Embedded Files
Google Drive
Prima parte
- Crea una cartella in Drive, chiamala MY UPLOAD
- Cerca un file in formato .doc su Internet, sul settore terziario in Italia e scaricalo. Carica quel file nella cartella MY UPLOAD. Ricorda che puoi anche caricare intere cartelle.
Modificare il documento per poi trasformarlo in PDF:
- Converti questo file da documento di testo in formato Google
- Quindi, per presentarlo in PDF, scaricarlo in questo formato e caricarlo nella stessa cartella
Seconda parte
- Vuoi lavorare in collaborazione con i tuoi colleghi del dipartimento, per questo:
- Creare una cartella e chiamala DIPARTIMENTO
- Al suo interno crea due cartelle: una chiamata DA VEDERE e un'altra chiamata DA MODIFICARE
- Ora sposta il file già in formato google che hai caricato nella prima parte relativa al settore terziario in Italia nella cartella DA MODIFICARE
- Condividi con un collega la cartella DA MODIFICARE in modo da poter aggiungere file e modificarli
- Condividi anche la cartella DA VEDERE in modo che tu possa vedere solo cosa c'è in quella cartella. In quella cartella, crea un file di testo Google e copia e incolla una notizia corrente sull'innovazione educativa (ricorda di nominare il nuovo file)
- Vai su "Condivisi con me" e aggiungi all'unità una o più cartelle o file che hanno condiviso con te.
Terza parte
- Cerca un file che è di tua proprietà e aprilo
- Ora individualo nel driver (una cosa è cercare e accedere al file e un'altra molto diversa è sapere dove si trova)
- Condividilo con un partner in modo che possa vederlo solo per un mese e non possa copiarlo, scaricarlo o stamparlo (opzioni avanzate).
- Condividi questo file con un altro partner in modo che sia in grado di modificarlo ma non condividerlo con altri o modificare le autorizzazioni.
- Aggiungi (non spostare) un file in un'altra cartella in modo da poterlo visualizzare contemporaneamente
In CLASSE
- Memorizzare informazioni
- Collaborazione tra studenti e insegnanti
- Archiviazione
Google Drive bis
Prima parte
- Devi prepararti per il Consiglio di classe e lo farai tra diversi colleghi:
- Crea un documento e condividilo con gli altri membri del C.d.C. in modo che possano modificarlo.
- Adesso metti alcuni commenti (anche assegnati a qualcuno) e rispondi loro, e risolvili. Utilizza anche suggerimenti.
Seconda parte
- Usa lo strumento "Esplora" per aggiungere un'immagine
- Modifica un’immagine qualsiasi
- Inserisci qualche link o altre informazioni in una parola o frase.
Terza parte
- Guarda la cronologia delle versioni e guarda le modifiche apportate
- Prova ad utilizzare il comando "copia" come abbiamo visto precedentemente
- Prova lo strumento "Scrivi per voce"
In CLASSE
- Feedback concreto e rapido per lavorare su un documento
- Collaborazione in tempo reale
- Notifiche
Google Presentazioni
Prima parte
Vuoi fare una presentazione che abbia l'interattività per gli studenti e che permetta loro di navigarci dentro:
- Fai una copia di questa presentazione.
- Inserisci nella diapositiva 1 un'immagine pertinente al tema della presentazione dallo strumento "Esplora"
- Aggiungi una forma e scrivi all'interno di "per saperne di più" e collegala con un pulsante a un articolo sul web sugli strumenti musicali
- Crea quello sulla diapositiva 1, un pulsante per "strumenti a corda" alla diapositiva 3, e un pulsante "strumenti a percussione" alla diapositiva 4.
- Controlla che il pulsante home (l'immagine della casa) sia sempre collegato alla diapositiva 1.
- Clicca su Invia e controlla che i collegamenti funzionino correttamente.
Seconda parte
- Aggiungi un'altra diapositiva, inserisci un'immagine e testo e usa lo strumento "Esplora" per migliorare il suo design.
- Inserisci un'immagine animata o GIF (per questo dovresti cercare l'immagine, scaricarla e inserirla da download).
- Cambia il colore di sfondo della tua diapositiva (suggerimento: seleziona 'Diapositiva' nel menu in alto).
In CLASSE
- Repositorio di informazioni
- Collezione di immagini
- Introduzione all'ordine del giorno
- Presentazione di progetti da parte degli studenti
- Lavoro collaborativo
- Presentazioni interattive
Google Fogli di calcolo
Prima parte
Utilizzeremo fogli di lavoro per filtrare e organizzare le informazioni sui nostri studenti. Fai una copia di questo foglio di calcolo e:
- Crea una nuova colonna, intitolata Media e utilizza una formula per ottenere la media dei voti dei tuoi studenti.
- Crea una nuova colonna, intitolata Somma e usa una formula per ottenere la somma dei voti dei tuoi studenti.
- Ordina i dati in modo che vadano dalla media più bassa alla più alta
- Utilizzare la funzione Esplora e inserire un grafico che illustri i risultati delle colonne Esame 1, Esame 2 ed Esame 3 e Media. Copia l'immagine e inseriscila in un file di testo.
Seconda parte
- Effettua una convalida dei dati in modo che tu possa visualizzare e assegnare valori predeterminati come segue: con valori "negativi", "medi" e "positivi".
- Usa la sparkline per vedere l'evoluzione grafica nelle celle.
In CLASSE
- Registri di classe
- Quaderno dell'insegnante
- Valutazioni
- Analisi approfondita dei dati
- Automazioni
- Visualizzazioni e grafica
- Gestione del progetto
Google Keep
Prima parte
- Per l'elenco dei materiali necessari per un'uscita didattica o un'esperienza di laboratorio:
- Fai una lista con Keep e condividila per collaborare con un paio di colleghi
- Prova ad eliminare gli oggetti nell'elenco e riattivali.
- Etichetta la lista con l'etichetta "Gite scolastiche".
- In un documento di testo, utilizzare l'integrazione con Keep per scaricarne l'elenco al suo interno.
Seconda parte
- Installa l'app Keep sul tuo cellulare se ancora non ce l'hai.
- Aggiungi una foto ad un'altra lista con gli appunti che hai preso alla fattoria.
- Registra una nota audio, controlla che dopo qualche istante puoi accedervi dal computer e come lo vedi (controlla che l'audio sia stato aggiunto da te).
- Crea un promemoria per qualcosa che desideri ricordarti oggi.
In CLASSE
- Prendi appunti rapidi e poi trasferiscili nei documenti.
- Organizzare attività per se stessi e per gli altri.
- Gestisci e ricorda le attività.
Google Forms (Moduli)
Prima parte
- Stai raccogliendo informazioni sul livello di comprensione degli studenti su un argomento:
- Crea un modulo e configuralo in modo che sia corretto automaticamente, possa essere risposto più volte, possa raccogliere gli indirizzi email e gli studenti possano vedere immediatamente i loro punteggi.
- Aggiungi 5 domande su alcuni contenuti relativi all’argomento..
- 1 domanda con diverse opzioni corrette (casella di controllo)
- 1 domanda con una singola opzione corretta (opzione multipla)
- 1 domanda di comprensione di un video che devi inserire come elemento precedente (risposta breve)
- 1 domanda a risposta breve la cui risposta è una sola parola
- 1 domanda che include l'immagine (sia nella sua dichiarazione, sia nelle sue opzioni)
- Personalizza il modulo con un'immagine interessante per il tuo soggetto che hai scelto. Personalizza anche il messaggio di conferma che i tuoi studenti vedranno quando completeranno il modulo.
- Invia il modulo in modo che possano rispondere a un paio di colleghi), e rispondi tu stesso più volte in modo da poter vedere le risposte, il loro grafico e il foglio di calcolo che colleghi.
Seconda parte
- Modificare le impostazioni del modulo per modificare l'ordine delle risposte in modo casuale e rispondere più volte per vedere come funziona.
- Crea una gif con Androidify e collegala ad alcuni commenti di risposta corretti
- Prova a installare il plug-in del limitatore del modulo (form Limiter) e utilizzalo per impedire al modulo di accettare risposte in un momento e data specifici.
In CLASSE
- Valutare:
- All’inizio della lezione
- Alla fine della lezione
- Rispondere come una squadra incoraggiando la riflessione e la collaborazione
- Sondaggi per raccogliere dati:
- Delle famiglie
- Delle email
- Dati dello studente per attività extrascolastiche, ecc..
- Non limitato solo agli insegnanti, gli studenti possono raccogliere dati per progetti di gruppo
- Rubriche di valutazione
- Raccogliere adesioni ad un corso
Google Sites
Prima parte
Crea un sito per mostrare risorse agli studenti, facilitare le comunicazioni per i genitori e pubblicare lavori di apprendimento. in tal modo:
- Crea il sito
- Incorpora questo testo nella pagina principale: "In questo spazio vedrai il lavoro che stiamo facendo, e ciò che stiamo imparando. Forniamo le risorse educative che stiamo utilizzando per essere a conoscenza delle comunicazioni per i genitori, visita questa sezione." Aggiungi un'immagine rappresentativa accanto a questo testo.
- Crea la pagina "Comunicazioni" e quindi inserisci questo testo: "In questa sezione vedrai le comunicazioni per i genitori: informazioni su riunioni, moduli di consenso, ecc."
- Accedi a questo modulo e fanne una copia. Inseriscilo nella pagina "Esperti" (sottopagina di "Comunicazioni")
- Pubblica il sito.
- Invia una mail a un collega con l'url in modo da poter vedere il sito pubblicato
Seconda parte
- Design: cambia il tema del tuo sito con uno di tua scelta, cambia lo sfondo e il colore delle tue pagine e usa l'anteprima per assicurarti che il formato del sito sia adatto a tutti i dispositivi.
- Lavoro collaborativo: invita uno dei tuoi colleghi a collaborare sul tuo sito modificando le autorizzazioni..
- Inserisci elementi: crea una nuova pagina e inserisci una mappa con la posizione del tuo istituto scolastico
- Prova ad inserire un codice html, ad esempio da un video Vimeo.
In CLASSE
- Sito della scuola, personale
- Banche delle risorse
- Attraverso la diffusione:
- Il pubblico è informato
- Gli studenti sentono il loro lavoro più autentico e rilevante
Google Classroom
Prima parte
Hai deciso di provare Classroom per vedere se è vero che può aiutarti con il flusso di lavoro in classe:
- Entra in http://classroom.google.com e inizia la sessione come insegnante.
- Crea una classe (ricordati di mettere l'anno scolastico in aggiunta).
- Invita un compagno di classe a unirsi alla classe come studente e, a sua volta, unisciti a un corso come compagno di classe.
- Fai una copia di di questo file di testo.
- Pubblica un'attività nella tua classe, in modo che una copia di tale modello sia distribuita per ogni studente, dove scriva un tema sulle loro vacanze, fissando un termine per la consegna entro 1 settimana.
- Entra nella classe in cui sei uno studente, completa il compito assegnato dall'insegnante e consegnalo.
- Restituisci l'attività come insegnante: correggi e assegna il punteggio.
Seconda parte
- Invita un compagno di classe come insegnante.
- Installa l'app Classroom sul tuo dispositivo mobile e invia un feedback a un'attività sul documento di Google scrivendolo con lo strumento note, come faresti con la penna sul foglio che lo studente ti avrebbe dato.
In CLASSE
- Gestire il flusso di lavoro in classe
- Inviare e ricevere attività
- Dare un feedback
- Personalizzare gli stimoli di apprendimento in funzione dello studente
- Visualizzare facilmente ciò che resta da fare
- Utilizzare metodologia Flipped Classroom e utilizzare il tempo in classe per discutere ed approfondire
- Promuovere collaborazione e condivisione
- Tieni informati i genitori o i tutori legali
- Promuovere competenze digitali
Google Youtube
Prima parte
- Accedi a YouTube e cerca video utili per la materia che insegni. Filtra la tua lista per mostrare solo i video caricati nell'ultimo mese, di breve durata e con licenza Creative Commons.
- Scegli un video da quelli apparsi nella ricerca e salvalo per vederlo in seguito.
- Scegli un altro video tra quelli della ricerca e invialo a in tuo collega
- Crea una playlist chiamata “Il mondo animale” e aggiungi video di tema appropriato
- Trova il canale ‘lasmatematicas.es’ e iscriviti.
Seconda parte
- Cambia il permesso della playlist che hai creato prima di renderla pubblica
- Cerca una playlist esistente che potrebbe esserti utile e salvarla nel tuo account.
In CLASSE
- Flipped Classroom o Classe capovolta
- Repository di informazioni
- Facilità di accesso alle risorse
- Raccolta di risorse da parte degli studenti
- Produzione di video lezioni
Google Search
Prima parte
Vuoi trovare materiale per la tua classe sui rapaci italiani
- Prova a vedere se riesci a trovare file in formato pdf, fai la ricerca usando il comando "filetype:"
- Cerca un'immagine dei rapaci italiani, che possa essere riutilizzata e che sia di grandi dimensioni in modo che abbia buona qualità;
Seconda parte
- Attraverso la ricerca avanzata esegui una ricerca su alcuni metodi (ad esempio la classe capovolta) limitando la ricerca al dominio educalab.es
- Puoi vedere le istruzioni in questo articolo.
In CLASSE
- Competenza nella ricerca di informazioni per studenti e insegnanti
- Efficienza nelle ricerche
- Risparmio di tempo
Google GMail
Prima parte
- Esegui una ricerca avanzata di un'email attraverso una parola che ti possa aiutare e che è stata inviato in una certa data.
- Associa un messaggio ad un collega con l’ etichetta "Insegnanti" e "Dipartimento X".
- Fai una ricerca per "Insegnanti" attraverso l'etichetta o accedi direttamente all'etichetta.
- Crea un filtro da etichettare come "Direttore" dai messaggi di un collega (associa l’etichetta anche ai messaggi precedenti). Verifica che funzioni, chiedi di inviarti un'email.
Seconda parte
- Metti una firma da inserire nelle e-mail che invii
- Indica il colore rosso per l'etichetta "Direttore".
- Invia una mail a un collega riguardante il prossimo Collegio docenti ed etichettalo come "Collegio Docenti" prima di inviarlo.
In CLASSE
- Comunicazione
- Efficienza
- Automazione
- Risparmio di tempo
Google Calendar
Prima parte
- Crea un nuovo calendario chiamato "Riunione Genitori (tuo nome)", condividilo con un tuo collega in modo da poter vedere tutti i dettagli degli eventi.
- Crea un evento per l'incontro con i genitori di Mario Rossi.
- Fai arrivare una notifica e-mail 2 giorni prima e un messaggio pop-up 20 minuti prima.
- Vuoi che un consulente partecipi all'incontro (usa email), invitalo all'evento. Controlla se è disponibile in quel momento, altrimenti sposta la riunione in un momento libero.
- Allega un file di testo Google che crei in modo che il consulente possa contribuire alla preparazione e alle conclusioni della riunione.
- Crea un collegamento alla videoconferenza se non c’è già.
- Accedi a una videoconferenza, partecipa e condividi uno schermo.
Seconda parte
- Crea un evento ripetitivo per l'incontro sulla creatività, dal 1° del mese successivo, per ogni martedì e giovedì dalle 12 alle 13 di settimane alterne e ripetilo per 20 volte.
- Cambia il colore nel tuo calendario principale e cambia il colore di un singolo evento.
In CLASSE
- Efficienza delle riunioni
- Unire le informazioni
- Prenotare appuntamenti
- Riservare risorse
- Incontri con i genitori che non hanno potuto partecipare alle riunioni
- “Portare” esperti in classe
- Riunioni online
Google Gruppi
Prima parte
- Accedi a Google Gruppi
- Crea un nuovo gruppo e chiamalo "G Suite Training - il tuo nome"
- Modifica le impostazioni in modo che solo le persone invitate possano partecipare.
- Aggiungi come membro del tuo gruppo tre dei tuoi colleghi
- Crea un tema nel tuo gruppo, saluta i nuovi membri
Seconda parte
- Da Gmail, invia un' email al gruppo che hai creato in Google Gruppi.
- Da Drive, crea un documento e concedi al gruppo l'autorizzazione per la modifica.
In CLASSE
- Concessione delle autorizzazioni ai documenti ad un gruppo
- Liste email
Google Task
Prima parte
Per non dimenticare nessun compito/task di tutto ciò che devi fare nel tuo lavoro di insegnante:
- Crea un elenco di attività chiamate "Responsabile degli studi" e un altro chiamato "Tutor" per organizzare le attività in base al tuo lavoro.
- Nella lista "Tutor" crea i task: "Incontro genitori Luca Rossi", "Prepara uscita allo Zoo". Quindi contrassegna le attività eseguite.
- Crea un’attività nella lista "Responsabile degli studi" da una e-mail che indica qualcosa che dovresti fare più tardi, ponendo una scadenza a tre settimane da oggi.
- Hai detto al preside che gli avresti mandato la proposta sui viaggi scolastici del prossimo anno, assicurati di aver attivato la visibilità del calendario delle attività. Crea un'attività sul calendario per ricordartelo.
Seconda parte
- Esegui un’attività collegata ad un’email e prova a contrassegnare l'attività come completata.
- Guarda come si fa per stampare l'elenco delle attività o inviarlo per posta.
In CLASSE
- Ricordare le attività
- Individuare le email in relazione alle attività da eseguire
Google Hangouts
Prima parte
Hai deciso di iniziare a utilizzare le chat di Hangouts per sfruttare i contenuti multimediali a cui gli studenti sono abituati, quindi ricorda loro le attività e rispondi rapidamente ad alcune query senza riempire la tua casella di posta:
- Crea un gruppo hangouts con tre compagni e dagli un nome divertente.
- Invia due messaggi, uno di benvenuto e commentando lo scopo di questa chat, e un altro che ricorda che avremo una videoconferenza con un esperto di rapaci e dovrebbero preparare le domande che vogliono chiedere. Leggi i messaggi inviati dai colleghi.
- Inizia una chat con un altro collega, digli che hai iniziato a usare Hangouts con i tuoi studenti e rispondi ai loro commenti.
- Verifica, accedendo all'etichetta chat, che sia stata archiviata.
Seconda parte
- Apri la finestra di Hangouts in Gmail
- Prova chat.google.com e discuti le differenze che trovi con Hangouts.
In CLASSE
- Moderno e attuale
- Comunicazione rapida
- Individuale o di gruppo
- Da dispositivi mobili o pc
- Le domande sono poste in classe mentre spiegano e rispondono in seguito.
Google Sites
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