Une rencontre se déroule sur une demi-journée comme suit :
Arrivée et préparation des classes (se changer, installer les décorations créées…).
Introduction au Bal par le maître de bal (présenter l'espace de bal, les classes...) et petit échauffement.
Le bal en lui-même durera une petite heure,selon l’âge, les contraintes horaires et l'espace disponible. Il s’agira pour les enfants et les adultes de redécouvrir les “petits protocoles” explorés au cours des séances en classe mais avec de nouveaux partenaires de danse.
Petit goûter partagé ou verre de l'amitié (à composer ensemble).
Rangement et départ.
Des variables pour rendre unique chaque bal, en fonction du temps, des moyens, des envies :
Chaque classe sera ambassadrice d’une des danses, elle aura pour mission de la présenter aux autres participants (a minima un court temps de “démonstration”, et pour les plus grand·es, la possibilité d’exposer également les consignes).
Un carnet de bal, un code vestimentaire, une décoration de la salle peuvent être pensés pour enrichir cette fête.
Une exposition de traces de l’année écoulée autour du projet (photos, affiches, écrits, production en art visuel…) pourra enrichir ce moment.
Chaque année une thématique sera définie pour créer du lien et de la transdisciplinarité (23-24 : Les Jeux Olympiques, 24-25 : Le jeux d’enfants, 25-26 : Les Contes).
Une correspondance entre les classes pourra être mise en place en amont.
et si on rêve en grand : pourquoi pas une journée de rencontre avec des ateliers de pratique dans différents domaines scolaires et culturels, une forme artistique dansée par des artistes professionnels ou amateurs, un concert…
ET LES PARENTS ? Le bal avec les familles n'est pas l'objet du projet “Bals en Liance” c'est donc un bonus que peut prévoir l’enseignant avec l’artiste (un “p’tit bal en famille” mené par Amélie : 150€ + frais de déplacement et location de matériel son si besoin)
COUT D’UNE RENCONTRE : Le coût de l’intervention de l’artiste et le matériel pour sonoriser la rencontre sont pris en charge par l’OCCE 24. Reste à charge de chaque coopé le transport et le goûter partagé.
LE LIEU : de la rencontre sera à trouver en concertation avec les classes participantes.
LA DATE : de la rencontre est à programmer en concertation.
Mouvement de joie
Pour lâcher la tristesse
Bouleversée je suis.
Emmy
Bouger et tourner
Pour oublier mon ennui
c’est mon lâcher prise.
Lola
Le rouge et le noir
Mouvement apparaissant
Émotionnel.
Julia
De beaux zig-zags
Belle image en dansant
comme des lignes tracées.
Gabriel
Lacher prise sans peur
De danser en esquive
Excitation.
Alice
Glisser en colère
Après patiner en stress
Envie de tourner.
Eden
Ah ! Le belle amour
Rejeté sur la ligne
Pris par la danse.
Kayden
Lacher prise enfin
Plus de stress pour danser
Liberté infinie.
Léna
Danser dans la joie
Bouger, tourner, zig-zaguer
Ne plus s’arrêter.
Joyce
Tristesse agrandie
Glisser dans le matin perdu
Patiner pour rien.
Livie
Lancer joliment
L’amour, la joie, l’amitié
Pour ne pas pleurer.
Vitalie
L’art de zig-zaguer
Se jeter dans les émotions
L’envie de bouger.
Capucine
L’angoisse est partie
La joie seule m’a emporté
La danse renaît.
Maëlya
La danse m’emporte
Colère sourde hors de moi
Ô Joie colorée !
Maëlya
La danse me fait
esquiver et bouger
Mes pas sautent de joie.
Maëlya