TUJUAN PEMBELAJARAN

A.   KOMPONEN INTI

Capaian Pembelajaran Fase : F

Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa  untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi berbagai tipe teks tentang topik yang beragam. Peserta  didik mampu mengkreasi gagasan dan pendapat untuk berbagai tujuan. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan berbahasa yang melibatkan banyak orang. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk merefleksi dan mengaktualisasi diri  untuk selalu berkarya dengan mengutamakan penggunaan bahasa Indonesia di berbagai media untuk memajukan peradaban bangsa.

Elemen

Capaian

Menyimak

Peserta didik mampu mengevaluasi berbagai gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari menyimak berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara; mengkreasi dan mengapresiasi gagasan dan pendapat untuk menanggapi teks yang disimak.

Membaca dan Memirsa

Peserta didik mampu mengevaluasi gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari membaca berbagai tipe teks (nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan elektronik. Peserta didik mampu mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

Berbicara dan Mempresentasikan

Peserta didik mampu menyajikan gagasan, pikiran, dan kreativitas dalam berbahasa dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, sistematis, kritis, dan kreatif; mampu menyajikan karya sastra secara kreatif dan menarik. Peserta didik mampu mengkreasi teks sesuai dengan norma kesopanan dan budaya Indonesia. Peserta didik mampu menyajikan dan mempertahankan hasil penelitian, serta menyimpulkan masukan dari mitra diskusi.

Menulis

Peserta didik mampu menulis gagasan,pikiran, pandangan, pengetahuan metakognisi untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik mampu menulis berbagai jenis karya sastra. Peserta didik mampu menulis teks refleksi diri. Peserta didik mampu menulis hasil penelitian, teks fungsional dunia kerja, dan pengembangan studi lanjut. Peserta didik mampu memodifikasi/mendekonstruksikan karya sastra untuk tujuan ekonomi kreatif. Peserta didik mampu menerbitkan tulisan hasil karyanya di media cetak maupun digital.

Tujuan Pembelajaran

1. Membaca tiga bentuk karya sastra puisi, prosa, dan drama kemudian berdiskusi untuk dapat mengidentifikasi perbedaan bentuk tiga karya sastra yaitu puisi, prosa, dan drama.

2. Menyaksikan pertunjukan drama oleh kelompok Teater Koma dengan judul “Sekadar Imajinasi” kemudian mendiskusikan unsur-unsur pembangun sebuah pertunjukan drama.

3. Menulis sebuah naskah drama yang disadur dari sebuah cerita pendek  dengan memperhatikan ketentuan-ketentuan yang ada  dalam penulisan  naskah drama.  

4. Mempersiapkan pertunjukan drama yang akan dilakukan oleh setiap kelas dan akan menjadi nilai proyek untuk menutup topik ini.

5. Merancang dan membuat pamflet sebagai salah satu kelengkapan pertunjukan drama kelas  untuk menjaring penonton sehingga mau datang untuk menyaksikan pertunjukan drama

Konsep Utama

Mengenal Keberagaman Indonesia Lewat Pertunjukan Drama

Pertanyaan Pemantik

1. Pernahkah kalian melihat pertunjukan drama? Jika iya, apa judulnya  dan bagaimana sinopsisnya?

2. Indonesia adalah negeri yang sangat kaya dengan keberagaaman  etnis, budaya, dan adat istiadat. Bagaimana cara memperkenalkan keberagaman tersebut melalui pertunjukan drama?

3. Berdasarkan jawaban pertanyaan nomor 2, mengapa pertunjukan drama dapat memupuk sikap toleransi, saling menghargai, saling menjaga, dan saling mengasihi di antara perbedaan dan keberagaman yang ada pada bangsa Indonesia?

Profil Pancasila

·   Beriman Bertakwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia

·   Berkebhinekaan Global

·   Mandiri

·   Bernalar

·   Kritis

·       Kreatif

Kata kunci

Tokoh,  dialog,  lakuan,  babak,  panggung,  tata lampu,   tata suara,  tata  musik,   kostum,   rias wajah ,  Tema ,  Amanat ,  Latar  tempat, waktu dan suasana, Alur cerita,  Dialog,  Keterangan lakuan/acting,  Puisi,  Prosa,  Drama Penulis naskah,  sutradara,  pemeran,  penata panggung,  penata lampu,  penata musik dan efek suara,  tata kostum dan tata wajah,  promosi,  Media,  Pamflet