Вплив сім’ї на дитину унікальний,а багато в чому й незамінний.В сім’ї особистість формується в природних умовах,вихователі тут – найближчі й найдорожчі для дитини люди,з якими вона постійно спілкується і яким повністю довіряє.
Вплив сім’ї на дитину унікальний,а багато в чому й незамінний.В сім’ї особистість формується в природних умовах,вихователі тут – найближчі й найдорожчі для дитини люди,з якими вона постійно спілкується і яким повністю довіряє.
Батьки впливають на дітей передусім своєю особистістю. Недаремно народна мудрість стверджує: « Який батько,такий і син ». Лише зразкові, працьовиті, духовно багаті,інтелектуально і культурно розвинені батьки мають вплив на дітей. Особисті якості батьків впливають на дітей не механічно,а через безпосереднє спілкування та спільну діяльність.
Батьки впливають на дітей передусім своєю особистістю. Недаремно народна мудрість стверджує: « Який батько,такий і син ». Лише зразкові, працьовиті, духовно багаті,інтелектуально і культурно розвинені батьки мають вплив на дітей. Особисті якості батьків впливають на дітей не механічно,а через безпосереднє спілкування та спільну діяльність.
Значну роль у вихованні школярів варто відвести спільним діям навчального закладу і сім’ї, ефективність яких залежить від особливостей організації роботи з батьками в сучасній школі.
Значну роль у вихованні школярів варто відвести спільним діям навчального закладу і сім’ї, ефективність яких залежить від особливостей організації роботи з батьками в сучасній школі.
Головними завданнями роботи загальноосвітнього навчального закладу з сім’єю є:
Головними завданнями роботи загальноосвітнього навчального закладу з сім’єю є:
- пропаганда педагогічних знань з метою підвищення педагогічної грамотності батьків;
- пропаганда педагогічних знань з метою підвищення педагогічної грамотності батьків;
- організація заходів,спрямованих на оволодіння батьками системою умінь, необхідних для організації діяльності дитини вдома;
- організація заходів,спрямованих на оволодіння батьками системою умінь, необхідних для організації діяльності дитини вдома;
- гуманізація змісту та форм роботи з сім‘єю і взаємовідносин,, педагоги-батьки,,.
- гуманізація змісту та форм роботи з сім‘єю і взаємовідносин,, педагоги-батьки,,.
Батьки віддають дитину до школи з надією, що вона потрапить до рук розумного, душевного,гуманного вчителя, який і забезпечить її добре виховання. Та цього мало. Лише у разі спільної, узгодженої діяльності учителів і батьків можна говорити про успіх виховної роботи.
Батьки віддають дитину до школи з надією, що вона потрапить до рук розумного, душевного,гуманного вчителя, який і забезпечить її добре виховання. Та цього мало. Лише у разі спільної, узгодженої діяльності учителів і батьків можна говорити про успіх виховної роботи.
Батьки та вчителі повинні стати партнерами, активними співучасниками великого творчого процесу виховання учнів, що дозволить реалізувати виховну мету загального освітнього навчального закладу.
Батьки та вчителі повинні стати партнерами, активними співучасниками великого творчого процесу виховання учнів, що дозволить реалізувати виховну мету загального освітнього навчального закладу.
Сім’я є першоосновою духовного, економічного та соціального розвитку суспільства. Ця істина підтверджується усім ходом розвитку людської цивілізації. Процес формування, становлення і розвитку сучасної сім’ї проходить у складних і суперечливих умовах, які характеризуються досить різкою зміною суспільних відносин, економічної функції сучасної сім’ї, її
Сім’я є першоосновою духовного, економічного та соціального розвитку суспільства. Ця істина підтверджується усім ходом розвитку людської цивілізації. Процес формування, становлення і розвитку сучасної сім’ї проходить у складних і суперечливих умовах, які характеризуються досить різкою зміною суспільних відносин, економічної функції сучасної сім’ї, її
ставлення до засобів автоматизації.
ставлення до засобів автоматизації.
Сучасна сім’я має стати головною ланкою у вихованні дитини:забезпечити їй належні матеріальні та педагогічні умови для фізичного, морального й духовного розвитку. Разом з тим, сучасна сім’я і сама потребує як матеріальної, так і педагогічної та культурологічної допомоги . Її надають
Сучасна сім’я має стати головною ланкою у вихованні дитини:забезпечити їй належні матеріальні та педагогічні умови для фізичного, морального й духовного розвитку. Разом з тим, сучасна сім’я і сама потребує як матеріальної, так і педагогічної та культурологічної допомоги . Її надають
певною мірою заклади освіти і громадські організації.Це зумовлює потребу по – новому підійти до проблем сім’ї виховання історичного досвіду української родини та формування в ній педагогіки всіма наступними поколіннями українського народу.
певною мірою заклади освіти і громадські організації.Це зумовлює потребу по – новому підійти до проблем сім’ї виховання історичного досвіду української родини та формування в ній педагогіки всіма наступними поколіннями українського народу.