Judul Kasus: Bangku Kosong untuk Dinda

• Ilustrasi Cerita:
  Dinda adalah seorang siswi pindahan baru di kelas. Ia anak yang cenderung pendiam dan penampilannya sangat sederhana. Sejak minggu pertama masuk sekolah, tiga orang siswi yang cukup populer di kelas, yaitu Rika, Seli, dan Amanda, sengaja menyebarkan pesan kepada teman-teman sekelas lainnya agar jangan ada yang mau duduk sebangku atau jajan bersama Dinda di kantin. Alhasil, setiap kali kerja kelompok, tidak ada satu pun teman yang mau mengajak Dinda bergabung. Saat jam istirahat tiba, Dinda selalu menghabiskan bekalnya sendirian di pojok bangku belakang kelas sambil menunduk. Seminggu terakhir, Dinda mulai sering absen sekolah dengan alasan sakit perut.

• Pertanyaan Diskusi Kelompok:

  1. Identifikasi bentuk perundungan apa yang dialami oleh Dinda!

  2. Menurut hasil diskusi kalian, apa dampak psikologis jangka panjang bagi Dinda jika situasi ini dibiarkan terus berlanjut?

  3. Jika kalian berada di kelas yang sama dan mengetahui rencana pengucilan tersebut, tindakan nyata apa yang bisa kalian lakukan sebagai wujud kepedulian?

Judul Kasus: Stiker Ejekan di Grup Chat

• Ilustrasi Cerita:
  Beni adalah ketua kelas yang sangat bertanggung jawab. Suatu hari, ia menagih tugas kelompok yang belum dikumpulkan oleh sekelompok siswa di grup WhatsApp kelas. Karena merasa kesal ditagih terus-menerus, salah satu anggota kelompok tersebut bernama Fajar mengambil foto Beni saat sedang menguap di kelas secara sembunyi-sembunyi. Fajar mengedit foto tersebut menjadi stiker dengan tulisan bernada ejekan fisik yang menghina wajah Beni. Stiker tersebut disebarkan ke grup kelas. Banyak teman sekelas yang menanggapi dengan emoji tertawa, bahkan menjadikannya bahan lelucon berhari-hari. Sejak kejadian itu, Beni menjadi sangat tertutup, menolak berbicara di grup chat, dan meminta orang tuanya untuk pindah sekolah.

• Pertanyaan Diskusi Kelompok:

  1. Jelaskan mengapa tindakan Fajar dikategorikan sebagai cyberbullying dan bukan sekadar candaan biasa!

  2. Bagaimana peran teman-teman sekelas (bystander) yang ikut tertawa dalam memengaruhi kondisi mental Beni?

  3. Rumuskan langkah-langkah kuratif (penanganan) yang harus diambil oleh pengurus kelas atau korban untuk menyelesaikan masalah ini secara bijak!

Judul Kasus: Saling Jegal di Lapangan Sekolah

• Ilustrasi Cerita:
  Setiap jam istirahat kedua, lapangan sekolah selalu ramai dipakai siswa untuk bermain futsal. Aldo, seorang siswa bertubuh kurus, sangat hobi bermain bola dan ingin ikut bergabung. Namun, ada dua orang siswa kelas lain, yaitu Rian dan Doni, yang selalu menguasai lapangan. Setiap kali Aldo menggiring bola, Rian sengaja menjulurkan kakinya untuk menjegal Aldo hingga terjatuh ke lapangan semen. Saat Aldo meringis kesakitan, Doni justru menyorakinya dan sengaja menendang bola dengan keras ke arah tubuh Aldo sambil berteriak, "Badan krempeng gak usah gaya-gayaan main bola di sini!". Kejadian ini berulang hampir setiap hari, membuat Aldo trauma dan selalu bersembunyi di perpustakaan setiap jam istirahat.

• Pertanyaan Diskusi Kelompok:

  1. Apa saja jenis tindakan kekerasan fisik dan verbal yang dialami oleh Aldo dalam cerita di atas?

  2. Analisis faktor apa yang membuat pelaku (Rian dan Doni) merasa memiliki hak untuk menindas Aldo di lapangan sekolah!

  3. Rancanglah satu rencana aksi preventif yang bisa diusulkan kepada pihak sekolah agar fasilitas lapangan bisa dinikmati dengan aman oleh semua siswa tanpa intimidasi!