Encontro 1 - Textos da apostila
Encontro 1 - Textos da apostila
FARIAS, F. R.; FERNANDES, C. A.; DAHER, J. C. A leitura de livros ilustrados por crianças cegas: uma construção de caminhos. Miscelânea: Revista de Literatura e Vida Social, v. 32, p. 403-420, ago. 2023. Disponível em: https://seer.assis.unesp.br/index.php/miscelanea/article/view/2365
TOLENTINO, Jéssica M. Andrade. Ler o livro ilustrado. Ilustrações de Marilda Castanha. Belo Horizonte: Prefeitura de Belo Horizonte; Secretaria Municipal de Cultura. Cartilha.
HONORATO, Sérgio; BRAVIANO, Gilson. A formação da imagem mental em deficientes visuais. Educação Gráfica, v. 16, n. 3, 2012. Disponível em: http://www.educacaografica.inf.br/wp-content/uploads/2013/01/08-A-formacao-da-imagem-71_87.pdf
Livros e cartilhas complementares
Aulas complementares
Livros que leremos
Textos mencionados e indicados no Encontro 1
BRASIL. Senado Federal. Estatuto da Pessoa com Deficiência. 3. ed. Brasília: Senado Federal, Coordenação de Edições Técnicas, 2019.
GUTFREUND, Daniela. O branco e a virada da página: o silêncio no livro-álbum. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-14102022-170001/. Acesso em: 11 maio 2026.
LACERDA, Maíra Gonçalves. A formação visual do leitor por meio do design na leitura: livros para crianças e jovens. 2018. 2 v. Tese (Doutorado em Design) – Departamento de Artes e Design, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.34349. Acesso em: 11 maio 2026.
MORAES, Odilon. Quando a imagem escreve: reflexões sobre o livro ilustrado. 2019. 1 recurso online (203 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes, Campinas, SP. Disponível em: https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1236934. Acesso em: 11 maio 2026.