesdelaeducacion/

- Proyector y ordenador con conexión a internet, pantalla y altavoces para poder ver las experiencias y ejemplos… (Me llevaré la guitarra).

- Materiales complementarios: folios (si son din-a3, mejor pero no es imprescindible) grandes, rotuladores y blutack

Estas Jornadas se titulan Escuelas promotoras: conectando salud y emociones y este taller lo hemos llamado el Blues de la Salud mental y emocional… en realidad l aúltima versión del título es "Del Blues de la Educación al Blues de la Salud… 15 años conectando emociones".

Hace tiempo que tenía ganas de ordenar y compartir todas las canciones que han ido surgiendo a lo largo de más de 15 años que llevo en Educación trabajando como orientador.

Canciones que han surgido de experiencias educativas muy intensas en conocimientos, emociones, personas, entornos... y compartirlas ahora… es una manera de devolver a la Educación y a la Comunidad lo que ellas me han dado...

Se trata de pasar un buen rato e intentar crear entre todos una canción, el Blues de la Salud Mental y Emocional que transmita los conceptos y contenidos fundamentales de la Salud mental y emocional en las aulas… (Si nos queda bien, la grabaremos más adelante… quién sabe, igual es el próximo hit del verano).

La secuencia de trabajo que se plantea es:

(INTERCALAR REPASO DE EXPERIENCIAS CONCRETAS CON EL TRABAJO INDIVIDUAL Y EN GRUPOS)

1º Repasar experiencias concretas y canciones que pueden ser inspiradoras de otros contenidos y proyectos.

2º Individualmente, cada persona intentar seleccionar una serie de palabras clave relacionadas con la salud mental y emocional en el contexto educativo.

3º- Individualmente cada persona intentar crear frases cortas en las que aparazcan esas palabras clave (si encuentran al guan rima, mucho mejor)

4º- En grupos de dos o tres personas, comparten palabras clave o frases y tratan de hacer algún verso o rima (con letras grandes que se vean, en los folios).

5º- Se irán colgando los folios con rimas y versos para que todo el mundo los pueda ver y puedan continuar o completar las estrofas…

6º- Se intentará cuadrar letra y ritmo y hacer una primera versión del tema…

A lo largo de esta secuencia el dinamizador irá contando algunas experiencias e irá cantando algunas de las canciones que surgieron a raíz de dichas situaciones…

Corría el año 2010-11 cuando en unas Jornadas de Orientación, en un taller de innovación, (y creo que también en el Máster del profesorado), tuve que contar en muy poco tiempo lo más importante de la Orientación y la Educación... Al final, la manera más innovadora que encontré para resumir dos temas tan amplios fue la siguiente...

Con esa primera canción descubrí que la estructura de una canción es la mejor manera de resumir cualquier tema… y que en dos minutos se pueden transmitir los aspectos fundamentales de cualquier asunto, por complejo que sea… (y eso, para alguien a quien le cuesta resumir o, dicho de otra manera, que le gusta enrollarse... puede ser un buen recurso).

Una de las cosas que mejor llegamos a conocer los profes es el territorio… La distancia hasta los centros, las carreteras y autovías, el volumen de tráfico, los paisajes… En uno de los centros en los que más tiempo he pasado y que más emociones me ha regalado ha sido el IES Pedro Laín Entralgo de Híjar, en la Comarca del Bajo Martín. Al finalizar el primer año, surgió esta canción….

Con estas canciones descubrí que era muy interesante mezclar música e imagen y que se podían utilizar como vehículo para crear cohesión de grupo y Comunidad. Muchas veces criticamos los contenidos que consume nuestro alumnado pero nos cuesta crear contenidos que sean atractivos y educativos para los jóvenes. En este momento vivimos en un ecosistema virtual dominados por la imagen y los mundos virtuales.

De esta canción surgió el proyecto “Mi pueblo y yo” en el que los pueblos de los alumnos se convertían en contenido del currículum.

Una experiencia similar la llevamos a cabo hace tres años en el Barrio de Las Fuentes, de Zaragoza, en el que surgió nuestra próxima canción: Más que un barrio. La canción se convirtió primero en un videoclip, después en un cortometraje y, finalmente en un Plan de Innovación basado en el Barrio y que se denomina: Tu barrio me educa...

Estas canciones pueden acompañar audiovisuales de recuerdo, memorias, despedidas, etc. Por ejemplo, el año pasado hicimos esta canción para despedir a los alumnos y al profesorado que se jubilaba...

Pero además de este tipo de canciones más generales también han surgido otras muchas de situaciones muy concretas. En un centro, un grupo de alumnas y alumnos me pidieron ayuda para superar alguna que otra adicción. De sus palabras y emociones surgió el tema SI PUEDES OÍRME, y también un videoclip y algunas actividades de tutoría.

Siempre me acordaré de unas alumnas que a los pocos días de comenzar el curso entraron al departamento a transmitirme la angustia que sentían debido al rechazo que hacía mucho tiempo que estaban viviendo… Esas emociones se convirtieron en una canción “Contigo Sí puedo”, en un videoclip, en un cortometraje, en una actividad de tutoría para la prevención del acosos escolar y en un proyecto de convivencia de todo el centro. Esta es la canción...

Los temas de la convivencia, las normas, el respeto son clásicos en todas las etapas y cursos... y en las tutorías. Pues bien, como no podía ser menos, mejor es contarlo y cantarlo a ritmo de Rock, con este Rock del Respeto,…

Lo mismo sucede cuando llega el momento de tener que tomar decisiones sobre el futuro… (como en las próximas semanas) ¿Qué optativas elijo? ¿Bachillerato o FP? ¿Qué modalidades o ciclos?, etc. Como siempre vamos muy mal de tiempo en los dos últimos meses de curso, lo solucionamos con el Rock de la Orientación “Tengo que decidir ya” y parece una tontería pero funciona… y nos ayuda a que le den alguna importancia a este tema de tutoría y orientación.

¿Y qué decir de esa batalla permanente que tenemos profes y familias para que nuestros chavales estudien? Para que dejen un rato el móvil y se pongan a hacer sus tareas… ¿Qué tal si convertimos el mensaje, a veces aburrido, en una canción un poco más entretenida?...

Como podéis ver, en dos minutos se pueden resumir los aspectos fundamentales de las técnicas de estudio… aunque, eso sí, al final hay que ponerse,… Es muy curioso que sea esta la canción que más gracia hace a los alumnos y al que más les gusta… Nunca he entendido muy bien por qué…

En fin creo que va siendo momento para que hagamos un repaso de cómo va nuestro Blues de la Salud Mental y Emocional….

Veamos cómo van esas letras… y si podemos lanzarnos al Festival de la Salud Mental y Emocional…

MUCHAS GRACIASSSSSSSSSS

https://youtu.be/1IdEgLO6_Yw