2020/2021

Tradycją naszej szkoły stał się udział w corocznej akcji Narodowego Czytania. Z tej okazji Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej skierował specjalne przesłanie. Napisał m.in.:

„– Wierzę, że w tym szczególnym dla nas wszystkich czasie, kiedy razem pokonujemy epidemię, wspólna lektura klasyki polskiej literatury jeszcze silniej nas zjednoczy, przynosząc wiele czytelniczej satysfakcji i ponownie łącząc w przekonaniu o doniosłości dzieł naszych największych pisarzy .”

Lekturą dziewiątej odsłony Narodowego Czytania była „ Balladyna” Juliusza Słowackiego.

Jest to wybitne dzieło polskiego romantyzmu. Dramat został ukończony w grudniu 1834 roku, a wydany pięć lat później w Paryżu. Powstał na emigracji w czasie dyskusji na temat przyczyn niedawnej klęski powstania i debat nad wspólną historią i przyszłym losem narodu. Poeta połączył w tym utworze realizm i fantastykę, koncentrując się na analizie postaw i czynów bohaterów. Osadzona na tle baśniowych dziejów opowieść o dwóch siostrach – Balladynie i Alinie – stała się bardzo popularna. Wywarła duży wpływ na muzykę, malarstwo czy rzeźbę, a powstałe na przestrzeni lat jej liczne inscenizacje, zrealizowane przez wybitnych reżyserów i aktorów scen polskich, cieszyły się ogromnym zainteresowaniem.

Rękopis „Balladyny” znajduje się w zbiorach Biblioteki Narodowej i można go obejrzeć na stronie Polona.pl>>.

W bibliotece szkolnej fragmenty utworu przeczytali uczniowie klas siódmych i klasy ósmej.

Budowanie relacji, stymulowanie mózgu, wzbudzanie kreatywności oraz wzbogacanie słownictwa – to tylko niektóre z korzyści głośnego czytania. Czynność ta jest na tyle ważna, że od osiemnastu lat 29 września w całej Polsce obchodzimy jej święto. Zalet czytania na głos jest mnóstwo. Zaspokaja ono potrzeby emocjonalne dzieci, wspiera ich rozwój psychiczny, wzbogaca słownictwo, ćwiczy pamięć, poprawia koncentrację i uczy samodzielnego myślenia. Dzięki niemu dorosły buduje silną więź z dzieckiem – odczytywana historia to nie tylko źródło wiedzy, ale także pretekst do wspólnych rozmów o świecie. I najważniejsze – nawyk czytania wchodzi w krew, ponieważ okazuje się znakomitą rozrywką.

W tym roku szkolnym dzieciakom z oddziału zerowego Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Janowcu Kościelnym książeczkę Gang Fajniaków czytała p. Krystyna Szulczak – opiekun biblioteki szkolnej. Maluchy zafascynowały się nowymi znajomymi i rozemocjonowane, śledziły ich starania o czystość naszej Planety Ziemi.

Troska o środowisko naturalne jest bardzo ważna. Dobre nawyki ekologiczne warto wpajać już od najmłodszych lat, dlatego uczniowie klasy drugiej wraz z wychowawcą, P. Aleksandrą Jabłonowską oraz P. Krystyną Szulczak – opiekunem biblioteki szkolnej, przystąpili do realizacji programu „ Szkolne Przygody Gangu Fajniaków”. Program łączy ze sobą ideę zachęcania do codziennego czytania oraz zagadnienia ekologiczne. Pokazuje dzieciom magię natury, ucząc wrażliwości ekologicznej i troski o środowisko każdego dnia.

W poniedziałek, 19 października 2020 roku, drugoklasiści pod okiem opiekunów programu wykonywali zadania z modułu „ Moje miejsce na Ziemi. Zagrożenie dla zdrowia i bezpieczeństwa - ogień”. Do głównych założeń modułu należą: uczestniczenie w działaniach mających na celu ochronę przyrody; zachęcanie i wdrażanie do eksperymentowania, obserwowania, poszukiwania oraz formułowania wniosków; uwrażliwianie na piękno otaczającego nas środowiska przyrodniczego; wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat; umiejętność obserwacji faktów, zjawisk przyrodniczych, umiejętność formułowania wniosków, spostrzeżeń z nich wynikających; kształtowanie umiejętności uważnego słuchania tekstu czytanego przez nauczyciela; kształtowanie wrażliwości słuchowej i koncentracji uwagi; zrozumienie tego, co się dzieje wokół nas.

Dzieci świetnie odnalazły się w zaproponowanych aktywnościach. Z zaangażowaniem zabierały głos w dyskusji, z zaciekawieniem oglądały eksperymenty z ogniem, z uwagą słuchały czytanych przez nauczyciela tekstów lektury. Uczniowie zapamiętali jak powstaje ogień, jak należy się z nim obchodzić, poznali pojęcie i przyczyny powstawania „ złego dymu” – smogu. Na koniec uczestnicy zajęć wykonali piękne rysunki konkursowe związane z tematem. Za pełne zaangażowanie każdy otrzymał motywującą naklejkę.

Książka to mędrzec łagodny i pełen słodyczy,

który puste życie napełnia światłem,

a puste serca wzruszeniem.

Kornel Makuszyński

Dnia 7 maja 2021 roku odbyło się pasowanie na czytelnika biblioteki szkolnej uczniów klasy I. Gościem spotkania była pani dyrektor Ewa Ostrowska.

Głównym celem uroczystości było zachęcenie najmłodszych uczniów do korzystania z biblioteki szkolnej, wypożyczania książek oraz nieustannego rozwijania umiejętności czytania.

Pasowanie na czytelnika to oficjalne przyjęcie uczniów do grona czytelników biblioteki. Zanim jednak uczniowie złożyli przyrzeczenie, obejrzeli film pt. ,,Jak powstaje książka ?’’ Dowiedzieli się, jak należy dbać o książki oraz jakie ważne dla ich rozwoju jest czytanie .

Uczniowie klasy I rozwiązali wspólnie quizz, który sprawdził ich znajomość powstawania książek . Następnie złożyli przyrzeczenie, po czym nastąpił uroczysty akt pasowania, którego dokonała pani dyrektor i pani bibliotekarka.

Na pamiątkę tego ważnego wydarzenia każdy uczeń otrzymał dyplom i kolorową zakładkę do książki .

Dla pierwszoklasistów ten dzień był pełen wrażeń i zapewne na długo pozostanie w ich pamięci, a biblioteka będzie kojarzyła się z miejscem radosnym i bezpiecznym, z miejscem, gdzie są mile widziani i które będą chętnie odwiedzać.

Naszym najmłodszym czytelnikom życzymy ciekawych przygód w świecie książek. Niech ten świat rozwija Waszą wyobraźnię, ciekawość i umiejętności.

W roku szkolnym 2020/ 2021 Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Janowcu Kościelnym bierze udział w innowacji pedagogicznej „CZYTAM Z KLASĄ - lekturki spod chmurki”. Jest to międzynarodowy projekt edukacyjny wspierający rozwój czytelnictwa wśród uczniów klas I-III. Autorką innowacji jest Honorata Szanecka, nauczyciel i Dyrektor Szkoły Podstawowej w Klonowie.

Innowacja realizowana będzie od 23 września 2020 r. do 21 czerwca 2021r.

Przedsięwzięcie opiera się na zmianie sposobu omawiania czytanych lektur szkolnych, na zaangażowaniu uczniów w aktywne działania oraz na upowszechnianiu czytelnictwa wśród dzieci poprzez atrakcyjne formy pracy z tekstem. Ponadto innowacyjna formuła edycji II projektu polega na wzmacnianiu więzi ze środowiskiem przyrodniczym, rozwijaniu poczucia troski i odpowiedzialności za bliższe i dalsze otoczenie. Poprzez czytanie lektur, uczniowie zostaną wprowadzeni w problematykę dotyczącą zmian klimatycznych, postaw ekologicznych oraz szeroko pojętej ochrony środowiska.

Cele ogólne:

• rozbudzanie u uczniów ciekawości literackiej,

• rozwijanie aktywności czytelniczej,

• doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania,

• zachęcanie rodziców do czytania dzieciom,

• integracja zespołu klasowego,

• współpraca placówek oświatowych z terenu całego kraju i zagranicznych szkół polonijnych,

• wzmacnianie więzi ze środowiskiem przyrodniczym - rozwijanie poczucia troski i odpowiedzialności za bliższe i dalsze otoczenie.

W roku szkolnym 2020/2021 postacią przewodnią po projekcie stanie się mała chmurka Tosia, która ukaże dzieciom nurtujące ją problemy, związane z zanieczyszczeniem środowiska oraz zachęci uczniów do rozwiązania bardzo ważnych problemów natury ekologicznej. Wszystko będzie spójne z czytaną lekturą.

W projekcie pojawią się trzy moduły, z których każdy będzie bezpośrednio związany z porą roku (jesień, zima, wiosna).

Projekt będzie zgodny z podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021.

Udział w projekcie będzie wspaniałą okazją do rozwijania kompetencji kluczowych u uczniów.

Nauczyciele realizujący program opierać się będą na umiejętnościach i doświadczeniach własnych oraz na sugestiach i pomysłach innych osób biorących udział w projekcie, poprzez wymianę wspólnych doświadczeń na grupie projektowej. Realizowane zadania będą zgodne z zaleceniami ujętymi w PRZEWODNIKU PO PROJEKCIE załączonym do Regulaminu.

Zajęcia odbywać się będą na terenie szkoły lub poza nią. Podczas zajęć wykorzystane zostaną pomoce dydaktyczne posiadane przez szkołę oraz przez każdego ucznia.

Projekt realizuje klasa III SP. Działania koordynuje p. Agnieszka Piotrkowska, przy współpracy P. Dyrektor Ewy Ostrowskiej, wychowawcy klasy – P. Elżbiety Zielińskiej oraz opiekuna biblioteki szkolnej – P. Krystyny Szulczak.