Embedded Files
1) Чухлеб Л. В. Билингвальное образование в России и других странах // Педагогика и психология образования. 2011. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bilingvalnoe-obrazovanie-v-rossii-i-drugih-stranah (дата обращения: 09.05.2019). КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/bilingvalnoe-obrazovanie-v-rossii-i-drugih-stranah
1) Чухлеб Л. В. Билингвальное образование в России и других странах // Педагогика и психология образования. 2011. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bilingvalnoe-obrazovanie-v-rossii-i-drugih-stranah (дата обращения: 09.05.2019). КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/bilingvalnoe-obrazovanie-v-rossii-i-drugih-stranah
ЛВ Чухлеб - Педагогика и психология образования, 2011 - cyberleninka.ru
ЛВ Чухлеб - Педагогика и психология образования, 2011 - cyberleninka.ru
Статья посвящена проблеме двуязычного образования детей в России, Англии,
Статья посвящена проблеме двуязычного образования детей в России, Англии,
Финляндии, Германии. Адаптация в чужой стране детей, усвоение ими второго языка
Финляндии, Германии. Адаптация в чужой стране детей, усвоение ими второго языка
непростая задача, но она успешно решается, если в образовательных учреждениях …
непростая задача, но она успешно решается, если в образовательных учреждениях …
2) Хабарова Людмила Петровна Билингвальное образование в высшей школе: зарубежный и отечественный опыт // Известия ПГУ им. В.Г. Белинского. 2011. №24. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bilingvalnoe-obrazovanie-v-vysshey-shkole-zarubezhnyy-i-otechestvennyy-opyt-1 (дата обращения: 14.05.2019). КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/bilingvalnoe-obrazovanie-v-vysshey-shkole-zarubezhnyy-i-otechestvennyy-opyt-1
2) Хабарова Людмила Петровна Билингвальное образование в высшей школе: зарубежный и отечественный опыт // Известия ПГУ им. В.Г. Белинского. 2011. №24. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bilingvalnoe-obrazovanie-v-vysshey-shkole-zarubezhnyy-i-otechestvennyy-opyt-1 (дата обращения: 14.05.2019). КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/bilingvalnoe-obrazovanie-v-vysshey-shkole-zarubezhnyy-i-otechestvennyy-opyt-1
ЛП Хабарова - Известия Пензенского государственного …, 2011 - cyberleninka.ru
ЛП Хабарова - Известия Пензенского государственного …, 2011 - cyberleninka.ru
В данной статье обосновывается необходимость введения билингвального
В данной статье обосновывается необходимость введения билингвального
образования в России, дано определение понятия «билингвизм» и его различных
образования в России, дано определение понятия «билингвизм» и его различных
видов. Подробно описаны различия между языковыми и билингвальными
видов. Подробно описаны различия между языковыми и билингвальными
программами. Составлена типология билингвального образования зарубежных стран и
программами. Составлена типология билингвального образования зарубежных стран и
приведены существующие отечественные концепции билингвального образования.
приведены существующие отечественные концепции билингвального образования.
3) Вайнрайх У. Языковые контакты. Состояние и проблемы исследования. Киев, 1979.
3) Вайнрайх У. Языковые контакты. Состояние и проблемы исследования. Киев, 1979.
[КНИГА] Языковые контакты
[КНИГА] Языковые контакты
У Вайнрайха - 1979 - booksite.ru
У Вайнрайха - 1979 - booksite.ru
… нужно учитывать отношение к нему самих его носителей» — пишет Вайнрайх (с … Книга
… нужно учитывать отношение к нему самих его носителей» — пишет Вайнрайх (с … Книга
Вайнрайха, несмотря на ряд спорных моментов и положений, не разделяемых советскими …
Вайнрайха, несмотря на ряд спорных моментов и положений, не разделяемых советскими …
По ряду проблем, затронутых Вайнрайхом, за рубежом и особенно в Советском …
По ряду проблем, затронутых Вайнрайхом, за рубежом и особенно в Советском …
4) Шахнарович А.М. К проблеме языковой способности (механизма) // Человеческий фактор в языке: язык и порождение речи. М., 1991.
4) Шахнарович А.М. К проблеме языковой способности (механизма) // Человеческий фактор в языке: язык и порождение речи. М., 1991.
[ЦИТИРОВАНИЕ] К проблеме языковой способности (механизма)
[ЦИТИРОВАНИЕ] К проблеме языковой способности (механизма)
АМ Шахнарович - Человеческий фактор в языке: язык и порождение …, 1991
АМ Шахнарович - Человеческий фактор в языке: язык и порождение …, 1991
5) Гальскова Н. Д. Межкультурное обучение: проблема целей и содержания обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2004. № 1. С. 3–8.
5) Гальскова Н. Д. Межкультурное обучение: проблема целей и содержания обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2004. № 1. С. 3–8.
НД Гальскова, НИ Гез - М.: академия, 2004 - lms.vspu.ru
НД Гальскова, НИ Гез - М.: академия, 2004 - lms.vspu.ru
Теория обучения иностранным языкам: Лингводидакти-ка и методика: Учеб. пособие
Теория обучения иностранным языкам: Лингводидакти-ка и методика: Учеб. пособие
для студ. лингв, ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений.—М.: Издательский
для студ. лингв, ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений.—М.: Издательский
центр «Академия», 2004.—336 с. ISBN 5-7695-1381-0Учебное пособие, написанное …
центр «Академия», 2004.—336 с. ISBN 5-7695-1381-0Учебное пособие, написанное …
6) Кудрявцева Екатерина , Симановская Елена Способствовать движению — познавая мир (подвижные игры для билингвов) // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2012. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sposobstvovat-dvizheniyu-poznavaya-mir-podvizhnye-igry-dlya-bilingvov (дата обращения: 08.05.2019). КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/sposobstvovat-dvizheniyu-poznavaya-mir-podvizhnye-igry-dlya-bilingvov
6) Кудрявцева Екатерина , Симановская Елена Способствовать движению — познавая мир (подвижные игры для билингвов) // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2012. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sposobstvovat-dvizheniyu-poznavaya-mir-podvizhnye-igry-dlya-bilingvov (дата обращения: 08.05.2019). КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/sposobstvovat-dvizheniyu-poznavaya-mir-podvizhnye-igry-dlya-bilingvov
Е Кудрявцева, Е Симановская - … образование: инновации и …, 2012 - cyberleninka.ru
Е Кудрявцева, Е Симановская - … образование: инновации и …, 2012 - cyberleninka.ru
Авторы статьи указывают на проблему недостатка движения, эмоциональных и
Авторы статьи указывают на проблему недостатка движения, эмоциональных и
социальных дефицитов бии полилингвов, а также, зачастую, детей из
социальных дефицитов бии полилингвов, а также, зачастую, детей из
малообеспеченных семей, что приводит к проблемам языкового и речевого характера …
малообеспеченных семей, что приводит к проблемам языкового и речевого характера …
7) Хамраева Е.А. Русский язык для детей-билингвов: теория и практика: учеб. пособие/Е.А. Хамраева. – М.: БИЛИНГВА, 2015.-152с.- (Серия РКИ : детский модуль).
7) Хамраева Е.А. Русский язык для детей-билингвов: теория и практика: учеб. пособие/Е.А. Хамраева. – М.: БИЛИНГВА, 2015.-152с.- (Серия РКИ : детский модуль).
ЕА Хамраева - 2015 - books.google.com
ЕА Хамраева - 2015 - books.google.com
В учебном пособии, посвященном методике преподавания русского языка, выделен
В учебном пособии, посвященном методике преподавания русского языка, выделен
отдельный контингент—дети-билингвы, а также описан опыт создания русских школ за
отдельный контингент—дети-билингвы, а также описан опыт создания русских школ за
рубежом, осуществляющих дополнительное образование детей в разных странах …
рубежом, осуществляющих дополнительное образование детей в разных странах …
8) Лазарева Ольга Андреевна Социокультурная значимость коммуникативно-речевой компетенции // Педагогическое образование в России. 2011. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsiokulturnaya-znachimost-kommunikativno-rechevoy-kompetentsii (дата обращения: 14.05.2019).
8) Лазарева Ольга Андреевна Социокультурная значимость коммуникативно-речевой компетенции // Педагогическое образование в России. 2011. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsiokulturnaya-znachimost-kommunikativno-rechevoy-kompetentsii (дата обращения: 14.05.2019).
ОА Лазарева - Педагогическое образование в России, 2011 - cyberleninka.ru
ОА Лазарева - Педагогическое образование в России, 2011 - cyberleninka.ru
… понимания высказывания в зависимости от условий речевого акта: ситуации …
… понимания высказывания в зависимости от условий речевого акта: ситуации …
социолингвистическую компетенцию (речевой этикет, социокультурные реалии, речевые
социолингвистическую компетенцию (речевой этикет, социокультурные реалии, речевые
жанры), а … Коммуникативно-речевая компетенция и проблемы ее измерения // Язык …
жанры), а … Коммуникативно-речевая компетенция и проблемы ее измерения // Язык …
9) Знаменская Татьяна Анатольевна Формирование двуязычной компетенции при изучении иностранного языка // Образование и наука. 2013. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-dvuyazychnoy-kompetentsii-pri-izuchenii-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 14.05.2019). КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-dvuyazychnoy-kompetentsii-pri-izuchenii-inostrannogo-yazyka
9) Знаменская Татьяна Анатольевна Формирование двуязычной компетенции при изучении иностранного языка // Образование и наука. 2013. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-dvuyazychnoy-kompetentsii-pri-izuchenii-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 14.05.2019). КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-dvuyazychnoy-kompetentsii-pri-izuchenii-inostrannogo-yazyka
ТА Знаменская - Образование и наука, 2013 - cyberleninka.ru
ТА Знаменская - Образование и наука, 2013 - cyberleninka.ru
… Шухардт сделал вывод: речевое общение между двумя языковыми коллективами ввиду … Такая
… Шухардт сделал вывод: речевое общение между двумя языковыми коллективами ввиду … Такая
речевая тактика оставляет адресату обращения право на выбор - вступать или не … Важным
речевая тактика оставляет адресату обращения право на выбор - вступать или не … Важным
показателем национальной стилистики языка являются речевые стереотипы …
показателем национальной стилистики языка являются речевые стереотипы …
10) Ишмуратова Л.Н., Махмутова А.С., Фаткуллина Ф.Г. , Хисамова Г.Г. РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет», bashedu.ru
10) Ишмуратова Л.Н., Махмутова А.С., Фаткуллина Ф.Г. , Хисамова Г.Г. РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет», bashedu.ru
ЛН Ишмуратова, АС Махмутова… - … проблемы науки и …, 2015 - science-education.ru
ЛН Ишмуратова, АС Махмутова… - … проблемы науки и …, 2015 - science-education.ru
… Ключевые слова: билингвизм, речевая культура, компетенции, русский язык как неродной,
… Ключевые слова: билингвизм, речевая культура, компетенции, русский язык как неродной,
языковая личность … обучения – речевое взаимодействие, диалогическое единство. Выбор
языковая личность … обучения – речевое взаимодействие, диалогическое единство. Выбор
формул речевого этикета не должен ограничиваться коммуникативным …
формул речевого этикета не должен ограничиваться коммуникативным …
11) Закирьянов К.З. Основы билингвологии : учебное пособие. – Уфа : РИЦ БашГУ, 2008. – 280 с.
11) Закирьянов К.З. Основы билингвологии : учебное пособие. – Уфа : РИЦ БашГУ, 2008. – 280 с.
КЗ Закирьянов - … пространстве: Сборник статей. В двух частей …, 2009 - izh-logos.com
КЗ Закирьянов - … пространстве: Сборник статей. В двух частей …, 2009 - izh-logos.com
Постановка проблемы. Язык–уникальное явление человеческого общества. Язык
Постановка проблемы. Язык–уникальное явление человеческого общества. Язык
существует только в человеческом обществе, и им владеют только люди. Без языка
существует только в человеческом обществе, и им владеют только люди. Без языка
невозможна жизнь человека в обществе (человек формируется как социальная …
невозможна жизнь человека в обществе (человек формируется как социальная …
12) Benner D. (hrsg.) Bildungsstandards. – Paderborn: Schöningh. – 2007. – 239 s.
12) Benner D. (hrsg.) Bildungsstandards. – Paderborn: Schöningh. – 2007. – 239 s.
O Köller - Handbuch Bildungsforschung, 2010 - Springer
O Köller - Handbuch Bildungsforschung, 2010 - Springer
… Klieme ua (2003) nennen weitere Merkmale, denen outputorientierte Bildungs- standards
… Klieme ua (2003) nennen weitere Merkmale, denen outputorientierte Bildungs- standards
genügen müssen, um ihre Steuerungsfunktion zu erfüllen: Fachlichkeit … Benner ua 2007) und
genügen müssen, um ihre Steuerungsfunktion zu erfüllen: Fachlichkeit … Benner ua 2007) und
Geographie (vgl … Olaf Köller 3 Merkmale und Inhalte von Bildungsstandards in Deutschland …
Geographie (vgl … Olaf Köller 3 Merkmale und Inhalte von Bildungsstandards in Deutschland …
13) ELLEN BIALYSTOK, Language processing in bilingual children/. - Cambridge University Press. - 2000. - 79 s
13) ELLEN BIALYSTOK, Language processing in bilingual children/. - Cambridge University Press. - 2000. - 79 s
E Bialystok, B Ellen - 1991 - books.google.com
E Bialystok, B Ellen - 1991 - books.google.com
This book is a collection of papers that explore the ways in which bilingual children cope
This book is a collection of papers that explore the ways in which bilingual children cope
with two language systems. The papers address issues in linguistics, psychology and
with two language systems. The papers address issues in linguistics, psychology and
education, that bear on the abilities that bilingual children use to understand language, to …
education, that bear on the abilities that bilingual children use to understand language, to …
Google Sites
Report abuse