Домашнє завдання: Опрацювати теоретичний матеріал , записати в довідник $ 38, 39, 40; виконати вправи 452, 457, 466, 468, 473, 476.
13.04 Тема. Ознайомлення з найбільш уживаними вставними словами та сполученнями слів. Виділення на письмі вставних слів на письмі комами.
Завдання: ознайомитися з таблицею груп вставних слів за значенням та схемою постановки розділових знаків, записати в довідник; усно виконати завдання вправ 477,478, 484; письмово -481, 483.
16.04 Тема. РМ Лист до рідної людини з використанням звертань і вставних слів.
Завдання: ознайомтеся з інформацією про листування як один із видів писемного спілкування та пам`яткою "Як написати лист" (стор. 210 -213); напишіть лист рідній людині або одному з адресатів (вправа 493).
17.04 Тема. РМ Ділові папери. Оформлення конверта або адреси на поштовій листівці.
Завдання; за поданим у підручнику зразком напишіть на конверті умовну адресу та складіть текст вітальної листівки з нагоди Дня матері, використовуючи звертання, що увиразнюють любов і повагу до адресата.
23.04. Тема. Складні речення із безсполучниковим і сполучниковим зв`язком
Запам`ятаймо! За будовою речення поділяються на прості та складні. Просте речення має одну граматичну основу, складне речення містить 2 або > граматичних основ. Порівняйте: Природа налаштовується на спочинок. (просте речення , бо має одну граматичну основу). Ліс стає незатишним, бо природа налаштовується на відпочинок.(складне реченя, бо має дві граматичні основи)
Прості речення , що входять у складне, поєднуються;а) сполучниками і,й,а,але,зате,щоб,тому що;
б) словами коли,який, де; в) інтонаційно, без сполучників.
Між частинами складного речення ставиться кома.
Прочитайте відомості про складне речення -параграф 42. виконайте вправи 496,497, 498 усно, письмово -499.
24.04 Тема. Кома між частинами складного речення
Завдання: виконайте вправи 500, 503 письмово.
27.04 Тренувальні вправи. Синтаксичний розбір складного речення.
Завдання: а) виконайте вправи 501, 502 письмово.
б) розгляньте послідовність синтаксичного розбору складного речення(стор. 218) і у вказаній послідовності зробіть синтаксичний розбір поданих речень (вправа 505).
в) усно відповісти на запитання"Хочу і можу! Знаю і відповідаю!"(стор. 219)
30.04 Контрольна робота №7 . Відомості з синтаксису й пунктуації(речення з однорідними членами, звертаннями та вставними словами)
Тестові завдання
Виділіть речення з однорідними членами( у поданих реченнях розділові знаки відсутні)
а) Пташки визбирують різних шкідливих комах у парках садках скверах лісах.
б) Тихо пливуть по Дунаю навантажені човни.
в) Кажуть що виховану людину можна впізнати по тому як вона слухає.
г) Десь за північ той злий вітер що вчора кошлатив на небі сонце упав на землю.
Яку синтаксичну роль виконує звертання?
а) підмет;
б) не виступає членом речення;
в) обставина способу дії;
г) додаток.
Слово чи словосполучення, яке називає того, до кого звернена мова, називається :
а) узагальнювальним словом;
б) вставним словом;
в) звертанням;
г) граматичною основою.
Чим найчастіше бувають виражені звертання:
а) іменником у називному відмінку однини та родовому множини;
б) іменником у кличному відмінку однини та називному множини;
в) іменником у знахідному відмінку однини та множини;
г) іменником у називному відмінку множини та родовому однини .
Подані слова поставте у кличному відмінку:
Сила, мрія, юнак, Олексій.
Виділіть речення із звертанням.
а) Вечірнє сонце, дякую за день!
б) Понад Дніпром козак іде, може, з вечорниці.
в) Небо таке, знаєш, особливе.
г) А що, знайшли такого майстра, щоб налагодив нам дзиґарі на вежі?
Виділіть речення з узагальнювальним словом:
а) Вечірнє небо, гори, ліси бриніли, як грандіозна чутлива мембрана.
б) На горбах шуміли під вітром дуби, липи, клени.
в) Скрізь червоно: на небі, на узгір`ях і на горі.
г) І вже не один, а безліч жайворонків оспівують небо.
Визначте речення, у якому при узагальнювальних словах слід поставити двокрапку:
а) На річці, в лісі, на полі усюди німо, тихо.
б) Найменший шерхіт, луск гіллячки, шум пташиного крила, цокіт копит усе тут резонувало!
в) Луки, гори, пишні сади все зелене і принишкле.
г) Скрізь червоно на небі, і на узгір`ях, і на горі.
Речення із вставним словом:
а) Видно шляхи полтавськії і саму Полтаву.
б) Поки живий, я хочу справді жити.
в) Цить, доню, цить...
г) А за дверима така ніч і , мабуть, зоряна.
Вставне слово (словосполучення), що вказує на зв`язок між думками, наявне в реченні:
а) І, справді, світало вже, а в нього ж іще не було ніякого пристанища.
б) Певності, звичайно, не було.
в) Така, здається, й я була торік.
г) Отже, не пускайте слів попереду думки.
Складним називається речення:
а) у якому наявна одна граматична основа;
б) у якому є вставні слова, однорідні члени речення;
в) яке утворене з двох або кількох простих речень, об`єднаних в одне ціле за змістом та інтонацією;
г) ускладнене відокремленими членами речення та звертаннями.
У якому реченні НЕПРАВИЛЬНО розставлені розділові знаки?
а) Чимало літ перевернулось. Води чимало утекло.
б) Сонце заходить , гори чорніють, пташечка тихне, поле німіє.
в) Десь на краю села дівчата співали, веснянки гомоніли й галасували діти.
г) Защебетав соловейко - пішла луна гаєм.
04.05 Тема. Пряма мова. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою.
Запам`ятай! Пряма мова - це чиясь мова, передана дослівно, без будь-яких змін. Слова автора вказують , кому вона належить, вони можуть стояти перед прямою мовою та після неї. Пряму мову можна перебудувати в непряму: Хлопці повідомили: "Завтра ми всім класом ідемо в кіно!" - Хлопці повідомили, що завтра вони всім класом ідуть у кіно.
Завдання: запишіть у довідник схеми постановки розділових знаків ( стор. 220), виконайте вправу 512 письмово.
0 7.05 Тема. Пряма мова. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою. Тренувальні вправи.
Завдання: виконайте вправи 508, 510 письмово.
08.05 Тема. Діалог. Тире при діалозі.
Завдання: прочитайте теоретичні відомості параграфа 44. запишіть у довідник інформацію для осмислення (стор. 514); письмово виконайте вправу 515, вправи 513 та 514 - усно.
14.05 Тема. Контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру.
Завдання: прочитайте текст та напишіть його переказ своїми словами (вправа 458).
15.05 Тема. Повторення вивчених орфограм та пунктограм. Тренувальні вправи.
Завдання: повторити правила правопису ненаголошених голосних Е, И , написання апострофа та м`якого знака - параграфи 21, 30, 31; виконати вправи 525,526.
18.05 Тема. Повторення вивчених орфограм та пунктограм. Тренувальні вправи.
Завдання: Списати текст, вставити пропущені букви і розставити розділові знаки
Зустріч
За возами спирає...я на костур і тюпає за возами жвавенька бабуся...
Здрастуйте здороваю...я діти до бабусі й як одно низенько вклоняю...я.
Бабуся спинилась.
Здорові були діточки а чого ж це ви голуб? ята всі такі з..лені?
Діти вит...рли рукавчатами носики й подивились на неї в...ликими смутними очима.
Хто ж його знає.
Ну а де ж ваша мама питає бабуся.
Дівчинка убік показала очима.
У хуторі - горниці панам пр...б...рають.
Зорять усі на бабусю чогось сподіваю...я.
Побідкалась старенька стала жалувати дітей.
Гарні любі діточки а гостинчика немає ластів? ята не купила сказала бабуся.
21/05 Тема. Річна контрольна робота
Складне речення. Пряма і непряма мова. Діалог.
ТЕСТИ
1. Чуже мовлення, передане не дослівно, а тільки зі збереженням змісту, називається:
а) діалогом; б) прямою мовою; в) цитатою; г) непрямою мовою.
2. Яким розділовим знаком починається кожна репліка діалогу?
а) Крапкою; б) двокрапкою; в) тире; г) комою.
3. Знайдіть речення з прямою мовою (розділові знаки не розставлені).
а) Богдан розсміявся що ж я вам дам коли маю тільки один пейзажний вірш та ще й про дощ.
б) Недарма деякі люди життя своє присвячують щоб вибудувати й вислідити своє генеалогічне дерево.
в) Мені здається серед поля колос гойдається і пташка десь дзвенить.
г) Дід став на коліна гукнув униз щоб хлопці пильнували біля лебідки.
4. Складні речення поділяються на:
а) прості й складні; б) сполучникові й безсполучникові; в) означальні й присвійні; г) односкладні й двоскладні.
5. Знайдіть речення з непрямою мовою
а) Учитель порадив: " Усі збирайтесь о сьомій".
б) Мама йому строго наказала : "Не виходь до вуличних хлопчаків!"
в)"Мамо, кавуни доспівають восени. а як розріжеш, то пахнуть весною!" - так казав малий Тарас.
г) Марися Павлівна попросила Берестецького. щоб він намалював їй оцю ніч.
6. Укажіть речення, в якому неправильно розставлені розділові знаки
а) "Батьку, - мовила тихо, - ви так гарно співаєте".
б) Микола запитав у брата, коли вони підуть до аквапарку.
в) "Ой дядьку, не глузуй", - озвався молодий.
г) " Ось я йду!" обізвалася Зима.
7. Виділіть сполучникове складне речення
а) Небо осіннє, мов квітка, марніє, сохне стерня, затихають лани.
б) Сьогодні мені було приємно думати, що я цим розкішним лісом їду до життя.
в) Стиха долітають звуки піаніно, думки своє снують.
г) Зайця ноги носять - вовка зуби годують.
8. Виділіть безсполучникове складне речення:
а) І люди йшли під гору ту стрімку, і знову всім незміряні красоти відкрилися в маленькому струмку.
б) Мене ліси здоров`ям напували, коли бродив у їхній гущині.
в) Часом качка в повітрі дзвенить, чи кажан проти місяця грає.
г) Облітають квіти, обриває вітер пелюстки печальні в синій тишині.
9. У якому складному реченні частини залежні одна від одної:
а) Чом це Лис розносить вісті, що не може курки з`їсти?
б) Поблизу росли золоті явори, але ніхто не бачив білих беріз.
в) Минуло кілька недовгих хвилин, і вони сиділи поруч над водою.
г) Це були веселі гості, і ми, діти, раділи їм, як святові.
10. Подані речення перебудуйте у речення з прямою мовою, додавши слова автора(3 бали):
а) Мати попросила Оксану купити молока.
б) Учителька оголосила дітям, що вони на канікулах відвідають Краків.
в) Я запитав в Оленки, чим я можу їй допомогти.
г) Євгенія повідомила батькам, що буде брати участь у спортивних змаганнях.
22.05 ТЕМА. ПОВТОРЕННЯ . ЛЕКСИКОЛОГІЯ.
Завдання: повторити параграфи 4-10
Письмові завдання
Виділіть синонім до слова жвавий
а) повільний;
б) сумний;
в) прудкий;
г) спокійний.
Доберіть чотири синоніми до слова іти.
Виділіть рядок , у якому всі слова багатозначні
а) іменник, гніздо, дерево, сутінки;
б) грип, гриб, голова, бал;
в) сказати, зоря. місяць, земля;
г) ожина, береза, підмет, гіпербола.
Наведіть три багатозначних слова.
Укажіть антонім до слова радість.
а) Спокій; б) натхнення; в) задоволення; г) смуток.
Доберіть два словосполучення у переносному значенні.
25.05 Повторення. Словотвір. Орфографія.
Завдання: вправи 528, 529 (письмово).
28/05 Повторення . Орфографія.
Тести
1. Укажіть, в якому рядку допущено орфографічну помилку
А Мар'яна, дев'ять, Лук'янівка
Б Свято, цвях, без'ядерний
В Різдв'яний, духмяний, торф'яний
Г Морквяний, надвечір'я, дзвякнути
2. Визначте, у якому рядку в усіх словах відбулося спрощення приголосних
А Форпостний, щасливий, корисний
Б Шістсот, вискнути, провісник
В Баластний, хвастливий, хворостняк
Г Ненависний, якісний, очисний
3. У якому рядку всі слова пишуться з Ь?
А Поділ..ський, черешен..ці, гіл..ці
Б Натал..ці, брен..кати, камін..чик
В Т..мяний, дон..ці, різ..бяр
Г Бат..ківщина, склян..ці, бат..ківський
4. Вкажіть , у якому рядку допущено помилку при переносі слів
А Бур'-ян, больо-вий, Т.Г.- Шевченко
Б Ра-джу, роз-бій, хо-джу
В Кукуру-дза, стат-тя, гай-ка
Г При-йти, три-главий, під-земний
5. Вкажіть рядок, у якому в усіх словах слід писати літеру И
А Пр..думати, пр..дорогий, пр..жорстоко
Б Пр...тихлий, пр..горіти, пр..блуда
В Пр..кордонник, пр..стол, пр..хороший
Г Пр..бічник, пр..спокійний, пр..бережний
6. У якому рядку між словами слід писати прийменник В?
А Зайди (у, в) інститут, приїзд (у,в) Чернівці, приходив (у,в) четвер
Б Успіх (у,в) навчанні, стань (у, в) куток, запитай (у, в) касі
В Жити (у,в) Ромнах, сидів (у,в) барлозі, бачив (у, в) журналі
Г Сидіти (у,в) ямі, потреба (у, в) спілкуванні, бігти (у,в) сад
7. Укажіть, у якому рядку в усіх словах пропущено літеру Е ?
А Бр..ніти, к..сіль, бл..щати
Б Ц..тата, сл..вовий, п..ріг
В Тр..вога, мат..мат..ка,к..п'яток
Г Тихес..нько, д..таль, д..путат
8. З'ясуйте, у якому рядку всі слова слід писати з префіксом С-
А ..бирати, ..розуміти, ..палахнути
Б ..пекти, ..терти, ..коротити
В ..малювати, ..творити, ..рушити
Г ..берегти. ..сипати, ..чистити
9. У якому рядку всі слова слід писати з апострофом?
А Черв..як, дит..ясла, м..ясо
Б Тьм..яний, матір..ю, Св..ятослав
В Бур..як, р..яст, довір..я
Г Св..ятковий, мавп..ячий, моркв..яний
10. У якому рядку в орудному відмінку всі слова пишуться з подвоєними літерами?
А Честь, молодість, міць
Б Кров, папороть, піч
В Сіль, тінь, ніч
Г Скатерть, жовч, одіж
11. У якому рядку між словами слід вживати сполучник Й ?
А Золото (й,і) срібло, місяць (й, і) зорі, сміх (й,і) сльози
Б Червоне (й,і) біле, приходить (й,і) допомагає, дощ (й,і) сніг
В Хліб (й,і) сіль, мороз (й,і) вітер, купив (й,і) приніс
Г Помідори (й,і) огірки, фрукти (й,і) овочі, вчителі (й,і) інженери
12. У якому рядку всі слова пишуться з буквосполученням
ЬО ?
А Л..н, тр..х, син..го
Б Сер..зно, с..годні, пол..вий
В ма..ріти, кол..ру, л..тчик
Г Мурав..в, т..хкати, нижн..го