08.04, 09.04 Тема . Леся Українка. Драма-феєрія "Лісова пісня". Символічність образів Мавки і дядька Лева- уособлення духовності і краси. Симбіоз високої духовності і буденного прагматизму в образі Лукаша.
Завдання: 1) вивчити монолог Мавки "О , не журися за тіло...";
2) прочитати критичний матеріал статті підручника (стор.221) про композицію, жанр , проблематику та основні образи драми;
3) виписати цитати до характеристики образу Мавки.
15.04 Тема. Мати Лукаша й Килина - антиподи головній героїні Мавці. Природа і людина у творі. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини. Художні особливості драми-феєрії.
Завдання: прочитати критичний матеріал статті підручника "Стильові особливості драми-феєрії Лесі Українки "Лісова пісня", визначити в творі ознаки неоромантизму (стор.223-227); виконати тестові завдання (стор. 228); відповісти усно на запитання 7,8,9,10.
17.04 Тема. Твір на тему: "Гармонія людини та природи в драмі -феєрії Лесі Українки "Лісова пісня"
Завдання: напишіть твір- роздум , акцентуючи увагу на проблемі людини й природи, для цього а) розкрийте образ дядька Лева як великого природолюба: за що він поважає лісових мешканців, чому вміє з ними ладити і з якою метою береже ліс, а особливо - столітнього дуба; чому заповідає поховати його під дубом;
б) чому Лукаш тільки під впливом Мавки починає розуміти, що в лісі немає нічого мертвого?
в) як Мавка ставиться до верби, до берези, чому тішиться, що Лукаш зумів збагнути почуття ясена до дикої рожі ? як лісовичка витримала випробування, коли мати заставляє її вижати жито?
г)якої шкоди завдали користолюбиві жінки , Лукашева мати й Килина, лісові й озерові?
ґ) як ви розцінюєте посмертну зустріч Лукаша і Мавки, про що це свідчить?
д) як ви вважаєте, справжнє щастя в Лукаша могло бути з вольовою Килиною чи з ліричною Мавкою?
Обсяг твору - 3 3,5 сторінки. Обов`язково наводьте цитати з твору.
22.04 Тема . Микола Вороний . Коротко про життя і творчість, багатогранну діяльність митця.
Завдання: прочитати творчу біографію М. Вороного, скласти короткий конспект статті підручника (стор. 229-231).
Запам`ятайте! М.Вороного вважають ідеологом модернізації української літератури, його твори націлені на модерністські течії в новій літературі. Поет орієнтувався на освічених українських читачів, розкривав психологічні нюанси людської особистості. У його ліриці переважають філософські та психологічно- особистісні мотиви.
Пригадайте! - У якій країні зародився символізм? Чому напрям одержав саме таку назву? Хто належить до засновників символізму? На що в пізнанні світу спиралися символісти?(стор. 234,235).
24.04 Тема . Микола Вороний . "Блакитна Панна", "Інфанта".
Завдання: 1) підготувати виразне читання поезій "Блакитна Панна" та "Інфанта", з`ясувати:
а) як автор зобразив прихід весни, як світ зустрічає "Блакитну Панну", які емоції охоплюють душу ліричного героя;
б) знайдіть зорові та звукові образи, алітерації та асонанси; визначте їхню роль у творі;
в) якими рисами наділив автор жінку("Інфанта");
г) чому він згадав про революцію;
ґ) які почуття переживає ліричний герой.
2) виконати тестові завдання( стр. 238,239);
3) вивчити напам`ять "Блакитна Панна".
29.04 Тема. Олександр Олесь. Коротко про життя і творчість, світоглядні переконання митця. "З журбою радість обнялась...". Неоромантичні , символістські тенденції у творчості.
Завдання: прочитати творчу біографію Олександра Олеся (О.Кандиба), скласти короткий конспект статті підручника (стор. 240-243); підготуйте виразне читання ліричної поезії "З журбою радість обнялась..." ; письмово дайте відповіді на запитання:
Для чого автор використовує риторичне запитання у першій строфі?
Чому ліричний герой вагається відповісти, яке з переживань складніше й сильніше?
З журбою радість обнялась...
В сльозах, як в жемчугах, мій сміх.
І з дивним ранком ніч злилась,
І як мені розняти їх?!
В обіймах з радістю журба.
Одна летить, друга спиня...
І йде між ними боротьба,
І дужчий хто - не знаю я...
06.05 О.Олесь ."Чари ночі" - перлина інтимної лірики української поезії. Мотив краси кохання й молодості, філософські роздуми про гармонію людини і природи.
Експресивне висловлювання патріотичних почуттів ("О слово рідне! Орле скутий!..")
КОМЕНТАР : Вірш "Чари ночі" - це справжній гімн коханню, молодості й красі. У творі зображено широку гаму почуттів - це сміх і плач солов`їв, забуття і радість. мить і вічність. Вражає життєстверджуючий настрій поезії. Радій тому, що ти живеш. що молодий і можеш кохати - це ж минає дуже швидко... Такий мотив поезії близький студентському гімну "Gaudeamus", створеному в середньовіччі: "Веселімося, доки ми ще молоді!.." Пейзажні картини не лише викликають захоплення - вони є і сценою, і дійовими особами життя, де людина - його невід`ємна частина.
Завдання: прочитайте статтю підручника(стор. 244, 245), вивчіть напам`ять поезію "Чари ночі"
Сміються , плачуть солов`ї
І б`ють піснями в груди:
"Цілуй, цілуй, цілуй її,-
Знов молодість не буде!"
Ти не дивись, що буде там,
Чи забуття, чи зрада:
Весна іде назустріч вам,
Весна в сей час вам рада.
На мент єдиний залиши
Свій сум, думки і горе -
І струмінь власної душі
Улий в шумляче море.
Лови летючу мить життя!
Чаруйсь, хмелій, впивайся
І серед мрій і забуття
В розкошах закохайся.
Поглянь, уся земля тремтить
В палких обіймах ночі,
Лист квітці рвійно шелестить,
Траві струмок воркоче.
Відбились зорі у воді,
Летять до хмар тумани...
Тут ллються пахощі густі,
Там гнуться верби п`яні.
Як іскра ще в тобі горить
І згаснути не вспіла, -
Гори! Життя - єдина мить,
Для смерті ж - вічність ціла.
Чому ж стоїш без руху ти,
Коли ввесь світ співає?
Налагодь струни золоті;
Бенкет весна справляє.
І сміло йди під дзвін чарок
З вогнем, з піснями в гості
На свято радісне квіток,
Кохання, спів і млості.
Загине все без вороття:
Що візьме час, що люди,
Погасне в серці багаття,
І захолонуть груди.
І схочеш ти вернуть собі,
Як Фауст, дні минулі...
Та знай: над нас - боги скупі,
Над нас - глухі й нечулі..."
.....................................................
Сміються, плачуть солов`ї
І б`ють піснями в груди:
"Цілуй, цілуй, цілуй її -
Знов молодість не буде!"
08.05 Тема. О.Олесь. Драматичний етюд "По дорозі в казку". Дорога в казку - символ духовних поривань до кращого життя. Маса, гурт людей і їх провідник. Лідер - сильна особистість. Трагічна суперечність між мрією, духовністю й жорстокістю.
Теорія літератури: драматичний етюд.
Завдання: прочитайте етюд "Чари ночі", виконайте письмово завдання 7, 5,6 (стор. 247,248).
13.05 Тема. Володимир Винниченко. "Момент". Життя і творчість, громадська і політична діяльність. Винниченко-художник. Прозові й драматичні твори. Перший український науково-фантастичний роман "Сонячна машина", його популярність у 1920 -і роки. Успіх п`єс Винниченка на світовій сцені.
Завдання: опрацюйте статтю стор.179 - 191; напишіть тези біографічних відомостей В.Винниченка або складіть конспект.
КОМЕНТАР:
Де й коли народився В.Винниченко?
Яку освіту він одержав?
За що його заарештували?
Якою була його політична діяльність після Лютневої революції 1917 року?
Коли Винниченко остаточно залишив Україну?
Чому він емігрував?
Де він жив за кордоном?
Коли В.Винниченко прийшов до літератури?
У яких жанрах він писав?
Які твори зробили його відомим?
Як оцінив успіх В.Винниченка М . Коцюбинський?
Скільки всього творів написав В.Винниченко?
15.05 Тема. Поєднання в новелі "Момент" реалістичного змалювання дійсності та філософського підтексту( плинність життя, щастя людини, мить - частинка вічності).
Завдання: прочитайте новелу "Момент"( стор. 191 -202); підготуйтеся до усних відповідей після прочитання.
ДОСЛІДЖУЄМО САМОСТІЙНО ПРОБЛЕМНО-ТЕМАТИЧНУ ОСНОВУ ТВОРУ
[ Реалісти шукали в житті типове й часто повторюване, натомість модерністів цікавило все неординарне. В деякій мірі цим обумовлена любов модерніста В.Винниченка до парадоксів - незвичних думок, що, на перший погляд, суперечать самим собі. Наприклад, щоб зберегти щастя, слід від нього відмовитись. Саме такої думки дотримуються герої новели "Момент"].
Запитання:
Коли була написана новела?
Який у неї підзаголовок?
Що він означає?
Як автор зобразив персонажів- революціонерів?
Яка тема у творі є основною?
До яких проблем звернувся письменник?
20. 05 Тема. Річна контрольна робота
СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ (6 балів, 1завдання - 0,5бал.)
Тести
1. Укажіть, які тенденції наявні у творчості О.Олеся?
А імпресіоністичні, експресіоністичні;
Б імпресіоністичні, неоромантичні;
В неореалістичні, експресіоністичні;
Г неоромантичні, символістські.
2. Дорога в Казку з твору О.Олеся — це символ
А нездійсненної мрії; Б творчості, фантазії;
В духовних поривань до кращого життя;
Г обману, хибного шляху.
3. До патріотичної лірики Олександра Олеся належить вірш
А «Чари ночі»; Б «З журбою радість обнялась»;
В «О слово рідне! Орле скутий!..»;
Г «Любов».
4. Вкажіть твір, з яким перегукується драматичний етюд О.Олеся «По дорозі в Казку»
А «Лісова пісня» Лесі Українки;
Б «Мойсей» І.Франка;
В «Момент» В. Винниченка;
5. У центрі якої поезії змальований узагальнено-ідеалізований жіночий образ?
А «До моря» М.Вороного;
Б «Інфанта» М.Вороного;
В «Чари ночі» О.Олеся;
Г «З журбою радість обнялась…» О.Олеся.
6. Провідним мотивом вірша «Contra spem spero!» є
А. сумніви щодо можливості одужання хворої молодої людини;
Б. заперечення тужливих настроїв, протиприродних молодості;
В. місце митця в суспільному житті;
Г. любов до рідного краю, його історії, традицій.
7. Кому належать слова? («Лісова пісня» Леся Українка)
Ну, як-таки, щоб воля — та пропала?
Се так колись і вітер пропаде!
А. Мавці Б дядьку Леву В. Лукашу Г.Килині
8.. Прочитайте уривок із драми-феєрії «Лісова пісня» Лесі Українки.
«…уже старий чоловік, поважний і дуже добрий з виду; по-поліському довге волосся білими хвилями спускається на плечі з-під сивої повстяної шапки-рогатки; убраний… у полотняну одежу і в ясно-сиву, майже білу свиту; на ногах постоли, в руках кловня, коло пояса на ремінці ножик, через плече виплетений з лика кошіль (торба) на широкому ремені».
У цих рядках описується
А. Лукаш
Б. Водяник
В. дядько Лев
Г. Лісовик.
9. У творі М.Вороного «Блакитна Панна» звучить мотив:
А) краси перших почуттів;
Б) цілісної, багатогранної людини;
В) возвеличення краси природи навесні;
Г) захоплення красою жінки.
10. Яка найголовніша проблема порушена в новелі "Момент"?
А щастя;
Б батьків і дітей;
В життя і смерті;
Ґ миті як вічності.
11. Перша поетична збірка Олександра Олеся мала назву:
А) «З журбою радість обнялась»;
Б) «Чужиною»;
В) «Перезва»;
Г) «Кому повім печаль мою».
12. Вчинок Мавки:
А ріже свого пальця, щоб урятувати красу Русалки Польової
Б перетворює Лукаша на вовкулаку
В захищає дуб від охочих його зрубати
Г огортає вогнем вербу
Достатній рівень (3 бали)
Закінчіть фразу " В образі Мавки Леся Українка ..."
"2. Що символізують "журба " і "радість" у вірші Олександра Олеся "З журбою радість обнялась..."?
Високий рівень (3 бали)
Використовуючи щонайменше три аргументи, доведіть, що твір О.Олеся "По дорозі в Казку" має символічний підтест.
22.05 Тема. Повторення вивченого за рік.
Завдання: розглянути форзац підручника та повторити відомості з теорії літератури про літературні роди, сюжетні та позасюжетні елементи, види лірики, тропи.
27.05 Позакласне читання . Рекомендація творів для читання на літо за програмою 11 класу.
Микола Хвильовий. Новела "Я(Романтика)"
Юрій Яновський. Роман "Майстер корабля"
Валер`ян Підмогильний. Роман "Місто"
Остап Вишня. Гуморески "Сом", "Моя автобіографія", "Письменники"
Микола Куліш. Комедія "Мина Мазайло"
Осип Турянський. Поема в прозі "Поза межами болю"
Іван Багряний. Пригодницький роман "Тигролови"
Олександр Довженко. "Щоденник", повість "Зачарована Десна"
Олесь Гончар . Новела "Модри Камень"
Григір Тютюнник. Новела "Три зозулі з поклоном"
Ліна Костенко. Роман у віршах "Маруся Чурай"
Твори для вивчення напам`ять
Павло Тичина . "Ви знаєте, як липа шелестить...", "О панно Інно" , "Пам`яті тридцяти"
Євген Плужник. "Вчись у природи творчого спокою"
Максим Рильський . "Солодкий світ!..", "У теплі дні збирання винограду"( 1 поезію на вибір)
Богдан - Ігор Антонич. "Різдво"
Василь Симоненко. "Задивляюсь у твої зіниці"...
Дмитро Павличко . "Два кольори"
Ліна Костенко. "Страшні слова. коли вони мовчать..."
Василь Стус. "Крізь сотні сумнівів я йду до тебе...", "Господи, гніву пречистого..."(1 поезія на вибір)