Studenttips

Lottas tippningar inför biologistudenten våren 2025
Uppdaterad mån 2.3.2025
Rosa färg = stor chans att det kommer nu
OBS! Studentproven görs 1 år på förhand!

Nobelpriset i fysiologi eller medicin år 2023 tilldelades Katalin Karikó och Drew Weissman för deras upptäckter rörande nukleosidbasmodifieringar som möjliggjorde utveckling av effektiva mRNA-vacciner mot covid-19. 

https://nyheter.ki.se/katalin-kariko-och-drew-weissman-tilldelas-nobelpriset-i-fysiologi-eller-medicin-ar-2023

Se längst ner för möjliga frågor kring olika vaccin och immunsystemet!

BI 1:
Klassificering: domäner, riken, olika grupper och artbegreppet
Evolution (läs om de olika urvalsmekanismerna, riktat, stabiliserat, diversifierande urval)
   Att tolka och förklara evolutionsexperiment kan även komma.
Hur uppstår nya arter?
Människans evolution
Tidsaxel kommer ofta nuförtiden
Gemensamma drag för organismer. Varför är vatten viktigt?
      Vad krävs för att liv ska uppstå?
Könlös och könlig fortplantning - olikheter, fördelar och nackdelar
Olika organismers övervintring (inte bara växter och djur!)

Tolka cellbild eller rita en cell (växt-, djur-, svampcell, bakterie, virus)
Bakterier, virus, växt- och djurcell (skillnader mellan prokaryoter och eukaryoter både på cell- och gennivå)
Identifiera mikroskopbilder av olika celler och vävnader + förklara deras strukturer och uppgifter.
Mitokondrier och kloroplaster - struktur, funktion, endosymbiosteorin, ringformat DNA o s v
      Fotosyntes-, cellandnings- och jäsningsreaktioner. Kan även komma kopplat till experimentdata.

BI 2-3:
Glöm inte grönbiologin som de brukar fråga mycket kring!
Finska ekosystem, nyckelart, paraplyart, invasiv art, rödlistad och svartlistad art, endemisk art, myrmarker och torv + artkunskap.
Myrar är sura och näringsfattiga miljöer.
Successionen i en finsk skog.
Kretsloppen, kväve, fosfor och eutrofiering.
          Kan även komma kopplat till experimentdata, t ex gödslingsexperiment eller utsläppsdata för eutrofiering.
Ekosystem, näringskedja och näringsväv.
Biodiversitet (varför är biodiversitet viktigt, vad kan man göra för att bevara/öka på biodiversiteten?)
Organismförhållanden (predator-bytesdjur o s v)
Blommans delar och pollinering. Den pågående stora bidöden.
    Varför är pollinatörer viktiga? https://www.naturskyddsforeningen.se/varfor-dor-bina
Klimatförändringen kommer ofta.
Hur klara den gröna omställningen?
Är elbilar verkligen klimatvänliga?
Finlands nya klimatlag: koldioxidneutralt till 2035!
https://yle.fi/a/7-10007788#/
Parisavtalet
Vad görs internationellt, i Finland, i kommuner och vad kan du själv göra för klimatet?
OBS! Skilj mellan klimat, miljö och biodiversitet!
Plugga växthuseffekten!
        Skriv aldrig om ozonskikt och ozonhål i samband med växthuseffekten!
Kolla Ehingers video om atmosfären, strålning, växthuseffekt, ozon m m:
https://www.youtube.com/watch?v=dbB0s6p7Ro8&t=429s

BI 4:
Diffusion och osmos (kanske som flerval)
Enzymer
Hur får olika organismer sin energi (ATP)? T ex SE H11, nr 2
De olika nukleinsyrorna, deras strukturer, utseenden, likheter/olikheter och var de finns i cellen.
Proteinsyntesen och aminosyratabell
Mitos och meios (kanske som flerval?)
Genetiken: kanske dags för överkorsning, blodgrupper (AB0 och Rhesusfaktorn), blomuppgift, mutation eller syndrom igen (Down´s, Turners, Klinefelters)???
    Genetiken kommer numera ofta i obligatoriska flervalsfrågor, både text- och släktträdsuppgifter.
Mitokondrie-DNA, mtDNA (nedärvning, tre föräldrar: donera mitokondrie-DNA, mitokondrie-Eva)


BI 5 och sjukdomskursen:, BI 7
Immunsystemet, immunitet, vaccinframställning och -funktion (se detaljer längst ner)
      SARS-CoV-2 viruset som orsakar Covid-19
      patogen = sjukdomsframkallare, t ex SARS-CoV-2 viruset
      zoonos = smittsam sjukdom som överförs mellan djur och människor och tvärtom
      Vad är epidemi och pandemi?
      De nya RNA- och DNA-vaccinen
     Hjärta, blodomlopp (anatomi och fysiologi), blodet och blodkroppar hör även ihop med immunsystemet!
Nervsystemet, neuronfunktion och hjärnan
Hormoner och neurotransmittorer (läs om hormoner här)
Matspjälkningssystemet
Skelettuppbyggnad och -funktion
Muskelfunktion (mikroskopbild av olika muskelvävnader, aktin- och myosinfunktion, muskelanatomi)
Njuranatomi och -fysiologi
      Magnus Ehinger om njurarna
      Mats Loman om njurarna.
Menstruation, embryologi, graviditet
Öga och öra brukar de ofta fråga om! Lönar sig att plugga strukturerna och funktionerna!

BI 6:
Här behöver man behärska de olika forskningsmetoderna och apparaterna.
Brottsplatsundersökning och hur polisen jobbar:
Insamling av DNA, rening av DNA, PCR av DNAt, klyvning med restriktionsenzymer och sen analys via agarosgelelektrofores likt provuppgiften vi hade i BI5.
Läs om biometri här.
Genstruktur, -funktion och -reglering
Telomerer, telomeras, cancer och åldrande
Epigenetik

Övrigt:
Tolka experiment/designa ett experiment brukar ofta komma i biologin!
Diagramproduktion/bearbeta data i LibreCalc kommer nästan alltid!
Forskningstänk (läs kap 1 i Biom 1).
      Vilka områden finns inom biologin och vad kan biologisk forskning handla om?
      Vilka steg ingår i forskning och experiment?
      Designa/tolka ett experiment.
      Här finns en animering av ett klassiskt experiment:
      https://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/scientificmethod.html

Frågor kring immunsystem, Covid-19, vaccin m m.

Plugga nedanstående noggrant!

• Immunsystemets olika indelningar och uppgifter

• Alla olika vita blodkroppar, deras utseenden och uppgifter

• Vad sker då en patogen (sjukdomsframkallare) kommer in i kroppen (hur aktiveras immunsystemet)?

• Vilka olika typer av vaccin finns det?

• Hur framställs de olika vaccintyperna?

• Vilka är de olika Covid 19-vaccinen (typ och namn, kolla även BI5-kursen)?

• Vad sker i kroppen då man vaccineras (hur aktiveras immunsystemet)?

• Vad innebär immunitet?

• Vad sker då en patogen kommer in i kroppen och man redan är vaccinerad mot den?

• Vad är en epidemi?

• Vad är en pandemi?

• Vad är skillnaden på en sjukdom och en patogen?
  T ex Covid-19 är en sjukdom och SARS-CoV-2 (ett coronavirus) är dess patogen.

• Hur är en bakterie (prokaryot) uppbyggd?

• Hur är ett virus uppbyggt?

• Vilka olika virustyper finns det? Hur klassificeras virus?

• Hur förökar och rekombinerar bakterier sig?

• Hur förökas och rekombineras olika virustyper?

• Vilka skillnader finns det mellan prokaryoter och eukaryoter (både på gen- och cellnivå)?

• Varför kan inte antibiotika användas mot virus? Hur fungerar antibiotika?

• Hur fungerar antibiotikaresistenstestning på agarplatta?

På sjukdomskursens Google Sites finns allt material:

Lektionsmaterial

Lottas bandade lektioner

Magnus Ehingers och Mats Lomans bandade lektioner

Bra podcasts om immunsystemet, olika sjukdomar och pandemier

Animeringar

Artiklar