Настаўнік Сапежынская С.І.
22.04.2020
Тема урока “Сінтаксічныя прыметы складаных сказаў з рознымі відамі сувязі”
1. Учебные материалы: § 19-20 рассмотреть упр.193
Электронная версия учебника
2. Задания для самостоятельной работы:
2.1. выполнить упр. 192. (1-5 предложен.), 198
2.2.Выполнить и отправить для проверки упр. 194
3. Время 24.04.2020 до 17.00
07.05.2020
Тема урока “Канструкцыі з чужой мовай, ужыванне”
1. Учебные материалы: § 21 рассмотреть упр.216
2. Задания для самостоятельной работы:
2.1. выполнить упр. 219, 222
2.2.Выполнить и отправить для проверки упр. 220 ( 6 сказаў)
3. Время 11.05.2020 до 17.00
11.05.2020
Тема урока “Тэставая работа”
ТЭСТ ПА БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ
А1. Адзначце словы, у якіх літара ю абазначае два гукі:
1) жартуюць; 3) юнак; 5) раз’юшаны.
2) бюст; 4) дзвюма;
А2. Адзначце словы з другім націскным складам:
1) маленькі; 3) каменны; 5) адзінаццаць.
2) бульбяны; 4) спіна;
А3. Адзначце словы, у якіх на месцы пропуску пішацца літара а:
1) ч..рніцы; 3) ш..птаць; 5) ц..нтральны.
2) р..цэпт; 4) ч..снок;
А4. Адзначце словы, у якіх на месцы пропуску пішацца літара Ў:
1) на ..збярэжжы; 3) па ..ночны; 5) паўднёва - ..сходні.
2) шлагба..м; 4) прыехалі да ..сціна;
А5. Адзначце словы, у якіх на месцы пропуску пішацца апостраф:
1) салаў..і; 3) паштал..ён; 5) аб..інець.
2) на Юр..я; 4) саф..ян;
А6. Адзначце выпадкі, калі пры ўтварэнні патрэбнай формы назоўніка адбываецца чаргаванне зычных гукаў:
1) ісці па (вуліца); 3) прыехаць да (дзадуля); 5) сад у (квецень).
2) расці на (луг); 4) радавацца (пакупка);
А7. Адзначце словазлучэнні з формамі дзеепрыметнікаў, якія не адпавядаюць нормам беларускай мовы:
1) спушчаны рукаў; 3) саснежаты падворак; 5) выкашаная трава.
2) абсыпленая цветам; 4) запыліўшыйся абутак;
А8. Азначце словы, якія пішуцца асобна.
1) паспеем (усё) роўна; 3) ведаць (на) памяць; 5) зрабіць (па) новаму.
2) засталіся (у) трох; 4) пакласці (на) верх шафы;
А9. Адзначце словазлучэнні, са словамі, якія з не пішуцца разам:
1) (не) разгорнуты падручнік; 3) сказаць (не) падумаўшы; 5) (не) сабраныя учора рэчы.
2) (не) абдымны прастор; 4) (не) вялікая, але змястоўная праца;
А10. Адзначце сказы, у якіх ужываецца ні:
1) У Багдановіча … было зацягнутага перыяду вучнёўства.
2) Дзе б ты … быў, вабяць да сябе крыніцы маленства.
3) У адзенні … плывец, а ў кажуху … касец.
4) Здароўя не купіш … за якія грошы.
5) Адклад нідзе на лад … ідзе, адразу ж памаглі ў бядзе.
А11. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску ставіцца працяжнік.
1) Вучыцца у народа… задача кожнага пісьменніка.
2) Нас яшчэ дома папярэдзілі: ехаць будзеце павольна, бо дарога … вузкая, калдобістая.
3) З усіх аднакласнікаў Каця … самы блізкі для мяне чалавек.
4) Броўкі … як сярпочкі, а ніўка няжатая стаіць.
А12. Адзначце сказ, у якім на месцы пропуску ставіцца коска.
1) Над Прыпяццю так і зіхаціць ясная… сонечная раніца.
2) Раман, аглушаны такою навіною, доўга стаяў ні жывы … ні мёртвы.
3) Пытаўся я тут пра ўсё … пра жыццё звяроў і птушак, пра паасобныя расліны.
4) На беларускіх вяселлях заўсёды гучаць … як вясёлыя, так і сумныя народныя песні.
А13. Адзначце сказы, у якіх набраныя курсівам словы выдзяляюцца коскамі або аддзяляюцца коскай.
1) Шумі наш лес у залацістых строях.
2) Месячнай ноччу відаць было далёка навокал.
3) Дзядулеў сусед можа нам дапамагчы на летніку.
4) У канцы года можа выйдзе новая кніга нашага знаёмага.
А14. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя азначэнні адасабляюцца.
1) Адчынілі паржавелыя ад вільгаці дзверы.
2) Снег белы і сыпкі пакрыў за ноч усё наваколле.
3) Сюды прыходзяць алені вельмі згаладалыя за дзень.
4) Дарослыя з зайдрасцю пазіралі з берага на нас хлапчукоў, але ўзысці на лёд не адважваліся.
А15. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску ставіцца коска.
1) Усе ляглі спаць… і вёска агні патушыла.
2) Вясновае паветра свежае … і ніяк нельга ім надыхацца.
3) Бярыце з роднага парога хлеб… і песню ў шлях з сабою.
4) Учора маці ўстала рана… і ўсе ўжо не маглі заснуць.
А17. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску ставіцца працяжнік.
1) Сонца паднялося вышэй … на зямлю сышла гарачыня.
2) Алесь не памыліўся … адрас ён ведаў на памяць.
3) Прыціснуць маразы … рэкі пакрыюцца лёдам.
4) Напрошваецца выснова … трэба дом зрабіць утульным.
А18. Адзначце правільны варыянт пастаноўкі знакаў прыпынку ў сказе.
Антосева хата нагадвала асаджаную крэпасць … дзверы былі зачынены на масіўную засаўку… вокны … на ўсе кручкі і старанна завешаныя.
1) Працяжнік, кропка з коскай, працяжнік; 3) двукроп’е, коска, коска;
2) двукроп’е, коска, працяжнік; 4) працяжнік, коска, коска.
А19. Адзначце, у якім сказе з простай мовай, пастаноўка знакаў прыпынку адпавядае схеме.
… Хаця б чаго не здарылася … з неспакоем думаю я … (Т, т)рэба збегаць да сястры, мо вярнулася ўжо…
1) “П, -а.- П…” 2) “П. –а,- п…” 3) “П? -а.- П?” 4) “П!” -а.- П”.
В1.Вызначце стыль тэксту.
Мне здаецца, што Беларусь можна назваць “зямлёй пад белымі крыламі”, бо ў пэўнай ступені бусел – наш сімвал. Ёсць, вядома, дацкія буслы, апетыя Андэрсэнам, ёсць буслы і ў іншых заходніх краінах. Ёсць яны і на поўдні.
Але беларусы лічаць бусла сваёй птушкай.
3. Время 12.05.2020 до 17.00