Методична робота

Тренінг для вихователів:"Професіоналізм і особистісне зростнання педагогів".

Метою тренінгу було сформувати здатність самопізнання та самовизначення, прийняття себе, обмеження "конфліктної сфери" особистості педагога, допомогти у вироблені позитивного Я-концепції для найповнішого розкриття своїх потенційних можливостей; навчити адекватно оцінювати себе та інших людей, активно діяти, приймати оптимальні рішення.

Одним із методів взаємодії методиста та педагогів є проведення тестувань, які дають змогу побачити у педагогів їх нахили до емоційного вигорання чи навпаки прихованої  професійної компетентності, звернути увагу на вдосконалення певних питань та необхідності зняття напруги. У закладі було проведено:

Тест:"Визначаємо ефективність робочого часу"  

Опитування для підвищення ефективності роботи методичного кабінету. 

Вправа-тест:"Досвідчений педагог" (педагоги визначали чи вірно обрали собі професію, чи мають власний індивідуальний стиль психолого-педагогічноїдіяльності).

Семінар-квест:"Рух - це здоров`я"

Метою семінару було активізувати знання щодо організації рухової діяльності дошкільників; орієнтувати педагогів на широке використання здоров`язбережувальних методів і прийомів; сприяти формуванню професійної компетентності і командного духу; практично опрацювати технологію квесту. 

На база закладу було проведено IV засідання педспільноти дошкільників на тему: "Формування рухової компетентності  дошкільників в різних видах діяльності".

Під час засідання розглядалися форми організації рухової активності у повсякденному житті та активна взаємодія педагогів і батьків у роботі ЗДО з фізичного виховання.

Тренінг-практикум: "Педагогіка гри в закладах дошкільної освіти" в рамках проєкту "Сприяння освіті"

Метою практикуму було розширити знання педагогів про види гри; навчати балансувати в ініціативі дорослого та дітей; закріпити знання та вміння використовувати відкриті та закриті запитання до вихованців; ознайомити з програмою та матеріалами, що надає фонд the LEGO Foundation; розвивати педагогічну майстерність, креативність, мислення, творчі здібності; спонукати педагогів впроваджувати у своїй діяльності педагогіку гри та інформацію отриману на практикумі.