Методична робота
Мета методичної роботи
«Підготовка керівника гуртка як конкурентоспроможного фахівця у сучасних умовах роботи позашкільного навчального закладу шляхом визначення ролі і місця інтерактивних технологій у формуванні життєвої компетентності особистості»
Методичний відділ є структурним підрозділом ЦПР, який здійснює науково-методичний супровід освітнього процесу,
координує, спрямовує і вдосконалює роботу педагогічного колективу.
Мета методичної служби: науково-методичне забезпечення діяльності закладу, організація науково-методичної роботи, підвищення професійного рівня педагогічних працівників і розвиток їхнього творчого потенціалу.
Функціонування методичної служби спрямоване на формування готовності педагогів мобільно та адекватно реагувати на зміни в позашкільній освіті, організацію інноваційної діяльності в закладі.
Завдання діяльності методичної служби:
дослідження освітніх потреб соціуму;
аналіз стану освітнього процесу в закладі (структурному підрозділі);
надання педагогічним працівникам необхідної інформації з основних напрямів розвитку позашкільної освіти, програмного забезпечення, нових педагогічних технологій;
забезпечення високої якості освітнього процесу шляхом впровадження програм нового покоління, нових педагогічних технологій навчання і виховання;
виявлення, вивчення та оцінка результативності педагогічного досвіду в закладі; узагальнення і поширення кращого педагогічного досвіду;
прогнозування, планування та організація роботи з підвищення рівня професійної компетентності педагогів;
надання підтримки педагогічним працівникам в інноваційній діяльності, організації та проведенні дослідно-експериментальної роботи, експертній оцінці авторських програм, науково-методичних посібників, допомога в підготовці педагогів до атестації;
здійснення в установленому порядку редакційно-видавничої діяльності;
Основні напрями діяльності методичної служби:
програмно-методичне забезпечення стратегічних напрямів діяльності закладу;
надання організаційно-методичної допомоги педагогам в навчанні та вихованні дітей;
оновлення програмного забезпечення освітнього процесу в закладі;
впровадження в практику діяльності закладу наукових досліджень та досягнень перспективного педагогічного досвіду;
організація роботи з підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
керівництво роботою методичних об’єднань, експериментальних майданчиків, творчих груп педагогів;
ознайомлення педагогічних працівників з досягненнями педагогічної науки та практики;
вивчення рівня професійної підготовки педагогів, їхніх професійних потреб і проблем;
участь в атестаційній, експертних комісіях;
проведення різноманітних семінарів, нарад, конференцій, конкурсів, дискусій тощо;