Буйко, В. И. Парные звонкие и глухие согласные: тетрадь / В. И. Буйко, Г. А. Сыропятова. – Екатеринбург: Литур – опт, 2013. – 32 с. – (Речевые игралочки)

В русском языке тысячи слов-паронимов. Это слова, разные по смыслу, но близкие по звучанию. Важно научить ребенка различать их по звуковому составу, понимать их значение, тогда он сможет избежать ошибок при их написании. Работа со словами-паронимами развивает фонематический слух, так как слова очень похожи по звучанию и нужно быть очень внимательным, чтобы их различать. Тетрадь посвящена теме звонких и глухих согласных звуков.

Ознакомиться

Буйко, В. И. Слова, обозначающие предметы : тетрадь / В. И. Буйко, Г. А. Сыропятова. – Екатеринбург: Литур – К, 2016. - 32 с. – (Речевые игралочки)

Слова, обозначающие предметы, составляют почти половину словарного запаса русского языка. Они постоянно употребляются в устной и письменной речи. В книге предложена система игровых упражнений на материале слов-паронимов. Слова-паронимы вызывают у детей живой интерес,  поэтому служат благодатным материалом не только для развития фонематического слуха и концентрации внимания, но и для обогащения речевой деятельности.

Ознакомиться

Буйко, В. И. Слова, обозначающие признак предмета : тетрадь / В. И. Буйко, Г. А. Сыропятова. -Екатеринбург: Литур-опт, 2013. – 32 с. – (Речевые игралочки)

Словарный состав младших школьников состоит в основном из слов-предметов и слов-действий. Слова, обозначающие предметы, можно отличить друг от друга по разным признакам. И первыми помощниками детям в этом являются прилагательные. В книге предложена система игровых упражнений на материале слов-паронимов для изучения этой части речи.

Ознакомиться

Буйко, В. И.Парные твердые и мягкие согласные: тетрадь / В. И. Буйко, Г. А. Сыропятова. – Екатеринбург: Литур-опт, 2016. – 32 с. – (Речевые игралочки)

Выполняя игровые задания, ребенок учится наблюдать, сравнивать произношение с написанием, различать твердые и мягкие согласные звуки перед гласными А - Я, О - Е, У - Ю, Ы - И, получает навыки обозначения мягкости согласных звуков с помощью мягкого знака.

Ознакомиться

Буйко, В. И. Слова, обозначающие действие предмета / В. И. Буйко, Г. А. Сыропятова. – Екатеринбург: Литур -К, 2016. – 32 с. – (Речевые игралочки)

Слова, обозначающие действие предмета, подготовят детей к усвоению такой важной части речи, как глагол. Глаголы составляют большую часть словарного запаса русского языка. Они постоянно употребляются в устной и письменной речи. В книге предложена система игровых упражнений на материале слов-паронимов - разных по смыслу, но похожих по звучанию и написанию слов (например, варит - дарит - жарит).

Ознакомиться

Бурдина, С. В. Играем в слова / С. В. Бурдина. - ИП Бурдина С. В., 2013. -33 с. –(Говорим правильно) 

Занятия по этой книжке помогут малышу овладеть навыком чтения и звуко-буквенного анализа слова. Ребенок потренируется в выполнении занимательных заданий, которые подготовят его к обучению грамоте.

Ознакомиться

Бурдина, С. В. Читаем предложения: рабочая тетрадь / С. В. Бурдина. - ИП Бурдина С. В., 2013. -34 с. –(Говорим правильно)

Занятия по этой книжке помогут малышу научиться читать несложные предложения и понимать их смысл. Ребенок потренируется в выборе картинки к прочитанному предложению, в составлении предложений из слов, в дописывании предложений. 

Ознакомиться

Бурдина, С. В. Слова и звуки: рабочая тетрадь / С. В. Бурдина. – ИП Бурдина С. В., 2013. - 34 с. - (Говорим правильно)

Занятия по этой книжке помогут малышу освоить звуко-буквенный анализ слова, закрепить навык чтения. Ребенок потренируется в выполнении различных заданий по обучению грамоте, определении количества звуков в словах, определении места звука в слове. 

Ознакомиться

Бурдина, С. В. Делим слова на слоги: рабочая тетрадь / С. В. Бурдина. – ИП Бурдина С. В., 2013. -34 с. – (Говорим правильно)

Занятия по этой книжке помогут малышу научиться делить слова на слоги, определять количество слогов в слове. Ребенок потренируется находить слова с определенным количеством слогов, подбирать слова с одинаковым количеством слогов.

Ознакомиться

Бурдина, С. В. Подбери нужный предлог: рабочая тетрадь / С. В. Бурдина. – ИП Бурдина С. В., 2013. – 33 с.  –(Говорим правильно)

Занятия по этой книжке помогут малышу научиться правильно использовать в речи предлоги, согласовывая их с остальными словами в предложении. На каждой страничке ребенок должен рассмотреть картинки, прочитать предложения, вписать в кружочки подходящие предлоги.

Ознакомиться

Бурдина, С. В. Гласные и согласные: рабочая тетрадь / С. В. Бурдина. – ИП Бурдина С. В., 2013. – 34с.  –(Говорим правильно)

Занятия по этой книжке помогут малышу научиться различать гласные и согласные звуки, находить их место в словах. Ребенок потренируется в определении твердости и мягкости согласных, в выборе схем к словам.

Ознакомиться

Мамаева, В. В. Буквы, 4-5 лет: тетрадь / В. В. Мамаева. –Спб.:  Азбука- классика, 2010. – 32 с.: ил. - (А – класс)

Обучающая программа "А-класс" создана специально для детей 3-6 лет с целью подготовки малышей к школе. Родители, которые заинтересованы в том, чтобы их ребенок овладел необходимыми навыками чтения, письма и счета на доступном ему уровне, найдут на страницах этих пособий нескучные упражнения и задания, разработанные на основе хорошо знакомых ребенку русских и зарубежных сказок. Изучение алфавита - начальная и самая важная ступень обучения грамоте малыша-дошкольника. Правильно организовать первые занятия поможет рабочая тетрадь "Буквы, 4-5 лет". Выполнив несложные упражнения-раскраски, малыш переходит к более трудным заданиям, с которыми ему предстоит справиться вместе со сладкоежками-гномами, прекрасной Белоснежкой и отважным Мюнхаузеном. Так ребенок постепенно запомнит гласные и согласные буквы, научится их узнавать на письме.

Ознакомиться

Мамаева, В. В. Логика, 4-5 лет: тетрадь / В. В. Мамаева. – Спб.: Азбука-классика, 2010. – 32 с.: ил. – (А-класс)

Задания рабочей тетради "Логика" помогут ребенку научиться рассуждать и мыслить логически. Рисуя и раскрашивая, малыш выполняет задания на сообразительность, учится быть внимательным и находить верные решения.

Ознакомиться

Мамаева, В. В. Память, 4-5 лет: тетрадь / В. В. Мамаева.- Спб.:  Азбука-классика, 2010.- 32 с.: ил.– (А-класс)

Задания рабочей тетради «Память» помогут ребенку запомнить новые слова и предметы, которые они обозначают. Выполняя упражнения, малыш рассказывает о предмете, рисует по памяти, находит недостающие детали.

Ознакомиться

Мамаева, В. В. Развиваем речь, 4-6 лет: тетрадь / В. В. Мамаева.- Спб.: Азбука-классика, 2009 .- 80 с.: ил. –(А-класс)

Рабочая тетрадь "Развиваем речь" состоит из упражнений и заданий, выполняя которые малыш научится четко произносить звуки, отвечать на вопросы, составлять предложения и даже целые рассказы.

Ознакомиться

Мамаева, В. В. Речь, 4-5 лет: тетрадь / В. В. Мамаева. – Спб.: Азбука-классика, 2010. – 32 с.: ил. – (А-класс)

Задания рабочей тетради "Речь" помогут ребенку научиться правильно говорить. Выполняя упражнения, малыш знакомится с новыми словами, учится грамотно их употреблять, составляет рассказы по картинкам.

Ознакомиться

Мамаева, В. В. Речь, 5-6 лет: тетрадь / В. В. Мамаева. – Спб.: Азбука-классика, 2010. – 32 с.: ил. –(А-класс)

Упражнения и задания рабочей тетради "Речь" помогут ребенку выучить новые слова и научиться говорить правильно. Выполняя задания, малыш запоминает названия предметов, точно отвечает на вопросы и придумывает забавные истории по картинкам.

Ознакомиться

Ткаченко, Т. А. Логические упражнения для развития речи: альбом дошкольника. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Книголюб, 2005. – 56 с.

В пособии собраны игровые упражнения, которые эффективно совершенствуют логическое мышление и речь старших дошкольников. Адресовано психологам, логопедам, воспитателям, гувернерам, родителям. Может быть рекомендовано как для развивающей, так и для коррекционной работы с детьми.

Ознакомиться

Мамаева, В. В. Письмо, 4-5 лет: тетрадь / В. В. Мамаева.- Спб.: Азбука-классика, 2010 -32 с.: ил.- (А-класс)

Задания рабочей тетради "Письмо" помогут подготовить руку малыша к написанию букв и цифр. Рисуя по клеточкам, малыш учится правильно держать карандаш, уверенно проводить прямые и наклонные линии, точно соединять элементы узоров.

Ознакомиться