enseñanza superior
YouthMappers apoya los esfuerzos de las universidades para ofrecer experiencias significativas de aprendizaje internacional, construir una ciudadanía socialmente comprometida, mejorar la capacidad científica a largo plazo en todo el mundo y promover el intercambio y el liderazgo juvenil. Valoramos mucho y alentamos a nuestros mentores docentes en los comités a considerar cómo integrar las actividades dirigidas por los estudiantes en las ofertas institucionales de sus planes de estudio académicos. Esta página es una colección de recursos y programas gratuitos para apoyar tales esfuerzos. Para agregar su plan de enseñanza, envíe un correo electrónico a info@youthmappers.org.
LITERATURA SOBRE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Presentación general de PowerPoint: “Humanitarian Mapping Education: A View on Curriculum,” Presentado en el Humanitarian OpenStreetMap Summit, por Tom Mueller y Patricia Solís, 13 de Setembro de 2017, en Ottawa, Canada. Incluye los resultados de una encuesta de docentes realizada en 2017 sobre cómo incorporan el mapeo humanitario en sus aulas.
Publicaciones recientes
Brovelli, Maria A.; Zamboni, Giorgio. 2018. "A New Method for the Assessment of Spatial Accuracy and Completeness of OpenStreetMap Building Footprints." ISPRS Int. J. Geo-Inf. 7, no. 8: 289.
Solis, Patricia, Brent McCusker, Nawasinachi Menkiti, Nuala Cowan, and Chad Blevins. 2018. "Engaging global youth in participatory spatial data creation for the UN sustainable development goals: The case of open mapping for malaria prevention." Applied Geography, no. 98:143-155.
Price, Marie & Berdnyk, Andrii & Brown, Sudie. "Open Source Mapping in Latin America: Collaborative Approaches in the Classroom and Field." Journal of Latin American Geography, . Project MUSE, doi:10.1353/lag.0.0118
Solís, Patricia and Pat DeLucia. 2019. Exploring the impact of contextual information on student performance and interest in open humanitarian mapping. Professional Geographer 71(3):523-535. DOI: 10.1080/00330124.2018.1559655
Coetzee, Serena, Marco Minghini, Patricia Solis, Victoria Rautenbach, and Cameron Green. 2018. Towards Understanding the Impact of Mapathons: Reflecting on YouthMappers Experiences. International Archives of Photogrammetry and Remote Sensing Spatial Information Sciences XLII-4/W8:35-42. DOI: 10.5194/isprs-archives-XLII-4-W8-35-2018.
Hite, Rebecca, Patricia Solís, Lindsay Wargo, and Thomas Barclay Larsen. 2018. Exploring Affective Dimensions of Authentic Geographic Education using a Qualitative Document Analysis of Students’ YouthMappers Blogs. Education Sciences (Special Issue on Authentic Learning) 8(4):173. DOI:10.3390/educsci8040173.
Solís, Patricia, Niem Tu Huynh, Daniel Carpenter, Maria Adames de Newbill, and Lynn Ojeda. 2017. Using an Authentic Project Based Learning Framework to support Integrated Geography Education linked to Standards and Geospatial Competencies. Special Issue on Transformative Research in Geographic Education, Research in Geographic Education 19(2):36-65.
Lecturas utilizadas en los planes de estudio de mapeo humanitario
RECURSOS CURRICULARES
Buenas prácticas para la enseñanza del mapeo humanitario
Buenas prácticas compiladas para cursos completos
Buenas prácticas compiladas para cursos parciales
Ejemplos de sitios de cursos y programas.
George Washington University, Smith, GEOG 6309: Geographic Information Systems for Disaster Management (curso intermediário a avançado, laboratório temático e projeto de conclusão)
George Washington University, Smith, GIS4DDR: Geographic Information Systems for Disaster Risk Reduction (curso assíncrono online)
Texas A&M, Goldberg, GEOG 478: WebGIS (curso de introdução ao laboratório)
Texas Tech University, Solís, GEOG 4320: Open Mapping for Resilience (curso completo de 3 horas de crédito dedicado a YouthMappers, baseado em projetos, designação de serviço de aprendizagem, com página Wikiversidade criado por aluno)
University of Maryland - Baltimore County, Smith & Villiger, GES 679: Applications in Geospatial Sciences: Humanitarian Activities (palestra y artigo para curso orientado)
University of Tampa, McFarland, GEO 235: GIS MapMaking for the Social Sciences (Introdução de curso interdisciplinar com Exercício OpenStreetMap)
OTROS RECURSOS DE APRENDIZAJE Y APRENDIZAJE DE MAPEO ABIERTO
Solicite que se cree una tarea de mapeo para que los esfuerzos de mapeo de su comité local, como su campus, se publiquen en el sitio web TeachOSM Tasking Manager
Encuentre recursos de enseñanza en la biblioteca de TeachOSM
Encuentre recursos de autoaprendizaje para proporcionar a los estudiantes en la biblioteca do LearnOSM
RECURSOS GEO4ALL The Open Source Geospatial Foundation
CARACTERÍSTICAS ADICIONALES DE USO PARA COMITÉS DE JÓVENES - FINANCIACIÓN Y ASOCIACIONES
Solís, Patricia. 2009. Preparing Competitive Research Grant Proposals. Chapter in Aspiring Academics: A Resource Book for Graduate Students and Early Career Faculty*, M. Solem, K. Foote, J. Monk (Editors). [Versión en Español]. Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Prentice-Hall, p. 137-164 ISBN-10: 0136048919.
Hermann, David and Shufro, Nick (Editors) (Solís, Patricia contributor). 2006. Mobilizing Resources: A Primer of Practical Ideas on How to Improve the Effectiveness of Public-Private Partnership Financial and Other Resource Requests. And Movilizando Recursos: Un Manual de Ideas Prácticas sober Cómo Mejorar la Efectivad de las Solicitudes de Finaciamiento y de otros Recursos de las Alianzas Público-Privadas. Published by the White Water to Blue Water Partnership, Secretariat United Nations Environment Programme (UNEP) Caribbean Environment Programme. ISBN: 978-0-89291-001-4.