藝術涵養課程~ 擊樂嘉年華主題課程

藝術涵養課程~

擊樂嘉年華主題課程

緣起

每年校慶運動會的班級創意進場活動都是由各年段級任老師規劃及訓練，運用班級的學科課程進行排練，由於級任老師的專長大多非藝文背景，這場有音樂、有舞蹈有裝扮的進場表演經常在急就章中匆匆完成，無論是素材選擇或教學深度與學習價值有都有突破的空間，然而學生的音樂課與美勞課卻與此活動毫不相關，課程學習與學生重大活動脫節，造成進場活動與藝文課的學習效果都不佳。

為了讓活動與課程相連結，本校教師決定協同合作，進行藝文老師與導師共同規畫課程、備課、協同教學的「擊樂嘉年華」主題課程，102年起推動至今成效良好，是經常受邀發表或來校參訪的課程教學。

課程操作方式

各年級以「打擊樂」為主軸，貫穿各年級「音樂」和「美術」等課程，由行政引導級任、美勞、音樂老師對話，依據各年級學生的能力和發展，由音樂老師協助選定不同的「打擊樂」表演方式和曲目，再由美勞老師協助造型或樂器製作，將討論的結果，融入音樂、美術課等課堂的教學中。級任老師負責延伸教學，在社會課或綜合課中，融入與表演主題相關的知識學習，整合各科教學進度、編排進場隊形及與藝文教師進行協同教學。