Nota: El proyecto “Construyendo puentes hacia el futuro con Erasmus +” está cofinanciado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados en este blog sólo comprometen a sus autores (alumnado del IES Lomo de la Herradura) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE pueden ser considerados responsables de ellos. 

Construyendo puentes hacia el futuro con Erasmus +. Movilidades:

Compartiendo valores. Movilidad Erasmus+ en BORG Jennersdorf (Austria)

Del 17 al 24 de mayo de 2025, un grupo de quince estudiantes de 1º Bachillerato y dos docentes del IES Lomo de la Herradura tuvieron la oportunidad de participar en una movilidad escolar Erasmus+ de corta duración (KA122-SCH) en la ciudad de Jennersdorf, Austria. Esta experiencia formó parte del proyecto europeo “Construyendo puentes hacia el futuro con Erasmus+”, cuyo objetivo principal es fomentar la convivencia, sensibilizar sobre la prevención del acoso escolar, motivar al alumnado en el aprendizaje de lenguas extranjeras y concienciar sobre la huella ecológica.

El alumnado participante fue seleccionado mediante rúbrica, valorando especialmente su implicación en el proyecto. Estuvieron acompañados por dos profesores de los departamentos de Informática y Lengua Castellana. La movilidad tuvo lugar en el instituto austríaco BORG Jennersdorf, con el que ya se había mantenido una colaboración previa en 2021, también con movilidad incluida. Durante el presente curso escolar, retomamos esta cooperación: el alumnado austríaco visitó nuestro centro en octubre y, en mayo, fuimos nosotros quienes realizamos la movilidad a su país. Antes de los encuentros presenciales, el alumnado mantuvo el contacto a través de correos electrónicos y videollamadas.

Durante cinco días, nuestro alumnado participó en una amplia variedad de actividades. Entre ellas, destacaron rutas medioambientales por el entorno del castillo de Riegersburg, talleres pedagógicos en el centro anfitrión, la visita a una granja de naranjas ecológicas y dinámicas cooperativas con el alumnado austríaco, en las que el inglés fue la lengua de comunicación común.

Además, asistieron a clases regulares para conocer el sistema educativo de Austria: inglés, filosofía, matemáticas, español, entre otras. También participaron en talleres interactivos con distintos grupos del centro de acogida.

Por las tardes, disfrutaron de actividades culturales, como la visita al Museo de las Semillas de Calabaza, un recorrido histórico por la ciudad de Graz y paseos guiados por Jennersdorf. Estas actividades no solo enriquecieron el aprendizaje lingüístico e histórico-artístico, sino que también favorecieron una convivencia multicultural muy positiva. Coincidimos con un grupo húngaro que también realizaba su movilidad Erasmus+, lo que permitió formar grupos mixtos con estudiantes austríacos, húngaros y españoles, promoviendo el uso del inglés como lengua vehicular.

Este proyecto permitió al alumnado trabajar diversas competencias:

·        Competencia lingüística en lengua extranjera (inglés).

·        Conciencia y expresión cultural.

·        Aprender a aprender en contextos internacionales.

·        Compromiso medioambiental, mediante actividades al aire libre y en contacto directo con la naturaleza.

El alumnado compartió su experiencia a través de un blog (https://buildingbridgesherradura.blogspot.com/) y mediante vídeos (https://www.youtube.com/watch?v=8sjSLt-wa8s) donde animan a sus compañeros y compañeras a participar en futuras movilidades Erasmus+. Además de un podcast donde también cuentan su experiencia y que próximamente estará publicado en las redes del centro.

Para concluir, esta movilidad ha supuesto un nuevo avance en el proceso de internacionalización del IES Lomo de la Herradura. El alumnado ha desarrollado su autonomía, ha ganado autoestima y ha reforzado su sentimiento de pertenencia a una ciudadanía europea. Los estudiantes de cursos inferiores se sienten ahora más motivados para aprender lenguas extranjeras y participar en futuras experiencias Erasmus+.

Desde nuestro centro agradecemos al programa Erasmus+ y al SEPIE por hacer posible esta experiencia, así como al BORG Jennersdorf por su ejemplar acogida.

Construyendo puentes hacia el futuro con Erasmus+.
Proyecto cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea.

Experiencia de vida: Movilidad Erasmus+ en Lycée Montdory de Thiers (Francia)

Un grupo de diez estudiantes de 4º ESO y dos docentes del IES Lomo de la Herradura tuvieron la oportunidad de realizar una movilidad escolar Erasmus+ de corta duración (KA 122-SCH) del 19 al 25 de mayo de 2025 a la ciudad de Thiers, Francia. Esta experiencia formó parte del proyecto europeo “Construyendo puentes hacia el futuro con Erasmus+”, cuyo objetivo principal es fomentar la convivencia, sensibilizar sobre la prevención del acoso escolar, motivar al alumnado en el aprendizaje de lenguas extranjeras y concienciar sobre la huella ecológica.

El alumnado participante fue seleccionado mediante rúbrica, valorando especialmente su implicación en el proyecto. Estuvieron acompañados por dos profesores de los departamentos de Francés y PT. La movilidad tuvo lugar en el instituto francés Lycée Général et Technologique Montdory. Previo a la movilidad realizada en mayo, el alumnado de 4º ESO y de 2nd6 de Lycée Montdory trabajaron juntos dentro de un proyecto etwinning (Intercambios Augverne y Canarias) donde colaboraron en actividades sobre la lengua francesa y el español de Canarias, hicieron videollamadas donde pudieron interactuar y conocerse, describieron ambos centros dando a conocer también proyectos actualmente activos.

Durante cuatro días, nuestro alumnado participó en una amplia variedad de actividades. Entre ellas, destacaron rutas medioambientales como la visita guiada por Clermont y Vichy. Además, asistieron a clases regulares para conocer el sistema educativo de francés: inglés, matemáticas, español, entre otras. Cabe destacar que nuestro alumnado se quedó gratamente sorprendido viendo que la inclusividad no solo ocurre entre el alumnado sino también en el profesorado, ya que uno de los profesores con problemas de visión tenía una auxiliar en el aula que le ayudaba con tareas como el reparto de las fotocopias. También participaron en talleres interactivos con distintos grupos del centro de acogida.

Por las tardes, disfrutaron de actividades culturales, visitas por Thiers o actividades junto con el alumnado voluntario del internado promoviendo el uso del francés como lengua principal de comunicación. Estas actividades no solo enriquecieron el aprendizaje lingüístico e histórico-artístico, sino que también favorecieron una convivencia multicultural muy positiva. Este proyecto permitió al alumnado trabajar diversas competencias:

·        Competencia lingüística en lengua extranjera (francés).

·        Conciencia y expresión cultural.

·        Aprender a aprender en contextos internacionales.

·        Compromiso medioambiental, mediante actividades al aire libre y en contacto directo con la naturaleza.

El alumnado compartió su experiencia a través de unas jornadas en el instituto donde explicaron su experiencia a alumnado de 2º, 3º y 4º ESO y mediante vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=IWWNIM9x2XY) donde muestran a sus compañeros y compañeras todas las actividades realizadas y les anima a participar en futuras movilidades Erasmus+.

Para concluir, esta movilidad ha supuesto un nuevo avance en el proceso de internacionalización del IES Lomo de la Herradura. El alumnado ha desarrollado su autonomía, ha ganado autoestima y ha reforzado su sentimiento de pertenencia a una ciudadanía europea. Los estudiantes de cursos inferiores se sienten ahora más motivados para aprender lenguas extranjeras y participar en futuras experiencias Erasmus+.

Desde nuestro centro agradecemos al programa Erasmus+ y al SEPIE por hacer posible esta experiencia, así como al Lycée Général et Technologique Montdory por su extraordinaria acogida.

Construyendo puentes hacia el futuro con Erasmus+.
Proyecto cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea.

El alumnado de 1º  Bachillerato  ha estado trabajando cuestiones relacionadas con los derechos de la mujer además de personalidades femeninas importantes de Canarias.  Dentro de las diferentes actividades se ha realizado un encuentro virtual el 28 de marzo donde compartieron historias de mujeres inspiradoras de distintos países tales como Turquía, Rumanía y Croacia. 

Desde nuestro centro destacamos dos figuras clave en Canarias: Maximina Monzón,  científica que da su nombre a uno de nuestros laboratorios y Berbel de Canarias, poeta de cuya esencia debe nuestra biblioteca su nombre. Ha sido una experiencia enriquecedora que  nos conecta con otras culturas y nos inspira a seguir aprendiendo.

           EUROPEAN DAYS OF LANGUAGES 26th SEPTEMBER 2024

IES Lomo de La Herradura

Proyecto "Building Bridges: Connecting La Herradura across Europe"