Cidadania e Desenvolvimento

Sinopse:

O que são coisas de meninas? Ora, isso é algo que todas as meninas( e todos os meninos) deveriam saber muito bem. afinal, é na infância que percebemos que não existe uma regra e que todos podemos tudo: há meninos que gostam de brincar às casinhas e meninas que gostam de construir foguetões. Porque teremos, então, de nos adaptar a certos padrões de comportamento?

Porque se diz ainda por aí que certas coisas não são apropriadas para meninas? Este livro é para todos aqueles que acreditam na liberdade como a melhor escolha - e que têm a certeza de que as meninas fizeram, fazem e farão muito mais.

Sinopse:

O que são coisas de meninos? Há meninos que querem ser super-heróis, jogadores de futebol e astronautas. Outros sonham ser estrelas de rock, viajar pelo mundo e cantar para multidões. Mas todos eles podem também gostar de brincar com bonecas, preparar deliciosas receitas e ter aulas de dança. Muitos meninos crescem a ouvir que não podem agir e sentir da mesma forma que as meninas - porque há de ser assim?

Este livro é para todos aqueles que acreditam que o importante é ter liberdade para fazer da vida o que bem se entender.

Sinopse:

Antes de o Max conhecer a Joaninha, o mundo para ele era muito simples: havia os Com-pilinha e os Sem-pilinha. Além disso, os Com-pilinha eram mais fortes que os Sem-pilinha. É óbvio, porque tinham pilinha.

Mas tudo isso era dantes. Porque um dia, a Joaninha entrou para a turma do Max. E nos dias e nas semanas que se seguiram, o Max pergunta-se muitas vezes: "Mas que raio de miúda é esta?" É que além de desenhar mamutes em vez de florzinhas patetas, a Joaninha também joga à bola e sobe às árvores.

O Max acha que a Joaninha deve ter qualquer coisa de especial...

Sinopse:

Maruxa e Zezinho viviam na aldeia.

Maruxa lavrava, cosia e varria.

Zezinho folgava, cantaba e dormia.

Mas um belo dia…

… Maruxa decide dar uma lição ao marido. Astuta e com grande habilidade no uso da ironia, consegue que Zezinho tome consciência de que o trabalho de casa está mal distribuído e, assim, mude de atitude.

Sinopse:

Trata-se de uma obra altamente recomendável para iniciar os leitores numa educação baseada na igualdade, na colaboração e no conceito de família.

Sinopse:

"Todos fazemos tudo" prescinde das palavras e funciona como um jogo. Há personagens - homens, mulheres, novos e velhos - e uma grande diversidade de atividades que estas personagens poderão viver. Na parte superior das páginas é revelada a sua identidade - se masculina, se feminina, se mais nova ou mais velha; na parte inferior revelam-se as ações - cozinhar, tratar de bebés, fazer jardinagem, conduzir tratores ou tocar guitarra.

Sinopse

O afeto e a ilusão que caracterizam o início da relação entre Artur e Clementina, depressa se transformam em monotonia e prisão. Clementina não se sente realizada, livre e feliz; o seu companheiro subestima as suas qualidades e ridiculariza as suas aspirações. Em vez de lhe oferecer compreensão e respeito, a atitude de Artur anula a sua personalidade e cria-lhe uma dinâmica de dependência, ao sobrecarregá-la com objetos materiais que não satisfazem os seus desejos de desenvolvimento pessoal.

Esta publicação pretende apoiar as práticas educativas a desenvolver por professores e professoras do 1º Ciclo, no que diz respeito ao trabalho de género e cidadania (...)

(...)A diversidade de características dos homens e das mulheres constitui um manancial de recursos de tal maneira valioso que a trajetória de cada pessoa ao longo do seu ciclo de vida está continuamente em aberto, construindo-se em função de uma multiplicidade de fatores históricos e contextuais(...)